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          人的神經(jīng)細(xì)胞中的K＋濃度是細(xì)胞外的30倍，但仍然能不斷地從外界吸收K＋，這種運(yùn)輸離子的方式是
            
          A．自由擴(kuò)散        B．協(xié)助擴(kuò)散      C．主動(dòng)運(yùn)輸       D．滲透作用
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：2010年浙江省高考考前生物沖刺卷
				題型：綜合題
			
          

						
          I（12分）每年的7月11日被定為“世界人口日”。人口問題越來越受到國際社會(huì)的重視。下圖表示三種可能的人口增長曲線。請(qǐng)回答：
          


          ⑴ 16世紀(jì)以來，世界人口增長表現(xiàn)為圖中a曲線，人口劇增帶來的嚴(yán)重后果有       ，如果這種現(xiàn)狀不能得到有效改善，人口增長趨勢將表現(xiàn)為圖中C曲線。
          


          ⑵ 按生態(tài)學(xué)原理，世界人口增長應(yīng)該表現(xiàn)為圖中     
曲線，該曲線與a曲線產(chǎn)生差別的原因是                   
       ，若地球環(huán)境對(duì)人類種群的容納量（K）為110億，則全球人口的最適數(shù)量為           
。
          


          ⑶ 為緩解人口增長帶來的世界性糧食緊張狀況，人類可以適當(dāng)改變膳食結(jié)構(gòu)。若將（草食）動(dòng)物性與植物性食物的比例由1：1調(diào)整為1：4，地球可供養(yǎng)的人口數(shù)量是原來的       
倍。（能量傳遞效率按10%計(jì)算，結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)字）
          


          ⑷ 我國現(xiàn)階段實(shí)行計(jì)劃生育政策，提倡晚婚晚育，一對(duì)夫婦只生一個(gè)孩子。這一政策能有效控制人口增長過快的趨勢，原因是                          
          。
          


          Ⅱ（14分）帕金森氏癥的主要表現(xiàn)為運(yùn)動(dòng)時(shí)不自主的震顫，患者十分痛苦。瑞典科學(xué)家卡
          


          爾松等在研究帕金森氏癥方面取得了杰出的成就，因此而獲得了2000年諾貝爾生理學(xué)
          


          或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)�？査傻仍谘芯繒r(shí)發(fā)現(xiàn)，帕金森氏癥患者的神經(jīng)未梢中“多巴胺”缺乏；“多
          


          巴”是緩解該病的有效藥物�，F(xiàn)在已知，“多巴”在人體內(nèi)可以轉(zhuǎn)化成“多巴胺”，而一
          


          種名為“利血平”的藥物可耗盡神經(jīng)未梢內(nèi)的多巴胺。分析并回答：
          


             （1）在神經(jīng)細(xì)胞之間，信息傳遞的形式所經(jīng)歷的變化是                     
。
          


             （2）某學(xué)校高三研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)帕金森氏癥患者的病因作出了許多假設(shè)。根據(jù)題干提供的信息，同學(xué)們作出的最可能的假設(shè)是                         
。
          


             （3）請(qǐng)你根據(jù)所給的材料和用品，補(bǔ)充和完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法步驟，預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果，以檢驗(yàn)對(duì)假設(shè)的驗(yàn)證。
          


                 I．主要的實(shí)驗(yàn)材料和用品：小白鼠、生理鹽水、用生理鹽水配制的一定濃度的利血平溶液、用生理鹽水配制的一定濃度的多巴溶液、注射器等。（實(shí)驗(yàn)不需要再另行分組）
          


          II．實(shí)驗(yàn)步驟：①                         
                                               
          


                        ②                                                                        

          


          ③                                                                       

          


                 III．實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
          


                                                        
                                  
          


                 （4）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一張表格來記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          細(xì)胞是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次，“每一個(gè)生物科學(xué)問題的答案都必須在細(xì)胞中尋找”。下列有關(guān)說法正確的是                                              (　  　)
            
          A．神經(jīng)細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
            
          B．池塘中的水、陽光等環(huán)境因素屬于生命系統(tǒng)  www.k@s@5@u.com                            高#考#資#源#網(wǎng)
            
          C．細(xì)胞學(xué)說使人們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)由細(xì)胞水平進(jìn)入到分子水平
            
          D．細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立過程完全由施萊登和施旺兩人完成
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （09如皋市學(xué)業(yè)水平測試）人的神經(jīng)細(xì)胞中的K＋濃度是細(xì)胞外的30倍，但仍然能不斷地從外界吸收K＋，這種運(yùn)輸離子的方式是
          A．自由擴(kuò)散        B．協(xié)助擴(kuò)散      C．主動(dòng)運(yùn)輸       D．滲透作用
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2010-2011學(xué)年山西省山大附中高一10月月考生物試題
				題型：單選題
			
          

						
          細(xì)胞是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次，“每一個(gè)生物科學(xué)問題的答案都必須在細(xì)胞中尋找”。下列有關(guān)說法正確的是                                             (　 　)
          A．神經(jīng)細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
          B．池塘中的水、陽光等環(huán)境因素屬于生命系統(tǒng)www.k@s@5@u.com高#考#資#源#網(wǎng)
          C．細(xì)胞學(xué)說使人們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)由細(xì)胞水平進(jìn)入到分子水平
          D．細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立過程完全由施萊登和施旺兩人完成
          

			
          

			
          
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