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          【題目】細菌和酵母菌在結構上的差異性，主要表現(xiàn)在
          A. 是否含有核膜 B. 是否含有細胞膜
          C. 是否含有細胞質 D. 是否含有細胞壁
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          據(jù)題文的描述可知：該題考查學生對原核細胞與真核細胞的多樣性與統(tǒng)一性的識記和理解能力。
          細菌是由原核細胞構成的原核生物，酵母菌是由真核細胞構成的真核生物�？梢�，二者在結構上的差異性，主要表現(xiàn)在是否含有以核膜為界限的細胞核，A正確；細菌和酵母菌在結構上均含有細胞質、細胞膜、細胞壁，B、C、D均錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列不屬于細胞間信息交流方式的是
          A. 相鄰細胞膜間的接觸 B. 植物細胞間的胞間連絲
          C. 外界物質進入細胞內 D. 激素與靶細胞膜上的受體結合
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關細胞結構和功能的敘述，錯誤的是（ ）
          A. 水稻主動吸收SiO44-需要根細胞膜上的載體協(xié)助
          B. 甲狀腺細胞能夠接受促甲狀腺激素的調節(jié)與其細胞膜上的糖蛋白有關
          C. 動物細胞均含有線粒體，植物細胞均含有葉綠體
          D. 核孔是細胞核和細胞質之間進行物質交換的通道
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖（單位：kJ）．有關說法正確的是（ ） 
          A.甲所固定的能量等于乙、丙的能量之和
          B.乙具有的能量越多，則丙獲得的能量越少
          C.第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為16%
          D.甲營養(yǎng)級的個體數(shù)量一定多于乙營養(yǎng)級的個體數(shù)量
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為某種單基因常染色體隱性遺傳病的系譜圖。近親結婚時該遺傳病發(fā)病率較高，假定圖中第Ⅲ代的兩個個體婚配生出一個患該遺傳病子代的概率是1/6，那么，得出此概率值需要的限定條件是 
          A. Ⅰ-1、Ⅰ-2、Ⅱ-4 必須為雜合子 B. Ⅰ-1、Ⅱ-2、Ⅱ-4 必須為純合子
          C. Ⅱ-3、Ⅱ-4必須為雜合子 D. Ⅱ-2、Ⅱ-4必須為純合子
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列哪一項不屬于“細胞學說”的主要內容
          A. 一切生物都是由細胞構成的 B. 一切動植物都是由細胞構成的
          C. 細胞是一個相對獨立的單位 D. 新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖1是某雌性動物（2N=4）體內，有關細胞分裂的一組圖象；圖2是該動物一個細胞中的DNA含量隨細胞分裂而變化的曲線圖,圖3表示該生物細胞分裂中某指標Y的部分變化曲線，據(jù)圖回答下列問題：
          （1）圖1的①至④中含同源染色體的細胞有__________，②細胞分裂形成的子細胞的名稱是________________________。
          （2）圖1中一定屬于減數(shù)分裂的細胞是______________。
          （3）圖2中所示的曲線表示____________（填“有絲”或“減數(shù)”）分裂該動物一個細胞中的DNA含量；圖2中的EF段可對應圖1中的____________圖。
          （4）圖3中，若Y表示細胞染色體數(shù)且α=2N，則該圖可表示__________(填序號）過程中染色體的部分變化曲線。
          ①有絲分裂 ②減數(shù)第一次分裂 ③減數(shù)第二次分裂
          （5）若該生物的基因型為AaBb，一個細胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生了一個AB的配子，同時產(chǎn)生的另外三個子細胞的基因型為______________。（假設不發(fā)生基因突變和染色體片段交換）
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物組織中普遍存在可溶性還原糖，實驗材料的選擇，下面哪一組較為適宜
          A. 西瓜和甜菜 B. 甘蔗和甜橙 C. 蘋果和梨子 D. 淀粉和蛋清
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于生物工程的相關知識，敘述正確的是 ( )
          A. 在基因工程操作中為了獲得重組質粒，必須用相同的限制酶，但露出的黏性末端可以不同
          B. 若要生產(chǎn)轉基因抗病水稻，可將目的基因先導入到大腸桿菌中，再轉入水稻細胞中
          C. 植物體細胞雜交，能克服遠緣雜交不親和的障礙，培育出的新品種一定不是單倍體
          D. 基因治療主要是對具有缺陷的體細胞進行全面修復
          

			
          

			
          
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