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        1. 【題目】2015年2月3日,英國議會下院通過一項歷史性法案,允許以醫(yī)學手段培育“三親嬰兒”,三親嬰兒的培育過程可選用如下技術路線.據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是( 。

          A. 該技術可避免母親的線粒體遺傳基因傳遞給后代

          B. 捐獻者攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給三親嬰兒

          C. 三親嬰兒的染色體全部來自母親提供的細胞核

          D. 三親嬰兒的培育還需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術

          【答案】C

          【解析】試題分析:根據(jù)圖示可知卵母細胞的細胞質(zhì)來自于捐獻者,可避免母親的線粒體遺傳基因傳遞給后代,A正確;捐獻者只是提供了卵母細胞的細胞質(zhì),所以其細胞核中攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給三親嬰兒,B正確;三親嬰兒的染色體來自母親和父親提供的細胞核,C錯誤;三親嬰兒的培育需要核移植、體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術,D正確。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)細胞器的功能推測,下列敘述錯誤的是

          A生命活動旺盛的細胞比衰老細胞具有更多的線粒體

          B心肌細胞比腹肌具有更多的線粒體

          C胰腺細胞比心肌細胞具有更多的高爾基體

          D汗腺細胞比腸腺細胞具有更多的附著型核糖體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】為研究酵母菌的呼吸方式,某生物小組制作了如圖中a~f所示裝置,下列判斷不合理的是

          A、若a裝置液滴不移動,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行無氧呼吸

          B、若a裝置液滴左移,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行有氧呼吸

          C、連接ecd,給裝置通空氣,d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進行了有氧呼吸

          D、f放置一段時間后,連接fd,d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進行了無氧呼吸

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是

          A若使物像放大倍數(shù)最大,甲圖中的組合一般是②③⑤

          B把視野里的標本從圖中的乙轉為丙時,應選用,同時提升鏡筒

          C從圖中的乙轉為丙,正確調(diào)節(jié)順序轉動轉換器調(diào)節(jié)光圈移動標本轉動細準焦螺旋

          D的放大倍數(shù)大,放大倍數(shù)小

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】2n/4n 嵌合體胚胎是指用四倍體4n胚胎與二倍體胚胎2n或胚胎干細胞ES細胞進行聚合,形成由二倍體和四倍體細胞組成的嵌合體。2n/4n 嵌合體胚胎的構建常用方法如下圖,請據(jù)圖分析回答:

          (1)受精卵是胚胎發(fā)育的開端,圖中的卵子達到 時期,才具備受精的能力,而精子需經(jīng)過 過程才能和卵細胞結合。

          (2)2N的ES細胞來自胚胎發(fā)育過程的 期,本實驗中從功能上說明了該細胞 。

          (3)2n/4n 嵌合體胚胎的構建用到的現(xiàn)代胚胎工程技術有 。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】培養(yǎng)人細胞與小鼠細胞的融合細胞發(fā)現(xiàn),細胞會隨機丟失來自人細胞的染色體, 將分離出的雜種細胞在不同條件下繼續(xù)培養(yǎng),獲得A、B、C三細胞株。各細胞株內(nèi)含有的人染色體如右表,測定各細胞株中人體所具有的五種酶的活性。結果是:B株有a酶活性;A、B、C株均有b酶活性;A、B株有c酶活性;C株有d酶活性;A、B、C株均無e酶活性。若人基因的作用不受鼠基因的影響,則支配a、b、c、d和e酶合成的基因依次位于哪條染色體上

          A.1、2、3、4、5 B.6、1、2、7、8

          C.3、8、7、2、1 D.2、3、4、5、6

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】古詩:遠芳侵古道,晴翠接荒城;種豆南山下,草盛豆苗稀近水樓臺先得月,向陽花木旱逢春分別體現(xiàn)了生物學含意是

          A. 群落演替 種間競爭 植物向光性

          B. 群落演替 互利共生 植物相光性

          C. 群落演替 互利共生 根向水性

          D. 中間競爭 群落演替 植物向光性

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關基因工程操作順序的組合中,正確的一組是 ( )

          ①目的基因的檢測與鑒定

          ②基因表達載體的構建

          ③將目的基因?qū)胧荏w細胞

          ④目的基因的獲取

          A. ①②③④ B. ④③②① C. ④②③① D. ③④②①

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某中學生物科技小組對校園生物園內(nèi)的蒲公英進行調(diào)查,得到一組數(shù)據(jù):(株/M2

          樣方

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          7

          8

          種群密度

          4

          6

          12

          5

          3

          10

          9

          7

          下列說法正確的是:

          A. 此種群密度為7株/ M2

          B. 此方法為標志重捕法

          C. 用這種方法求出的種群密度與實際密度應完全相同

          D. 再重新選一次樣方,所得的結果與這次應相同

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