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        1. 【題目】蠶豆根尖細胞中含有DNA、并且有能量轉換功能的結構是

          A. 葉綠體 B. 線粒體 C. 核糖體 D. 線粒體和葉綠體

          【答案】B

          【解析】試題分析:豌豆根尖細胞沒有葉綠體,與能量轉換有關的細胞器是線粒體.故選:B。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】紅細胞吸收無機鹽和葡萄糖的共同點是 ( )

          A. 都可以從低濃度到高濃度一邊

          B. 都需要供給能量

          C. 都需要載體協(xié)助

          D. 即需要載體協(xié)助又需要消耗能量

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】甲、乙、丙、丁4個系譜圖依次反映了四種遺傳病的發(fā)病情況,若不考慮基因突變和染色體變異,根據(jù)系譜圖判斷,可排除由X染色體上隱性基因決定的遺傳病是

          A. B. C. D.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某藥物H3Z是一種多肽類的激素,能使人對陌生人產(chǎn)生信賴感,有助于治療孤獨癥等。铝杏嘘P敘述,正確的是(
          A.H3Z的基本單位是核苷酸
          B.合成H3Z時生成的水中的H原子只來自氨基
          C.孤獨癥患者直接口服少量H3Z就可以有效地緩解癥狀
          D.若H3Z被水解成1個2肽,3個4肽,5個6肽,則這些短肽肽鍵總數(shù)是35

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關于分泌蛋白的合成和運輸?shù)臄⑹觯徽_的是:

          A. 分泌蛋白是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸脫水縮合形成肽鏈

          B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體都能對分泌蛋白進行加工

          C. 在分泌蛋白合成,加工和運輸?shù)倪^程中,消耗的能量由線粒體供給

          D. 分泌蛋白由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)到高爾基體,由高爾基體到細胞膜外,是以囊泡的形式運輸?shù)?/span>

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】關于元素和化合物的敘述中正確的是

          A. 組成所有蛋白質(zhì)和核酸的元素都是大量元素

          B. 不同生物體內(nèi)元素種類大體相同

          C. 不同生物中各種化合物含量基本相同

          D. 不同生物中各種元素含量基本相同

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】為了提高大棚草莓的經(jīng)濟效益,科研人員對溫室栽種的草莓進行了相關研究。選取草莓植株放在密閉透明的玻璃罩內(nèi)并將裝置置于戶外。回答下列問題:

          (1)若用該裝置來測定草莓的呼吸速率需要___________條件進行;要進一步測定其有機物的制造量,還需要___________的條件下使用該裝置。

          (2)若用該裝置來測定草莓的有機物的積累量,打開活塞開關,使U形管兩側液面如圖所示,關閉活塞,然后置于光下。觀察U形管A側液面___________(填“升高”、“下降”或“不變”),在A側液面變化的過程中葉肉細胞間的C02濃度/環(huán)境C02濃度值將___________(填“增大”、“減小”或“不變”),C3含量___________

          (3)若裝置內(nèi)換成葉幼嫩、新葉沒有完全舒張的植株后,放在同樣的光照條件下,A側液面讀數(shù)__________,從光合作用光反應角度分析是由于___________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如果在航天飛機上搭載一株水平放置的植物幼苗,請你想一想,在太空若干天后該幼苗的根據(jù)和莖的生長情況將是( 。

          A. 根向下生長,莖向上生長 B. 根向下生長,莖水平生長

          C. 根向上生長,莖向下生長 D. 根、莖都水平生長

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】

          A. C、HO

          B. C、H

          C. H、O

          D. C、H、O、N

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