“朵朵葵花向太陽(yáng)”的生理基礎(chǔ)是
A.莖的向光側(cè)生長(zhǎng)素分布多 B.莖的背光側(cè)細(xì)胞分裂快
C.光合作用需要更多的光 D.莖的背光側(cè)細(xì)胞伸長(zhǎng)快
D
【解析】
試題分析:“朵朵葵花向太陽(yáng)”描述的是植物的向光性,即單側(cè)光引起生長(zhǎng)素分布不均,背光一側(cè)多,生長(zhǎng)素極性向下端運(yùn)輸,使背光一側(cè)細(xì)胞伸長(zhǎng)、細(xì)胞體積增大,進(jìn)而生長(zhǎng)得快,植物表現(xiàn)出彎向光源生長(zhǎng);故選D。
考點(diǎn):本題考查向光性的分析,意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題。
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科目:高中生物 來(lái)源:素質(zhì)教育新教案——高中生物第一冊(cè) 題型:022
“朵朵葵花向太陽(yáng)”這一現(xiàn)象說(shuō)明生物具有________性,從這一現(xiàn)象也可以說(shuō)明生物具有________性,這一現(xiàn)象是由生物的________性所決定的。
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科目:高中生物 來(lái)源:成功之路·突破重點(diǎn)線·生物(學(xué)生用書(shū)) 題型:022
“朵朵葵花向太陽(yáng)!边@種生物現(xiàn)象在形態(tài)學(xué)上稱為生物的________;在生理學(xué)上稱為生物的________;在生態(tài)學(xué)上稱為生物的________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
對(duì)“朵朵葵花向太陽(yáng)”這一現(xiàn)象的不正確敘述是( 。
A.從現(xiàn)象上分析,這是向光性
B.從生物體的基本特征看,這是應(yīng)激性
C.從生態(tài)上分析,這是適應(yīng)性
D.從生理上分析,這是一種非條件反射
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
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