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        1. 32.(10分)請回答下列有關光合作用和呼吸作用的問題。

          (1)下圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況,以下說法正確的是

          ①新鮮綠葉的葉綠體中,所含的四種色素都能溶解在層析液中,其中     (填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)色素的溶解度最大。

          ②四種色素中,丙和丁主要吸收       光;在提取光合色素時,向研缽中加入少許碳酸鈣的目的是                         。

          (2)下表為某同學探究影響植物光合速率的因素所做的實驗。據(jù)表可知,探究的影響因素有                       (答不全不得分)。要比較不同顏色的光對光合速率的影響,應選擇的容器標號是                            。

          容器

          植物

          部位

          光質(zhì)

          溫度(℃)

          O2增加量(mL/8小時)

          1

          天竺葵

          22

          120

          2

          天竺葵

          22

          15

          3

          天竺葵

          22

          -10

          4

          紫羅蘭

          22

          80

          5

          紫羅蘭

          22

          10

          (3)圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。圖中實線表示真正光合作用速率,虛線表示呼吸作用速率。請據(jù)圖回答下列問題。

          分析圖甲可知,光合作用、呼吸作用都受溫度的影響,其中與      作用有關的酶對高溫更為敏感。光反應階段產(chǎn)生的[H]和ATP用于暗反應中         過程。

          若晝夜不停地光照,該植物生長的最適宜溫度約是    ;若溫度均保持在20℃的條件下,長時間每天交替進行12h光照、12h黑暗,該植物能否正常生長?         。   

          (4)據(jù)圖甲,在圖乙的坐標上畫出植物在15~45℃范圍內(nèi)的凈光合作用速率的變化曲線。

          【答案】

          32. (10分)

          (1)丁  藍紫光   防止在研磨時葉綠體中的色素受到破壞

          (2)光質(zhì)、植物的部位、植物的種類    1和2或4和5

          (3)光合  C3的還原  30℃    不能

          (4)

          【解析】本題考查光合作用和呼吸作用的知識。新鮮綠葉所含的四種色素都能溶解在層析液中,不同的素色對不同的波長的光吸收不同。影響植物光合速率的因素有光質(zhì)、植物的部位、植物的種類。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源:2011-2012學年新疆烏魯木齊一中高三第二次月考生物試卷 題型:綜合題

          (8分)中國2010年上海世博會日本館的展示主題是“像生命體一樣會呼吸的建筑”。光合作用與細胞呼吸是植物體內(nèi)兩種重要的代謝過程。提高光合速率對于解決世界上的糧食問題具有重要的意義,科學家通過對有關酶及相關基因的研究,在野生植物體內(nèi)找到了影響光合速率的主要基因并進行了相關實驗,得到了某種轉(zhuǎn)基因作物。某中學生物興趣小組在暑假開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合強度測試的研究課題,設計了如下裝置。請你分析并回答下列有關問題。

          用此裝置測量植物真正的光合作用速率,可以用細胞呼吸消耗的氧氣量+釋放的氧氣量來表示。(圖中A為開關;B為玻璃鐘罩;C為轉(zhuǎn)基因作物;D為燒杯;E為紅墨水滴;F為直尺;

          化學試劑有NaHCO3溶液和NaOH溶掖。)

          (1)第一步:測定植物的細胞呼吸強度,方法步驟:

          ①向甲、乙裝置的D中放入等量的             ;

          ②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩置于           條件下,放在溫度等相同的環(huán)境中;

          ③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。

          (2)第二步:測定植物的凈光合作用強度,方法步驟是:

          ①向甲、乙裝置的D中放入等量的             ;

          ②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩置于           條件下,放在溫度等相同的環(huán)境中;

          ③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。

          (3)實驗數(shù)據(jù):實驗操作30分鐘后,記錄甲裝置紅墨水滴移動情況:

          實驗

          實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況

          測定植物細胞呼吸

          甲裝置

                   (填“左”或“右”)移1.5厘米

          乙裝置

          右移0.5厘米

          測定植

          物凈光

          合作用

          甲裝置

                   (填“左”或“右”)移4.5厘米

          乙裝置

          右移0.5厘米

          (4)假設紅墨水滴每移動1 cm,植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1 克。那么該植物的細胞呼吸速率(分解葡萄糖的速率)是        克/小時。白天光照15小時,一晝夜葡萄糖的積累量是         克。(不考慮晝夜溫差的影響)

           

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          科目:高中生物 來源:2012屆浙江省高二下學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

          Ⅰ(8分)右下圖表示某高等植物細胞中基因表達的過程,“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向,請仔細觀察和分析圖解,并回答下列問題:

          (1)Ⅵ表示   ▲   酶;物質(zhì)Ⅱ表示   ▲   ;除圖中所示的細胞結構外,還能進行圖中生理過程的細胞器有    ▲   。

          (2)據(jù)圖可知細胞核和葉綠體都能進行的生理過程是    ▲    

          (3)據(jù)圖可知以Ⅱ為模板合成物質(zhì)Ⅳ的這類生理過程可發(fā)生在    ▲    中。

          (4)若LHCP參與光合作用,則它參與的光合作用的階段中,發(fā)生的能量變化是   ▲   。

          Ⅱ(12分)在室外,將一長勢良好的植物置于密閉玻璃罩內(nèi)培養(yǎng),用CO2測定儀測定

          某一天玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪成曲線如下圖甲所示。圖乙是葉肉細胞中光

          合作用的部分生理過程。請分析回答。

           

          (1)圖甲中,從6時到10時,葉綠體內(nèi)ATP合成速率的變化是    ▲    ,A到E點中

          光合作用的起始點最可能是    ▲    點,D點處限制光合作用強度的主要外界因素有

              ▲    、    ▲    。

          (2)圖甲中,影響A點上下移動的主要外界因素是    ▲   ;從10時到16時CO2濃度

          下降不明顯的主要原因是    ▲    

          (3)圖乙中的Ⅰ和Ⅱ表示有關結構,a、b、c、d表示某些物質(zhì),則Ⅰ表示    ▲    ,d

          表示    ▲    ?栁难h(huán)需要循環(huán)    ▲    次才能合成一個c,直接影響a生成

          b的外界因素有    ▲        ▲    。

          (4)若光照突然停止而其他條件不變,則短時間內(nèi)乙圖中b的濃度變化將會如下圖中的

              ▲   。

           

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          科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

          中國2010年上海世博會日本館的展示主題是“像生命體一樣會呼吸的建筑”。光合作用與細胞呼吸是植物體內(nèi)兩種重要的代謝過程。提高光合速率對于解決世界上的糧食問題具有重要的意義,科學家通過對有關酶及相關基因的研究,在野生植物體內(nèi)找到了影響光合速率的主要基因并進行了相關實驗,得到了某種轉(zhuǎn)基因作物。某中學生物興趣小組在暑假開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合強度測試的研究課題,設計了如下裝置。請你分析并回答下列有關問題。

           

          用此裝置測量植物真正的光合作用速率,可以用細胞呼吸消耗的氧氣量+釋放的氧氣量來表示。(圖中A為開關;B為玻璃鐘罩;C為轉(zhuǎn)基因作物;D為燒杯;E為紅墨水滴;F為直尺;

          化學試劑有NaHCO3溶液和NaOH溶掖。)

          (1)第一步:測定植物的細胞呼吸強度,方法步驟:

          ①向甲、乙裝置的D中放入等量的             ;

          ②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩置于           條件下,放在溫度等相同的環(huán)境中;

          ③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。

          (2)第二步:測定植物的凈光合作用強度,方法步驟是:

          ①向甲、乙裝置的D中放入等量的             ;

          ②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩置于           條件下,放在溫度等相同的環(huán)境中;

          ③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。

          (3)實驗數(shù)據(jù):實驗操作30分鐘后,記錄甲裝置紅墨水滴移動情況:

          實驗

          實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況

          測定植物細胞呼吸

          甲裝置

                   (填“左”或“右”)移1.5厘米

          乙裝置

          右移0.5厘米

          測定植

          物凈光

          合作用

          甲裝置

                   (填“左”或“右”)移4.5厘米

          乙裝置

          右移0.5厘米

          (4)假設紅墨水滴每移動1 cm,植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1 克。那么該植物的細胞呼吸速率(分解葡萄糖的速率)是        克/小時。白天光照15小時,一晝夜葡萄糖的積累量是         克。(不考慮晝夜溫差的影響)

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