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          【題目】探究不同植物與環(huán)境相適應的關系,其中圖1是三種不同類型植物的CO2同化方式示意圖,圖2表示生活在不同地區(qū)的A、B、C三類植物在晴朗夏季的光合作用日變化曲線,請據圖分析并回答:

          1)將水稻的綠色葉片進行色素的提取與分離實驗,需要加入__________,以防止葉綠素被破壞,該色素在濾紙條上形成的色素帶從上往下是第______條。以光合色素的__________為縱坐標,以波長為橫坐標,所得曲線就是光合色素的吸收光譜。

          2)美國科學家卡爾文用_________法探明了CO2中的碳在光合作用中轉化成有機物中碳的途徑。二氧化碳還原成糖的一系列反應稱為_____________

          3)已知 玉米葉肉細胞葉綠體中固定CO2的酶對CO2的親和力遠高于水稻。據圖l分析,圖2中水稻、玉米和景天科植物依次對應的曲線是:__________。

          4)圖2中,在10點到16點期間,A組植物的光合速率__________(填“>”、“=”,或“<”)呼吸速率。在10點到12點期間,B組植物光反應的產物是_______,其生成速率_______(填“上升”、“不變”或“下降”)。

          【答案】碳酸鈣(CaCO3 三、四 吸光率(光的吸收率) 同位素標記法/同位素示蹤法 卡爾文循環(huán)/碳反應 BCA ATPNADPH、O2 下降

          【解析】

          1中:水稻直接從外界吸收二氧化碳用于暗反應;玉米的葉肉細胞可以把二氧化碳固定成C4,并將二氧化碳提供給維管束鞘細胞進行暗反應;景天科植物晚上固定二氧化碳儲存在液泡中,白天液泡提供二氧化碳給葉綠體用于暗反應。

          2中:A植物晚上也可以吸收二氧化碳;B植物和C植物均在白天才可以進行光合作用,且B植物中午存在午休現(xiàn)象。

          1)碳酸鈣可以保護葉綠素,防止葉綠素被破壞,葉綠素包括葉綠素ab,依次位于濾紙條上從上往下是第三四條條帶。以光合色素的光吸收率為縱坐標,以波長為橫坐標,所得曲線就是光合色素的吸收光譜,葉綠素主要吸收紅光和藍紫光,類胡蘿卜素主要吸收藍紫光。

          2)美國科學家卡爾文用同位素14C表示CO2,探究了碳在光合作用中轉化成有機物中碳的途徑。二氧化碳還原成糖的一系列反應即為卡爾文循環(huán)。

          3)圖2A植物晚上也可以吸收二氧化碳,故為景天科植物;中午時C植物的二氧化碳吸收量大于B,根據玉米葉肉細胞葉綠體中固定CO2的酶對CO2的親和力遠高于水稻可知,C可能為玉米,B可能為水稻。

          4A植物白天不從外界吸收二氧化碳,而是利用晚上儲存在液泡中的二氧化碳和呼吸作用產生的二氧化碳,圖2中,在10點到16點期間,此時光照強度較高,A組植物的光合速率大于呼吸速率。在10點到12點期間,B組植物光反應的產物有ATP、NADPH、O2,由于此時氣孔關閉,二氧化碳吸收量下降,暗反應減慢,光反應也隨之減慢,故光反應產物的生成速率會下降。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】植物葉片的脫落與激素調節(jié)有關。其中葉柄離層的遠基端(遠離莖的一側)和近基端(靠近莖的一側)的生長素含量與葉片脫落的關系如下圖所示。據圖及相關知識判斷下列敘述錯誤的是(  )

          A. 生長素是在幼葉中合成的,生長素的運輸方式為擴散

          B. 葉片接近脫落時,脫落酸可能促進離層細胞分泌纖維素酶和果膠酶

          C. 葉片脫落與否取決于遠基端和近基端生長素的相對濃度

          D. 葉片脫落是多種激素共同調節(jié)的結果

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】小麥育種專家育成的小麥二體異附加系,是一種不用基因工程而用雜交方法將長穗偃麥草的抗病、高產等基因轉移到小麥中,經培育而成的的新品種,普通小麥6n42,記為42W;長穗偃麥草2n14,記為14E,如圖為普通小麥與長穗偃麥草雜交選育小麥二體導附加系示意圖,根拐流程示意圖判斷下列敘述正確的是

          A.普通小麥與長穗偃麥草雜交產生的所有F1個體,構成一個新種群

          B.①過程常用秋水仙素處理F1的子代幼苗,以誘導染色體數目加倍

          C.乙中來自長穗偃麥草的染色體不能聯(lián)會,產生8種染色體數目的配子

          D.丁自交產生的子代中,含有兩條來自長穗偃麥草染色體的植株戊占1/2

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下丘腦在人體部分生命活動的調節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用,如下圖所示,其中①②③代表化學物質。下列說法正確的是

          A.在血糖平衡調節(jié)過程中,胰島β細胞接受的化學物質①是葡萄糖

          B.下丘腦通過神經分泌束釋放②作用于垂體可調節(jié)甲狀腺的分泌活動

          C.甲狀腺分泌的激素會反饋作用于下丘腦和垂體,抑制②③的合成和分泌

          D.血糖濃度下降,胰島α細胞分泌激素作用于骨骼肌細胞,促進其糖元分解

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】若生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種植食性動物,其中某一植食性動物種群個體數量的變化如圖所示。若不考慮該系統(tǒng)內生物個體的遷入與遷出,下列關于該種群個體數量變化的敘述,錯誤的是

          A.a點時環(huán)境因素發(fā)生變化,但食物量不變,則a點以后個體數量變化不符合邏輯斯締增長

          B.若該種群出生率提高,個體數量的增加也不會大幅超過b

          C.天敵的大量捕食會導致該種群個體數量下降,下降趨勢與b-c段相似

          D.年齡結構變動會導致該種群個體數量發(fā)生波動,波動趨勢與c-d段相似

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】肝移植后的患者因使用免疫抑制劑常出現(xiàn)細菌感染而使生存質量下降。有學者就細菌感染對移植肝免疫排斥的影響,進行了如下研究。

          1)實驗一:將若健康、狀況相似、體內無病原體的大鼠均分為G1、G2、G3三組。各組大鼠移植A類大鼠肝臟,肝移植術后處理方法見1。處理n天后,檢測各組大鼠的排斥反應程度,結果如表2。

          組別

          注射試劑

          G1

          生理鹽水(滅菌)

          G2

          大腸桿菌菌液

          G3

          免疫抑制劑(環(huán)孢霉素A

          組別

          排斥反應程

          度較輕個體比例

          排斥反應程

          度中等個體比例

          排斥反應程度

          較重個體比例

          G1

          0

          17%

          83%

          G2

          50%

          33%

          17%

          G3

          83%

          17%

          0

          據表2可知,_____________組免疫排斥反應最為強烈。本實驗結果表明_____________。

          2)實驗二:提取實驗一處理n天后各組大鼠的淋巴細胞,將其用A類大鼠細胞表面的某些蛋白質處理,之后置于培養(yǎng)箱內培養(yǎng)。觀察各組大鼠淋巴細胞增殖情況,結果如圖所示(相對值的大小用于反映經A類大鼠細胞表面某些蛋白質處理后的細胞增殖能力強弱)。與G1組相比,G2組實驗結果表明,細菌感染對大鼠淋巴細胞增殖能力有_____________作用。

          3)實驗三:機體中的T細胞可以增殖分化為Th1Th2兩類細胞。Th1分泌的蛋白IFNyTh2分泌的蛋白IL-4均可影響免疫排斥反應的程度。測定實驗一處理n天后各組大鼠淋巴細胞中指導上述蛋白質合成的mRNA的相對含量,結果如表3。

          組別

          IFN-y mRNA相對含量

          IL-4 mRNA相對含量

          G1

          1490

          0887

          G2

          0705

          1741

          G3

          0630

          2039

          由表3推測,與G1組相比,G2組和G3組大鼠促進了T細胞分化成為_____________細胞。

          4)綜合該系列實驗的結果推測,細菌感染通過改變肝移植大鼠的T細胞的______________________,導致此類大鼠的免疫排斥反應程度降低。此項研究為患者器官移植后免疫抑制劑的使用提供參考。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖甲為某一神經纖維示意圖,將一電流表的a、b兩極置于膜外,在x處給予適宜刺激,測得電位變化如圖乙所示。下列說法正確的是

          A. 未受刺激時,電流表測得的為靜息電位

          B. 興奮傳導過程中,a、b間膜內電流的方向為b→a

          C. 在圖乙中的t3時刻,興奮傳導至b電極處

          D. t1t2,t3t4電位的變化分別是Na+內流和K+外流造成的

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】據圖回答

          (1)生牛奶在飲用前一般要經過________處理,以保證人體健康。

          (2)培養(yǎng)微生物時必須進行無菌操作,實驗前所需的各種器材如培養(yǎng)皿等常用_______法滅菌。

          (3)牛奶是微生物生長的良好培養(yǎng)基,為檢測消毒前后牛奶中細菌含量的變化情況,做如圖甲所做操作:用無菌吸管從錐形瓶中吸取1mL生牛奶稀釋液至盛有9mL無菌水的試管中,混合均勻,如此再重復2次后,得到的溶液稀釋度為_________________。

          (4)配制的培養(yǎng)基在接種之前需進行無菌檢測,具體做法是_____________________。

          (5)圖丙中統(tǒng)計的菌落數比實際活菌數_______,原因是_______________________

          (6)從培養(yǎng)基的作用來看,圖丁所示的培養(yǎng)基稱為_______,能起到分離微生物作用的原因是:_______。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】卡爾文以小球藻為實驗材料,采用同位素標記的方法,發(fā)現(xiàn)了光合作用的暗反應過程。某研究小組借鑒卡爾文的實驗研究,進行了以下不同的實驗,根據所學知識,回答下列相關問題:

          (1)研究小組驗證卡爾文的實驗研究,發(fā)現(xiàn)光照 30 秒,14C 出現(xiàn)在三碳化合物、五碳化合物、六碳化合物等20 余種化合物中,而當把光照時間縮短為 5 秒時,14C 主要出現(xiàn)在一種三磷酸甘油酸(C3)中,這說明_____。

          (2)研究小組用高速離心法破壞小球藻的葉綠體膜后,類囊體薄膜和基質都釋放出來。然后再用離心法去掉類囊體薄膜。黑暗條件下,在去掉類囊體薄膜的基質中加入 ATP、NADPH CO2,結果在這種基質中檢出含14C 的光合產物。在基質中加入 ATPNADPH 等物質主要用于暗反應中_________,如果不加入上述物質而只給予光照,能否檢測出含14C的五碳化合物和六碳化合物等物質? ______(不能”)。原因是_____

          (3)研究小組將小球藻放在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中,以人工白熾燈作為光源,先將試管與白熾燈離開一段距離,然后每隔一段時間移動改變白熾燈與大試管的距離,測定在不同距離下小球藻釋放氣泡的速率(其他環(huán)境條件適宜且保持不變),結果如下圖所示。

          本實驗探究的問題是_____。除外界因素外,限制 c 點光合速率的因素可能是__________ (寫出兩點即可)。與 b 點相比,盡管 a 點也有光照,但并沒有氣泡的釋放,原因是______。

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