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        1. 【題目】如圖是四倍體蘭花的葉片通過植物組織培養(yǎng)形成植株的示意圖。下列相關(guān)敘述中正確的是( )

          A.②階段會(huì)發(fā)生減數(shù)分裂過程

          B.①階段需生長(zhǎng)素,而③階段需細(xì)胞分裂素

          C.此過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞具有全能性

          D.此蘭花的花藥經(jīng)離體培養(yǎng)所得植株為二倍體

          【答案】C

          【解析】

          分析題圖:圖示表示將四倍體蘭花的葉片通過植物組織培養(yǎng)形成植株的過程,其中①階段表示脫分化,該階段能形成愈傷組織,其細(xì)胞分化程度低,全能性高;②階段表示再分化過程,該階段能形成胚狀體,進(jìn)一步發(fā)育形成植株。

          A、②階段細(xì)胞通過有絲分裂方式增殖,不能發(fā)生減數(shù)分裂,A錯(cuò)誤;

          B、①和③階段都需要生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素,只是這兩種激素的比例不同,B錯(cuò)誤;

          C、圖解顯示的是植物組織培養(yǎng)過程,其原理是植物細(xì)胞具有全能性,C正確;

          D、此蘭花的花藥經(jīng)離體培養(yǎng)所得植株為單倍體,D錯(cuò)誤。

          故選C。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下表為某地區(qū)人群中紅綠色盲的部分基因型頻率調(diào)查結(jié)果。

          則該地區(qū)人群中Xb的基因頻率約為

          A. 11. 3%B. 17. 0%C. 8. 2%D. 13. 0%

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖表示生物體內(nèi)細(xì)胞呼吸的過程,下列敘述正確的是( 。

          A. ②過程既有水參與,又有水產(chǎn)生

          B. 植物種子萌發(fā)過程中可能發(fā)生①→③的過程

          C. ①②③過程中都需要酶參與,都有能量釋放

          D. 在劇烈運(yùn)動(dòng)中,人體細(xì)胞主要通過③過程獲得能量

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】 將某植物細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)用差速離心法分離后,取三種細(xì)胞器測(cè)定其有機(jī)物的含量如圖所示。以下有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

          A. 若甲是線粒體,則能完成下列反應(yīng)的全過程:C6H12O66O26H2O→6CO212H2O+能量

          B. 乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì),說(shuō)明其具有膜結(jié)構(gòu),肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)

          C. 細(xì)胞器丙中進(jìn)行的生理過程產(chǎn)生水,產(chǎn)生的水中的氫來(lái)自于羧基和氨基

          D. 藍(lán)藻細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器可能有甲和丙

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】取某一紅色花冠的2個(gè)大小相同、生理狀態(tài)相似的花瓣細(xì)胞,將它們分別放置在甲、乙兩種溶液中,測(cè)得細(xì)胞失水量的變化如圖1,液泡直徑的變化如圖2,下列敘述正確的是(  )

          A. 第4 min后乙溶液中細(xì)胞由于失水過多而死亡

          B. 甲、乙兩種溶液的濃度不同,溶質(zhì)可能相同

          C. 第2 min前乙溶液中花瓣細(xì)胞的失水速率大于甲溶液

          D. 圖2中曲線Ⅰ和圖1中乙溶液中細(xì)胞失水量曲線對(duì)應(yīng)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖表示基因型為 AaBb 的水稻的花藥通過無(wú)菌操作,接入試管后,在一定條件下形 成試管苗的培育過程。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

          A.愈傷組織是花粉細(xì)胞通過有絲分裂后形成的不規(guī)則的細(xì)胞團(tuán)

          B.在愈傷組織的形成過程中,必須從培養(yǎng)基中獲得水、無(wú)機(jī)鹽和小分子的有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

          C.為促進(jìn)花粉細(xì)胞分裂生長(zhǎng),在培養(yǎng)基中應(yīng)加入適宜濃度的生長(zhǎng)素等激素

          D.試管苗可能出現(xiàn)的基因型有 AABB 或 AAbb 或 aaBB 或 aabb

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖反映某種酶的活性與溫度的關(guān)系,由圖可知

          A. 該酶的最適溫度是b

          B. 當(dāng)溫度高于d時(shí),該酶依然具有活性

          C. 隨著溫度的升高,該酶的活性一直升高

          D. 該酶在c溫度下的活性比a溫度下的活性低

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示生物膜結(jié)構(gòu),圖中 AB、CD、E、F 表示物質(zhì),a、bc、d 表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。請(qǐng)據(jù)圖回答:

          1)若圖示動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜,則與細(xì)胞表面的識(shí)別有密切關(guān)系的物質(zhì)是______(填字母)。

          2)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)方式的有__________(填編號(hào)),葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是_____(填編號(hào))。

          3)若圖示海帶細(xì)胞膜,圖中______物質(zhì)表示 I-,這種運(yùn)輸方式稱為______。

          4)若要提取動(dòng)物的細(xì)胞膜,最好選用_____做材料。若提取出膜成分中的磷脂,將其鋪在空氣水界面上,測(cè)得磷脂占有面積為S,請(qǐng)預(yù)測(cè):細(xì)胞表面積的值接近為_____

          5)番茄細(xì)胞幾乎不吸收I-,這與細(xì)胞膜上_____的種類和數(shù)量不同有關(guān),體現(xiàn)了細(xì)胞膜的______ 的功能。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】1ATP的結(jié)構(gòu),圖2ATPADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

          A.1中的五碳糖為核糖

          B.1A代表腺苷,bc為高能磷酸鍵

          C.2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí),圖1c鍵斷裂并釋放能量

          D.2中反應(yīng)向左進(jìn)行時(shí),能量可來(lái)自呼吸作用或光合作用

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          同步練習(xí)冊(cè)答案