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        1. 種群特征中研究較多的是種群的數(shù)量特征,種群數(shù)量變化受到多種因素的影響;酵母菌是一種單細(xì)胞真菌,最造生長溫度在20~30℃之間,常被用作生物實(shí)驗(yàn)的材料。某生物興趣小組為了探究在一定營養(yǎng)條件下,酵母菌種群數(shù)量的變化規(guī)律,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟:

          步驟Ⅰ:將10mL無菌馬鈴薯培養(yǎng)液或肉湯培養(yǎng)液加入試管。

          步驟Ⅱ:將酵母菌接種入試管的培養(yǎng)液中,混合均勻。

          步驟Ⅲ:將試管在28℃條件下連續(xù)培養(yǎng)7天。

          步驟Ⅳ:每天取樣計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量。

          步驟Ⅴ:分析結(jié)果,得出結(jié)論:將所得數(shù)值用曲線圖表示出來,分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出酵母菌種群數(shù)量的變化規(guī)律。

          根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟及提供的信息回答問題

          (1)在取樣計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量前,往往要將試管輕輕震蕩幾下,這樣做的目的是:

                                                                    。

          (2)在取樣計(jì)數(shù)時,如果一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量過多,難以數(shù)清,那么在用顯微鏡計(jì)數(shù)前,應(yīng)對所取的樣品進(jìn)行怎樣處理?                                            

          (3)某小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,對這一結(jié)果的分析錯誤的是 

          A.酵母菌的生長呈現(xiàn)出“S”型增長

          B.酵母菌種群在第4天種群增長率達(dá)到最大

          C.第5天至第6天中,酵母菌種群出生率基本等于死亡率

          D.該瓶內(nèi)酵母菌種群的K值大約為1100左右

          (4)某同學(xué)在不同時間內(nèi)等量均勻取樣4次,分別測定樣品中酵母菌的數(shù)量和pH值,結(jié)果如下表。表中樣品的取樣先后次序?yàn)?u>                           。(2分)若第5次均勻取樣時,樣品中的酵母菌數(shù)量為760個/立方毫米,產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是                               

                                      。(2分)

          (5)該小組同學(xué)對該課題進(jìn)行了進(jìn)一步的探究,設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn):

          試管編號

          培養(yǎng)液/mL

          酵母菌原液/mL

          培養(yǎng)溫度(℃)

          A1、A2、A3

          10

          0.1

          15

          B1、B2、B3

          10

          0.1

          10

          C1、C2、C3

          10

          0.1

          5

          該小組探究的課題是                                                    (2分)。

          該對照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的不足之處是                                          

           

          【答案】

           

          (1)使培養(yǎng)液中酵母菌分布均勻;

          (2)加適量的蒸餾水稀釋;(3)B

          (4)2 → 4 → 1 → 3;  (2分)

               培養(yǎng)液中營養(yǎng)被大量消耗,代謝廢物積累;  (2分,答出營養(yǎng)被大量消耗即可)

          (5)探究不同溫度對酵母菌種群數(shù)量的影響;

               缺少15℃以上的溫度設(shè)計(jì)(或溫度梯度設(shè)計(jì)不合理);

          【解析】略

           

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源:江蘇省儀征中學(xué)2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期期末模擬考試生物試題(選修) 題型:071

          種群特征中研究較多的是種群的數(shù)量特征,種群數(shù)量變化受到多種因素的影響;酵母菌是一種單細(xì)胞真菌,最造生長溫度在20~30℃之間,常被用作生物實(shí)驗(yàn)的材料。某生物興趣小組為了探究在一定營養(yǎng)條件下,酵母菌種群數(shù)量的變化規(guī)律,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟:

          步驟Ⅰ:將10 mL無菌馬鈴薯培養(yǎng)液或肉湯培養(yǎng)液加入試管。

          步驟Ⅱ:將酵母菌接種入試管的培養(yǎng)液中,混合均勻。

          步驟Ⅲ:將試管在28℃條件下連續(xù)培養(yǎng)7天。

          步驟Ⅳ:每天取樣計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量。

          步驟Ⅴ:分析結(jié)果,得出結(jié)論:將所得數(shù)值用曲線圖表示出來,分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出酵母菌種群數(shù)量的變化規(guī)律。

          根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟及提供的信息回答問題

          (1)在取樣計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量前,往往要將試管輕輕震蕩幾下,這樣做的目的是:

          _________。

          (2)在取樣計(jì)數(shù)時,如果一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量過多,難以數(shù)清,那么在用顯微鏡計(jì)數(shù)前,應(yīng)對所取的樣品進(jìn)行怎樣處理?_________

          (3)某小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,對這一結(jié)果的分析錯誤的是_________

          A.酵母菌的生長呈現(xiàn)出“S”型增長

          B.酵母菌種群在第4天種群增長率達(dá)到最大

          C.第5天至第6天中,酵母菌種群出生率基本等于死亡率

          D.該瓶內(nèi)酵母菌種群的K值大約為1100左右

          (4)某同學(xué)在不同時間內(nèi)等量均勻取樣4次,分別測定樣品中酵母菌的數(shù)量和pH值,結(jié)果如下表。表中樣品的取樣先后次序?yàn)開________。若第5次均勻取樣時,樣品中的酵母菌數(shù)量為760個/立方毫米,產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是_________。

          (5)該小組同學(xué)對該課題進(jìn)行了進(jìn)一步的探究,設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn):

          該小組探究的課題是_________。

          該對照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的不足之處是_________。

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          科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省儀征中學(xué)高二第一學(xué)期期末模擬考試生物(選修)試卷 題型:綜合題

          種群特征中研究較多的是種群的數(shù)量特征,種群數(shù)量變化受到多種因素的影響;酵母菌是一種單細(xì)胞真菌,最造生長溫度在20~30℃之間,常被用作生物實(shí)驗(yàn)的材料。某生物興趣小組為了探究在一定營養(yǎng)條件下,酵母菌種群數(shù)量的變化規(guī)律,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟:
          步驟Ⅰ:將10mL無菌馬鈴薯培養(yǎng)液或肉湯培養(yǎng)液加入試管。
          步驟Ⅱ:將酵母菌接種入試管的培養(yǎng)液中,混合均勻。
          步驟Ⅲ:將試管在28℃條件下連續(xù)培養(yǎng)7天。
          步驟Ⅳ:每天取樣計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量。
          步驟Ⅴ:分析結(jié)果,得出結(jié)論:將所得數(shù)值用曲線圖表示出來,分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出酵母菌種群數(shù)量的變化規(guī)律。
          根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟及提供的信息回答問題
          (1)在取樣計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量前,往往要將試管輕輕震蕩幾下,這樣做的目的是:
                                                                   。
          (2)在取樣計(jì)數(shù)時,如果一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量過多,難以數(shù)清,那么在用顯微鏡計(jì)數(shù)前,應(yīng)對所取的樣品進(jìn)行怎樣處理?                                            

          (3)某小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,對這一結(jié)果的分析錯誤的是 

          A.酵母菌的生長呈現(xiàn)出“S”型增長
          B.酵母菌種群在第4天種群增長率達(dá)到最大
          C.第5天至第6天中,酵母菌種群出生率基本等于死亡率
          D.該瓶內(nèi)酵母菌種群的K值大約為1100左右

          (4)某同學(xué)在不同時間內(nèi)等量均勻取樣4次,分別測定樣品中酵母菌的數(shù)量和pH值,結(jié)果如下表。表中樣品的取樣先后次序?yàn)?u>                          。(2分)若第5次均勻取樣時,樣品中的酵母菌數(shù)量為760個/立方毫米,產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是                              
                                     。(2分)
          (5)該小組同學(xué)對該課題進(jìn)行了進(jìn)一步的探究,設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn):
          試管編號
          培養(yǎng)液/mL
          酵母菌原液/mL
          培養(yǎng)溫度(℃)
          A1、A2、A3
          10
          0.1
          15
          B1、B2、B3
          10
          0.1
          10
          C1、C2、C3
          10
          0.1
          5

          該小組探究的課題是                                                   (2分)。
          該對照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的不足之處是                                         

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          科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

          39. 分析有關(guān)科學(xué)探究的資料,回答問題:(共12分)

          能夠影響生物生殖和死亡時間安排的那些特征構(gòu)成了生物的生活史。達(dá)爾文認(rèn)為:種群的生活史特征是由自然選擇所塑造的進(jìn)化適應(yīng)。下列實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)了達(dá)爾文的觀點(diǎn)。虹鳉是觀賞魚中最易辨認(rèn)的一種小形淡水魚。在某河流系統(tǒng)中,虹鳉生活在小水潭中,地理隔離使種群間彼此無法進(jìn)行基因交流,如圖1。Reznick和Endler研究初期發(fā)現(xiàn),虹鳉種群的一些生活史特征是與溪流水潭中主要的捕食者類型相關(guān)的,水潭①中的捕食者花鳉捕食較小的和未成熟的虹鳉;水潭②中體型較大的狗魚則捕食大而成熟的虹鳉。

          (1)Reznick和Endler研究虹鳉生活史的進(jìn)化適應(yīng)性只有在追蹤一個       隨時間所發(fā)生的改變時才是明顯可見的。

          (2)觀察發(fā)現(xiàn),狗魚捕食大而成熟的虹鳉,但并不因此而消滅虹鳉。從生殖發(fā)育的角度看,這類虹鳉區(qū)別于有花鳉的水潭中的虹鳉的生活史特點(diǎn)是                       

          (選填字母a.早成熟,b.晚成熟,c.每次生殖產(chǎn)生的后代比較多,d.每次生殖產(chǎn)生的后代比較少),否則虹鳉就沒有生殖的機(jī)會。一種合理的推論是:對大小不同虹鳉所進(jìn)行的

                     造成了虹鳉出現(xiàn)生活史差異,導(dǎo)致了生活史的適應(yīng)。

          (3)Reznick和Endler對上述推論進(jìn)行了檢驗(yàn)。

          假設(shè):不同捕食者的取食嗜好通過     過程能導(dǎo)致不同的虹鳉種群產(chǎn)生生活史差異。

          預(yù)期:如圖1所示,將虹鳉從      (填水潭編號)號水潭有狗魚的地方轉(zhuǎn)移到?jīng)]有狗魚但有花鳉(內(nèi)無虹鳉)的地方,被移地的虹鳉種群應(yīng)當(dāng)世世代代表現(xiàn)出          ,這是與花鳉共存的虹鳉所具有的典型的生活史特征。

          實(shí)施:按照“預(yù)期”中的移地試驗(yàn)進(jìn)行了連續(xù)11年(30~60個世代)的觀察和記錄。

          。⿲(shí)驗(yàn)中的對照組是                                       。

          ⅱ)科學(xué)家測定了整個實(shí)驗(yàn)中虹鳉性成熟個體體重和年齡等生活史特征,結(jié)果如下表。在圖1右側(cè)將表中數(shù)據(jù)結(jié)果轉(zhuǎn)換成柱形圖   ▲  ,以顯示性成熟個體體重和年齡的變化特征。并填寫下表中“移地虹鳉的相對變化值(%)”的數(shù)值。

          虹鳉移地與否對生活史影響的結(jié)果統(tǒng)計(jì)

          觀測指標(biāo)

          觀察對象

          虹鳉成熟時體重/mg

          虹鳉成熟時年齡/d

          來自有狗魚水潭的虹鳉

          161.5

          67.5

          85.7

          48.5

          移入有花鳉水潭的虹鳉

          185.6

          76.1

          92.3

          58.2

          移地虹鳉的相對變化值(%)

          雌性體重增加       %

          雄性體重增加       %

          種群體重增加       %

          雌性成熟年齡延長      %

          雄性成熟年齡延長      %

           

          結(jié)果與分析:                                 。由此,細(xì)心的科學(xué)家用“田間”實(shí)驗(yàn)證明了虹鳉種群生活史特征的形成是在相對較短的時間內(nèi)的一個自然進(jìn)化過程。

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          科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

          種群特征中研究較多的是種群的數(shù)量特征,種群數(shù)量變化受到多種因素的影響;酵母菌是一種單細(xì)胞真菌,最造生長溫度在20~30℃之間,常被用作生物實(shí)驗(yàn)的材料。某生物興趣小組為了探究在一定營養(yǎng)條件下,酵母菌種群數(shù)量的變化規(guī)律,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟:

          步驟Ⅰ:將10mL無菌馬鈴薯培養(yǎng)液或肉湯培養(yǎng)液加入試管。

          步驟Ⅱ:將酵母菌接種入試管的培養(yǎng)液中,混合均勻。

          步驟Ⅲ:將試管在28℃條件下連續(xù)培養(yǎng)7天。

          步驟Ⅳ:每天取樣計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量。

          步驟Ⅴ:分析結(jié)果,得出結(jié)論:將所得數(shù)值用曲線圖表示出來,分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出酵母菌種群數(shù)量的變化規(guī)律。

          根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟及提供的信息回答問題

          (1)在取樣計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量前,往往要將試管輕輕震蕩幾下,這樣做的目的是:    

          (2)在取樣計(jì)數(shù)時,如果一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量過多,難以數(shù)清,那么在用顯微鏡計(jì)數(shù)前,應(yīng)對所取的樣品進(jìn)行怎樣處理?                      

          (3)某小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,

          對這一結(jié)果的分析錯誤的是(  )

          A.酵母菌的生長呈現(xiàn)出“S”型增長

          B.酵母菌種群在第4天種群增長率達(dá)到最大

          C.第5天至第6天中,酵母菌種群出生率基本等于死亡率

          D.該瓶內(nèi)酵母菌種群的K值大約為1100左右

          (4)某同學(xué)在不同時間內(nèi)等量均勻取樣4次,分別測定樣品中酵母菌的數(shù)量和pH值,結(jié)果如下表。表中樣品的取樣先后次序?yàn)?u>              。若第5次均勻取樣時,樣品中的酵母菌數(shù)量為760個/立方毫米,產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是        。

          (5)該小組同學(xué)對該課題進(jìn)行了進(jìn)一步的探究,設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn):

          試管編號

          培養(yǎng)液/mL

          酵母菌原液/mL

          培養(yǎng)溫度(℃)

          A1、A2、A3

          10

          0.1

          15

          B1、B2、B3

          10

          0.1

          10

          C1、C2、C3

          10

          0.1

          5

           

           

           

           

           

           

          該小組探究的課題是                           。

           

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