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        1. 【題目】圖中甲、乙、丙分別表示某人體內的幾種細胞,它們的形態(tài)結構和功能各不相同的根本原因是( )

          A.DNA的結構不同

          B.遺傳信息的執(zhí)行情況不同

          C.遺傳物質不同

          D.線粒體結構不同

          【答案】B

          【解析】

          試題分析:A.同一個人體內所有的細胞都是由受精卵發(fā)育而成的,其所含的遺傳物質相同,遺傳物質的載體DNA的結構在人體細胞中的結構是相同的,是規(guī)則的雙螺旋結構,A錯誤;受精卵在發(fā)育過程中,發(fā)生了細胞的分化,導致人體形成了甲、乙、丙三種細胞,其根本原因是遺傳信息在不同的時間和空間的執(zhí)行情況不同導致的,B正確;C.甲、乙、丙三種細胞來自同一人體,故其遺傳物質相同,C錯誤;線粒體的結構在真核細胞中都是相同的,人體細胞屬于真核細胞,故線粒體的結構是相同的,D錯誤。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】綠色熒光標記的X染色體DNA深針X探針,僅能與細胞內的X染色體DNA的一段特定序列雜交,并使該處呈現(xiàn)綠色熒光亮點,同理,紅色熒光標記的Y染色體的DNA探針Y探針可使Y染色體呈現(xiàn)一個紅色熒光亮點,同時用這兩種探針檢測體細胞,可診斷性染色體數(shù)目是否存在異常,醫(yī)院對某夫婦及其流產胎兒的體細胞進行檢測,結果如圖所示,下列分析正確的是

          AX染色體DNA上必定有一段與X探針相同的堿基序列

          B據(jù)圖分析可知妻子患X染色體伴性遺傳病

          C妻子的父母至少有一方患有性染色體數(shù)目異常疾病

          D該夫婦選擇生女兒可避免性染色體數(shù)目異常疾病的發(fā)生

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖為某種農作物品種培育出的幾種方法,有關敘述中,不正確的是(

          A培育品種的最簡單途徑是I→V

          B通過II→IV過程最不容易達到目的

          C通過III→VI過程的原理是染色體變異

          D過程VI常用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖1表示某細菌的抗除草劑基的部分片段,其中a、b、c分別表示該基因片段中特定的堿基對。圖2表示該細菌細胞內DNA自我復制及控制多肽合成的過程。下列有關說法正確的是

          A圖2中的①②③分別指的是復制、轉錄和翻譯,在真核細胞內,①②只能發(fā)生在細胞核內

          B過程需要DNA聚合酶的催化

          C完成時,一般在一條mRNA上會結合多個核糖體,其意義是提高翻譯的效率短時間內合成大量蛋白質

          D若將此抗除草劑基因轉入大豆根細胞中,欲檢測轉基因是否成功,應將轉入目的基因的細胞培養(yǎng)在含青霉素的全營養(yǎng)固體培養(yǎng)基中

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖為利用生物技術獲得生物新品種的過程示意圖。據(jù)圖回答:

          1隨著科技發(fā)展,獲取目的基因的方法也越來越多,如乙圖中的抗蟲基因是利用甲圖中的方法獲取的,該方法稱為 。此過程中所使用的酶是 。除酶外還需要加入引物,其原因是

          2在培育轉基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因kanr常作為標記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。乙圖為獲得抗蟲棉技術的流程。A過程需要的酶有________、________。圖中將目的基因導入植物受體細胞采用的方法是________。C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質、瓊脂和激素外,還必須加入________。

          3離體棉花葉片組織經CD、E成功地培育出了轉基因抗蟲植株,此過程涉及的細胞工程技術是_______ ,該技術的原理是________。

          4檢測目的基因是否轉錄出mRNA的具體方法是使用_______與提取出的_______做分子雜交。

          5科學家將植物細胞培養(yǎng)到________,包上人工種皮,制成了神奇的人工種子,以便更好地大面積推廣培養(yǎng)。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關植物激素調節(jié)的敘述,不正確的是( )

          A.在形成無子番茄過程中生長素沒有改變細胞的染色體數(shù)目

          B.生長素和赤霉素都能促進果實的發(fā)育

          C.用一定濃度的脫落酸來處理種子可提高發(fā)芽率

          D.植物的生長發(fā)育是多種植物激素相互作用共同調節(jié)的結果

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某山區(qū)實施退耕還林之后,群落經過數(shù)十年的演替發(fā)展為樹林.圖甲、乙、丙分別表示群落演替的三個連續(xù)階段中,優(yōu)勢植物種群數(shù)量變化情況.下列說法中錯誤的是( )

          A.實施退耕還林措施之后,可增大部分野生動植物種群的環(huán)境容納量

          B.甲、乙、丙之間為競爭,第三階段的群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象

          C.演替中后一階段優(yōu)勢物種的興起,一般會造成前一階段優(yōu)勢物種的消亡

          D.該過程中,群落的物種豐富度和生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性會逐漸提高

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】信息傳遞對生物生命活動的正常進行有著重要作用,下列不屬于信息傳遞的是(

          A.血糖濃度升高,胰島素分泌增加

          B.人體劇烈運動所需能量由ATP直接供給

          C.淋巴因子刺激B細胞分化為漿細胞

          D.萵苣種子接受730nm以上波長光照萌發(fā)受到抑制

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】細胞膜的組成成分中起支架作用和細胞識別作用的物質分別是( )

          A.淀粉和纖維素 B.纖維素和果膠

          C.磷脂和糖蛋白 D.蛋白質和磷脂

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