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        1. 【題目】細(xì)胞凋亡是由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程,也稱為細(xì)胞編程性死亡,其大致過(guò)程如圖所示。下列有關(guān)敘述不正確的是( )

          A.細(xì)胞凋亡過(guò)程是基因決定的
          B.圖示該過(guò)程只發(fā)生在胚胎發(fā)育過(guò)程中
          C.巨噬細(xì)胞吞噬凋亡小體與溶酶體有關(guān)
          D.被病原體感染細(xì)胞的清除是通過(guò)細(xì)胞調(diào)亡完成的

          【答案】B
          【解析】細(xì)胞凋亡受到嚴(yán)格的由遺傳機(jī)制決定的程序性調(diào)控,與基因的選擇性表達(dá)有關(guān),A不符合題意;細(xì)胞凋亡發(fā)生在個(gè)體發(fā)育的各個(gè)時(shí)期,B符合題意;溶酶體內(nèi)部含有多種水解酶,可以分解衰老、損傷的細(xì)胞,巨噬細(xì)胞吞噬的凋亡小體是被溶酶體中的酶水解的,C不符合題意;被病原體感染細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞調(diào)亡,D不符合題意。
          所以答案是:B
          【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解細(xì)胞凋亡的概念的相關(guān)知識(shí),掌握由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程;也稱細(xì)胞編程性死亡.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】關(guān)于組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸的敘述,正確的是

          A. 遇雙縮脲試劑會(huì)顯紫色

          B. 可能含有兩個(gè)氨基和一個(gè)羧基

          C. 每個(gè)蛋白質(zhì)分子均含有20種氨基酸

          D. 若R基為-C3H5O2,則該氨基酸分子中的碳、氧原子數(shù)分別是4、5

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某二倍體自花傳粉植物的抗病(A)對(duì)易感。╝)為顯性,高莖(B)對(duì)矮莖(b)為顯性,且兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上.
          (1)兩株植物雜交,F(xiàn)1中抗病矮莖出現(xiàn)的概率為 ,則兩個(gè)親本的基因型為
          (2)讓純種抗病高莖植株與純種易感病矮莖植株雜交得F1 , F1自交時(shí),若含a基因的花粉有一半死亡,則F2代的表現(xiàn)型及其比例是 . 與F1代相比,F(xiàn)2代中,B基因的基因頻率(變大/不變/變。摲N群是否發(fā)生了進(jìn)化?(是/否).
          (3)由于受到某種環(huán)境因素的影響,一株基因型為Bb的高莖植株幼苗染色體加倍成為基因型為BBbb的四倍體植株,假設(shè)該植株自交后代均能存活,高莖對(duì)矮莖為完全顯性,則其自交后代的表現(xiàn)型種類及其比例為 . 讓該四倍體植株與正常二倍體雜交得到的植株是否是一個(gè)新物種?為什么?
          (4)用X射線照射純種高莖個(gè)體的花粉后,人工傳粉至多株純種矮莖個(gè)體的雌蕊柱頭上,得F1共1812株,其中出現(xiàn)了一株矮莖個(gè)體.推測(cè)該矮莖個(gè)體出現(xiàn)的原因可能有: ①經(jīng)X射線照射的少數(shù)花粉中高莖基因(B)突變?yōu)榘o基因(b);
          ②X射線照射導(dǎo)致少數(shù)花粉中染色體片段缺失,使高莖基因(B)丟失.為確定該矮莖個(gè)體產(chǎn)生的原因,科研小組做了下列雜交實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè).
          【注:染色體片段缺失的雌、雄配子可育,而缺失純合體(兩條同源染色體均缺失相同片段)致死.】.
          實(shí)驗(yàn)步驟:
          第一步:選F1代矮莖植株與親本中的純種高莖植株雜交,得到種子;
          第二步:種植上述種子,得F2代植株,自交,得到種子;
          第三步:種植F2結(jié)的種子得F3代植株,觀察并統(tǒng)計(jì)F3代植株莖的高度及比例.
          結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:
          ①若F3代植株的高莖與矮莖的比例為 , 說(shuō)明F1中矮莖個(gè)體的出現(xiàn)是花粉中高莖基因(B)突變?yōu)榘o基因(b)的結(jié)果;
          ②若F3代植株的高莖與矮莖的比例為 , 說(shuō)明F1中矮莖個(gè)體的出現(xiàn)是B基因所在的染色體片段缺失引起的.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于能量流動(dòng)的說(shuō)法,正確的是( )

          A. 生態(tài)系統(tǒng)中能量的初始來(lái)源只有太陽(yáng)能

          B. 生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外,其余均流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)

          C. 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的渠道是食物鏈和食物網(wǎng)

          D. 一只狼捕食了一只兔子,該狼便獲得了該兔子能量的10%~20%

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)生物多樣性價(jià)值的敘述,錯(cuò)誤的是( )

          A. 生物多樣性的潛在價(jià)值指的是目前人類尚不清楚的價(jià)值

          B. 森林能調(diào)節(jié)氣候?qū)儆谏锒鄻有缘闹苯觾r(jià)值

          C. 生物多樣性的間接價(jià)值明顯大于直接價(jià)值

          D. 生物多樣性包括物種多樣性、基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人的紅細(xì)胞必須在含有09%的氯化鈉溶液中。醫(yī)生常給脫水病人注射09%的生理鹽水,因?yàn)榧t細(xì)胞在蒸餾水中會(huì)因?yàn)槲^(guò)多而脹破;在濃鹽水中會(huì)因失水過(guò)多而皺縮,從而失去輸送氧氣的功能。這說(shuō)明( )

          A. 水分子容易進(jìn)出細(xì)胞

          B. 無(wú)機(jī)鹽離子容易進(jìn)出細(xì)胞

          C. 細(xì)胞的特性造成的

          D. 無(wú)機(jī)鹽對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要作用

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在如圖3個(gè)密閉裝置中,分別放入質(zhì)量相等的三份種子:消毒且剛萌發(fā)的小麥種子、未消毒剛萌發(fā)的小麥種子及未消毒剛萌發(fā)的花生種子(其中,小麥種子含糖較多而花生種子含脂肪多).把三套裝置放在隔熱且適宜條件下培養(yǎng),下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

          A.當(dāng)a和b玻璃管中的水珠開(kāi)始移動(dòng)時(shí),分別記錄其移動(dòng)速率υa和υb , 則υa<υb
          B.如果b和c中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物,記錄溫度計(jì)讀數(shù)為T(mén)b和Tc , 則Tc>Tb
          C.如果b和c中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物,記錄水珠移動(dòng)距離Lb和Lc , 則Lb<Lc
          D.如果a和c中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物,記錄溫度計(jì)讀數(shù)為T(mén)a和Tc , 則Ta>Tc

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為人體內(nèi)氫隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過(guò)程,分析合理的是(

          A.①過(guò)程發(fā)生在核糖體中,水中的H只來(lái)自于﹣NH2
          B.在缺氧的情況下,③過(guò)程中不會(huì)產(chǎn)生[H]
          C.M物質(zhì)應(yīng)該是丙酮酸,④過(guò)程不會(huì)發(fā)生在線粒體中
          D.在氧氣充足的情況下,②③進(jìn)程發(fā)生于線粒體中

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中α鏈由21個(gè)氨基酸組成,β鏈由19個(gè)氨基酸組成,圖中“﹣S﹣S﹣”是在蛋白質(zhì)加工過(guò)程中由兩個(gè)“﹣SH”脫下2個(gè)H形成的.下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是(
          A.蛋白質(zhì)多樣性的原因包括氨基酸的排列順序不同
          B.該蛋白質(zhì)含有40種氨基酸
          C.該蛋白質(zhì)分子中至少含有42個(gè)O原子
          D.形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了686

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