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        1. 9.以下關(guān)于生物變異和生物進(jìn)化的敘述,正確的是(  )
          A.由于種群基因頻率的改變,生物進(jìn)化后一定會形成新的物種
          B.自然選擇決定生物進(jìn)化的方向
          C.抗生素的使用使病原體產(chǎn)生了適應(yīng)性的變異
          D.基因突變是可遺傳的,染色體變異是不可遺傳的

          分析 生物進(jìn)化理論的內(nèi)容:種群是生物進(jìn)化的基本單位;突變和基因重組提供進(jìn)化的原材料;自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變;通過隔離形成新的物種.基因頻率的改變會受到突變、選擇、遷移和遺傳漂變的影響.自然選擇的實(shí)質(zhì)是環(huán)境對變異所對應(yīng)的基因的選擇,因而可以改變種群的基因頻率.

          解答 解:A、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群因頻率的改變,出現(xiàn)生殖隔離是形成新物種的標(biāo)志,A錯(cuò)誤;
          B、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向,B正確;
          C、變異是不定向的,抗生素只是對病原體進(jìn)行了選擇作用,C錯(cuò)誤;
          D、基因突變和染色體變異都是細(xì)胞遺傳物質(zhì)的改變,都是可遺傳的,D錯(cuò)誤.
          故選:B.

          點(diǎn)評 本題考查物進(jìn)化的相知識,在考查考生記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把知識間內(nèi)在聯(lián)系形成知識絡(luò)結(jié)構(gòu)的力;能聯(lián)實(shí)運(yùn)所學(xué)的知解決自然界中生物學(xué)問題的能力.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:多選題

          19.下列關(guān)于群落結(jié)構(gòu)和演替的敘述,正確的是(  )
          A.喬木層的疏密程度會影響草本層中動物類群的分布
          B.近岸區(qū)和湖心區(qū)生物分布的差異,構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)
          C.群落演替達(dá)到相對穩(wěn)定后,物種組成不再發(fā)生變化
          D.火災(zāi)后,自然恢復(fù)林的形成屬于群落的初生演替

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          20.下表對比了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別,請?jiān)诒碇械目崭裉幪钌舷鄳?yīng)的內(nèi)容.
          原核細(xì)胞真核細(xì)胞
          細(xì)胞大小
          細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡單復(fù)雜
          生物種類細(xì)菌、藍(lán)藻等動物、植物和真菌等
          細(xì)胞核有無核膜
          有無染色體

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          17.人體中能夠降低血糖的激素和能促進(jìn)生殖器官發(fā)育以及生殖細(xì)胞形成的激素的化學(xué)本質(zhì)分別是(  )
          A.蛋白質(zhì)和脂肪B.脂質(zhì)和蛋白質(zhì)C.蛋白質(zhì)和固醇D.磷脂和蛋白質(zhì)

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          4.在市場上有時(shí)可見到一半大一半小的歪西瓜.將這發(fā)育不均勻的西瓜按大小分成兩半.發(fā)現(xiàn)較大的一半西瓜中是黑籽,而發(fā)育較差的較小一半西瓜中有較多的白籽.產(chǎn)生歪瓜的原因是( 。
          A.西瓜較小的一側(cè)見不到陽光,造成西瓜較小的一半發(fā)育較差
          B.西瓜較小的一側(cè)從葉片得到的營養(yǎng)較少
          C.由于瓜地中有較多的石頭,使西瓜長得不圓
          D.由于部分種子不發(fā)育,使西瓜較小的一側(cè)得到的生長素較少而成歪瓜

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          14.在蛋白質(zhì)合成過程中,肽酰轉(zhuǎn)移酶催化核糖體上一個(gè)氨基酸的氨基與另一個(gè)氨基酸的羧基間形成肽鍵.該酶對核糖核酸酶敏感,但對蛋白酶不敏感.下列關(guān)于肽酰轉(zhuǎn)移酶的敘述錯(cuò)誤的是( 。
          A.肽酰轉(zhuǎn)移酶在核糖體上合成B.肽酰轉(zhuǎn)移酶在核糖體中起作用
          C.肽酰轉(zhuǎn)移酶催化氨基酸脫水縮合D.肽酰轉(zhuǎn)移酶能降低反應(yīng)的活化能

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          1.如圖是甲狀腺活動的調(diào)節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答:

          (1)圖中的“刺激”可由哪些因素引起?如寒冷.
          (2)圖中的“激素Ⅰ”和“激素Ⅱ”“激素Ⅲ”分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素.
          (3)圖中的“(+)”和“(一)”分別表示促進(jìn)和抑制.
          (4)在一個(gè)系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身工作的效果,反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作,這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié).這種調(diào)節(jié)方式對機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義.
          (5)激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)有微量和高效、通過體液運(yùn)輸、作用于靶器官、靶細(xì)胞.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          18.端粒存在于染色體的末端,由DNA序列及相關(guān)蛋白質(zhì)組成.下列有關(guān)端粒的說法不正確的是( 。
          A.僅存在于真核細(xì)胞中
          B.含有C、H、O、N、P元素
          C.癌細(xì)胞內(nèi)的端?赡芫哂凶孕行迯(fù)功能
          D.端粒DNA序列隨細(xì)胞分裂而變長

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆農(nóng)大附中高一下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          下列實(shí)例中能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是( )

          ①用懸浮培養(yǎng)的胡蘿卜單個(gè)細(xì)胞培養(yǎng)成了可育的植株

          ②植物用種子進(jìn)行繁殖

          ③用煙草組織培養(yǎng)的單個(gè)細(xì)胞培育出了可育的完整植株

          A.①② B.①③ C.②③ D.①②③

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          同步練習(xí)冊答案