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        1. 【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)部分示意圖(字母表示能量),下列正確的是

          A. 圖中b=h+c+d+e+f

          B. 縮短食物鏈可以提高能量傳遞效率

          C. “草—兔—狼”這一關(guān)系中,狼糞便中的能量屬于d

          D. 生產(chǎn)者與初級(jí)消費(fèi)者之間的能童傳遞效率為b/a×l00%

          【答案】C

          【解析】

          1、流入某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量(攝入量)=呼吸作用散失的能量+用于生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖的能量(以有機(jī)物形式儲(chǔ)存起來(lái))+糞便量

          2、攝入量=同化量+糞便量

          3、能量傳遞效率=某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量/上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量×100%

          圖中b=h+cA錯(cuò)誤;縮短食物鏈可以減少能量的損耗,但無(wú)法提高能量傳遞效率,B錯(cuò)誤;這一關(guān)系中,狼糞便中的能量屬于上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)(兔)的,即兔用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能力,屬于d,C正確;生產(chǎn)者與初級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率為初級(jí)消費(fèi)者同化的能量/生產(chǎn)者固定的能量=(b-h)/a×l00%,D錯(cuò)誤。故選C。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為某病的發(fā)病原理。結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析下列說(shuō)法不正確的是( )

          A. 該病屬于人體免疫疾病中的自身免疫病

          B. 激素A能夠促進(jìn)垂體細(xì)胞代謝,使激素B合成增加

          C. 圖中所示抗體和激素B對(duì)甲狀腺的作用效應(yīng)可能相同

          D. 使用免疫抑制劑能夠有效緩解該病患者的病癥

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時(shí),受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。圖1表示該部位神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖。圖2表示該部位受刺激前后,膜兩側(cè)電位差的變化。下列敘述中錯(cuò)誤的是

          A. 若適當(dāng)增加溶液的KC1濃度,則圖2中a將向上移動(dòng)

          B. 靜息電位的形成可能與膜上的II有關(guān)

          C. b點(diǎn)時(shí),細(xì)胞膜①側(cè)電位比②側(cè)高

          D. 該過(guò)程中,大量鈉離子從細(xì)胞膜①側(cè)到②側(cè)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖為某生物工程操作流程模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          (1)若該圖表示基因工程,則①過(guò)程所需的酶是______________,得到C含有______(寫出4個(gè))。

          (2)若該圖表示植物體細(xì)胞雜交,則C的名稱是_______,A和B原生質(zhì)體融合需要加入___________試劑誘導(dǎo),②過(guò)程屬于_____技術(shù)。

          (3)若此圖表示單克隆抗體的制備,注射特點(diǎn)抗原后,在小鼠體內(nèi)發(fā)生_____免疫過(guò)程,①過(guò)程不同于植物細(xì)胞融合的方法是_____,單克隆抗體的化學(xué)本質(zhì)是______。

          (4)若此圖表示克隆羊的培育,①過(guò)程涉及的生物技術(shù)有______(寫出兩種)。

          (5)若此圖表示兩種母牛的胚胎移植,①過(guò)程要用促性腺激素對(duì)_____進(jìn)行超數(shù)排卵處理,還要對(duì)供體和受體進(jìn)行_________處理。胚胎移植的實(shí)質(zhì)是_______。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】小型犬浣熊為樹棲動(dòng)物,屬于食肉類動(dòng)物,也吃無(wú)花果和植物花粉等,下圖為小型犬浣熊種群相關(guān)曲線,說(shuō)法正確的是

          A. 對(duì)小型犬浣熊種群密度進(jìn)行調(diào)查,需要使用樣方法

          B. 小型犬浣熊在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是消費(fèi)者,最低處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

          C. 若曲線表示死亡率與出生率之差,則小型犬浣熊的種群密度在a時(shí)最大

          D. 若曲線表示種群的增長(zhǎng)速率,則小型犬浣熊神群數(shù)量在bc時(shí)期處于下降階段

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖甲表示基因型為AaBb的某高等雌性動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像,圖乙表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)目變化曲線,圖丙表示該動(dòng)物形成生殖細(xì)胞的過(guò)程圖解,圖丁表示某細(xì)胞中染色體與基因的位罝關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

          (1)在不考慮變異的情況下,圖甲中可能含有等位基因的細(xì)胞有_______。

          (2)圖甲中B細(xì)胞含有_____個(gè)染色體組;其中E細(xì)胞所處的分裂時(shí)期屬于乙圖中的_______ (填數(shù)字)階段。

          (3)基因突變最可能在甲圖中的_______細(xì)胞中發(fā)生。

          (4)圖丁對(duì)應(yīng)于圖丙中的細(xì)胞_______(選填“①” “②”或“③”);細(xì)胞IV的基因組成是________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】部分基因在果蠅X染色體上的相對(duì)位置如圖所示,下列說(shuō)法正確的是

          A. 基因Ⅰ和基因Ⅱ不可能決定果蠅的同一性狀

          B. 在減數(shù)分裂四分體時(shí)期,基因I和基因Ⅱ之間可發(fā)生互換

          C. 基因Ⅰ和基因Ⅱ不同的原因是核糖核苷酸排列順序不同

          D. 雄性X染色體上的基因來(lái)自其雌性親本

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖為小腸上皮細(xì)胞物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是(  )

          A. 葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞是由ATP直接供能

          B. 鈉離子運(yùn)出小腸上皮細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散

          C. 運(yùn)輸葡萄糖的載體①③也存在于紅細(xì)胞膜上

          D. 載體①②③不同的根本原因是控制其合成的基因不同

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示培養(yǎng)和純化X細(xì)菌的部分操作步驟,下列相關(guān)敘述正確的是( )

          A. 對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的空間、操作者的衣著和手進(jìn)行滅菌處理

          B. 步驟①倒平板操作時(shí)倒好后應(yīng)立即將其倒過(guò)來(lái)放罝,防止水蒸氣落在培養(yǎng)基上造成污染

          C. 步驟③應(yīng)多個(gè)方向劃線,使接種物逐漸稀釋,培養(yǎng)后出現(xiàn)單個(gè)菌落

          D. 步驟④劃線結(jié)束后在皿蓋上做好標(biāo)注

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          同步練習(xí)冊(cè)答案