右圖為用于基因工程的一個質(zhì)粒示意圖。用EcoRⅠ限制酶切割目的基因和該質(zhì)粒，再用DNA連接酶連接形成重組質(zhì)粒，然后導(dǎo)入大腸桿菌(不含質(zhì)粒中的抗性基因)，最后將大腸桿菌放在以下四種培養(yǎng)基中培養(yǎng)，含重組質(zhì)粒的大腸桿菌能生長的是(多選) 
A．無抗生素的培養(yǎng)基 B．含四環(huán)素的培養(yǎng)基
C．含氨芐青霉素的培養(yǎng)基 D．含四環(huán)素和氨芐青霉素的培養(yǎng)基
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
基因工程中涉及多種工具酶：
（1）限制性內(nèi)切酶是一類能識別特定核苷酸序列并在特定位點切割雙鏈DNA的“基因剪刀”。被限制酶識別的序列往往正反讀順序相同，斷裂的位置交錯，但又是圍繞著一個軸線（對稱軸）對稱排列，如下左圖。PstI和EcoRI都是限制酶。請補全下右圖中的互補鏈，畫出對稱軸以及切割后的產(chǎn)物。
（2）DNA連接酶是基因操作的“針線”，其作用是把基于 能力而粘貼在一起但存在的切口封閉，進而才可能形成有意義的 。
（3）逆轉(zhuǎn)錄酶也常被用于基因工程，其存在于 （生物）中，催化以 為模板合成DNA的過程。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年江蘇贛榆縣厲莊高級中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題
下列分別為細胞內(nèi)遺傳信息傳遞的部分圖解和部分氨基酸的密碼子，據(jù)圖回答：
（1）圖中1和2分別表示 、 （填物質(zhì)名稱）。
（2）若該圖表示以甲鏈為模板合成乙鏈，則該過程稱為 ，催化該過程的酶是 。
（3）在基因工程中，利用這兩種分子進行雜交，可用于檢測 ，若兩條鏈共含有200個堿基，且A:T:G:C=2:1:3:3，則含堿基U有 個。
（4）若甲鏈中的一段序列為……TACTTCAAACCGCGT……，據(jù)右表推測其編碼的氨基酸序列為 。
（5）若從細胞中提取DNA和RNA，通過基因工程的方法，轉(zhuǎn)移到另一種細胞時，轉(zhuǎn)入DNA比轉(zhuǎn)入RNA突出的優(yōu)勢是 。
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科目：高中生物 來源：2013屆江蘇贛榆縣厲莊高級中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下列分別為細胞內(nèi)遺傳信息傳遞的部分圖解和部分氨基酸的密碼子，據(jù)圖回答：
（1）圖中1和2分別表示 、 （填物質(zhì)名稱）。
（2）若該圖表示以甲鏈為模板合成乙鏈，則該過程稱為 ，催化該過程的酶是 。
（3）在基因工程中，利用這兩種分子進行雜交，可用于檢測 ，若兩條鏈共含有200個堿基，且A:T:G:C=2:1:3:3，則含堿基U有 個。
（4）若甲鏈中的一段序列為……TACTTCAAACCGCGT……，據(jù)右表推測其編碼的氨基酸序列為 。
（5）若從細胞中提取DNA和RNA，通過基因工程的方法，轉(zhuǎn)移到另一種細胞時，轉(zhuǎn)入DNA比轉(zhuǎn)入RNA突出的優(yōu)勢是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
下圖左是細胞內(nèi)進行遺傳信息傳遞的部分圖解，右表為部分氨基酸的密碼子，據(jù)圖回答：
（1）左圖中1和2分別表示_________、____________（物質(zhì)）。
（2）若該圖表示以甲鏈為模板合成乙鏈，則該過程稱為______________，催化該過程的酶是________________。
（3）在基因工程中，利用這兩種分子進行雜交，可用于檢測_______________，若兩條鏈共含有200個堿基，且A︰T︰G︰C=2︰1︰3︰4，則含堿基U有____個。
（4）若甲鏈中的一段序列為……TAC TTC AAA CCG CGT……，據(jù)右表推測其編碼的氨基酸序列為_______________________________________。
（5）若從細胞中提取DNA和RNA，通過基因工程的方法，轉(zhuǎn)移到另一種細胞時，轉(zhuǎn)入DNA比轉(zhuǎn)入RNA突出的優(yōu)勢是_______________________。
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