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        1. 下列對(duì)圖中甲~丁生命活動(dòng)或生物現(xiàn)象變化曲線的敘述,錯(cuò)誤的是   (   )

          A.甲圖中曲線Ⅱ和曲線Ⅰ相比較,酶促反應(yīng)速率慢,這是由于低溫影響了酶的催化效率
          B.乙圖中,影響曲線AB段的主要因素是溫度
          C.丙圖可表示患者體內(nèi)HIV(人類免疫缺陷病毒)的數(shù)量變化情況
          D.丁圖中,曲線BC段的生理效應(yīng)是隨生長素濃度的增大,促進(jìn)作用減弱

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          下列對(duì)圖中甲~丁生命活動(dòng)或生物現(xiàn)象變化曲線的敘述,錯(cuò)誤的是    (    )

          A.甲圖中曲線Ⅱ和曲線Ⅰ相比較,酶促反應(yīng)速率慢,這是由于低溫影響了酶的催化效率

          B.乙圖中,影響曲線AB段的主要因素是溫度

          C.丙圖可表示患者體內(nèi)HIV(人類免疫缺陷病毒)的數(shù)量變化情況

          D.丁圖中,曲線BC段的生理效應(yīng)是隨生長素濃度的增大,促進(jìn)作用減弱

           

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          科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年陜西省西安市高三第三次質(zhì)檢(理綜)生物部分 題型:選擇題

          下列對(duì)圖中甲~丁生命活動(dòng)或生物現(xiàn)象變化曲線的敘述,錯(cuò)誤的是

          A.甲圖中曲線II和曲線I相比較,酶促反應(yīng)速率慢,這是由于低溫影響了酶的催化效率

          B.乙圖中,影響曲線AB段的主要因素是溫度

          C.丙圖可表示艾滋病患者體內(nèi)HIV的數(shù)量變化情況

          D.丁圖中,曲線BC段的生理效應(yīng)是隨生長素濃度的增大,促進(jìn)作減弱

           

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          下列對(duì)圖中甲~丁生命活動(dòng)或生物現(xiàn)象變化曲線的敘述,錯(cuò)誤的是   


          1. A.
            甲圖中曲線Ⅱ和曲線Ⅰ相比較,酶促反應(yīng)速率慢,這是由于低溫影響了酶的催化效率
          2. B.
            乙圖中,影響曲線AB段的主要因素是溫度
          3. C.
            丙圖可表示患者體內(nèi)HIV(人類免疫缺陷病毒)的數(shù)量變化情況
          4. D.
            丁圖中,曲線BC段的生理效應(yīng)是隨生長素濃度的增大,促進(jìn)作用減弱

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          科目:高中生物 來源:2011屆陜西省西安市高三第三次質(zhì)檢(理綜)生物部分 題型:單選題

          下列對(duì)圖中甲~丁生命活動(dòng)或生物現(xiàn)象變化曲線的敘述,錯(cuò)誤的是

          A.甲圖中曲線II和曲線I相比較,酶促反應(yīng)速率慢,這是由于低溫影響了酶的催化效率
          B.乙圖中,影響曲線AB段的主要因素是溫度
          C.丙圖可表示艾滋病患者體內(nèi)HIV的數(shù)量變化情況
          D.丁圖中,曲線BC段的生理效應(yīng)是隨生長素濃度的增大,促進(jìn)作減弱

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