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        1. 【題目】有人在1980年對(duì)棲息于巖石地帶原來生活在一起的大、小兩個(gè)種的鬣蜥做了相互移走的實(shí)驗(yàn)。四年實(shí)驗(yàn)中,其中兩年氣候干旱,鬣蜥的食物短缺;另兩年氣候濕潤(rùn),食物極為豐富。實(shí)驗(yàn)者將實(shí)驗(yàn)分成六組,每組都有一定數(shù)量的大、小鬣蜥。實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果如下表所示。請(qǐng)分析回答:

          (1) 如果只在A組與B組間比較,在干旱年份,將大鬣蜥移走后,小鬣蜥的體重、種群密度比B組明顯增加。據(jù)此分析,大、小兩種鬣蜥的種間關(guān)系可能是_____,再將干旱組與濕潤(rùn)組比較后,可以確定兩種鬣蜥間是____關(guān)系。

          (2) 從實(shí)驗(yàn)來看,大鬣蜥的競(jìng)爭(zhēng)能力強(qiáng)于小鬣蜥,判斷理由是____。

          (3) 在濕潤(rùn)年份,將大鬣蜥移走后,小鬣蜥的體重、種群密度與E組差別不大,出現(xiàn)這種情況的原因是____________

          (4) B、E兩組在實(shí)驗(yàn)中都起對(duì)照作用。根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程的氣候條件分析,兩組中小鬣蜥種群密度較小的是____組。

          【答案】 競(jìng)爭(zhēng)或捕食或競(jìng)爭(zhēng)和捕食 競(jìng)爭(zhēng) 移走大鬣蜥對(duì)小鬣蜥的影響較大,移走小鬣蜥對(duì)大鬣蜥的影響較小 食物充分,競(jìng)爭(zhēng)較弱 B

          【解析】試題分析據(jù)表格分析,在干旱環(huán)境中,B組為對(duì)照組,AC兩組為實(shí)驗(yàn)組,說明大鬣蜥和小鬣蜥為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系;在濕潤(rùn)環(huán)境中,E組為對(duì)照組,DF兩組為實(shí)驗(yàn)組,實(shí)驗(yàn)效果不明顯,說明食物充足時(shí),競(jìng)爭(zhēng)較弱。

          (1)B組是對(duì)照,A組中將大鬣蜥移走,小鬣蜥的體重、種群密度比B組明顯增加,有可能是兩者有共同的資源表現(xiàn)為競(jìng)爭(zhēng),也有可能大鬣蜥捕食小鬣蜥;再將C組與B組比較后大鬣蜥的存活率比B組略有增加可以排除大鬣蜥捕食小鬣蜥。
          (2)從實(shí)驗(yàn)來看,移走大鬣蜥對(duì)小鬣蜥的影響較大,移走小鬣蜥對(duì)大鬣蜥的影響較小,則大鬣蜥的競(jìng)爭(zhēng)能力強(qiáng)于小鬣蜥。
          (3)當(dāng)處在潮濕氣候,食物充足,大小兩種鬣蜥間的競(jìng)爭(zhēng)較弱,對(duì)彼此的影響較弱,所以與對(duì)照組差別不大。
          (4)B、E兩組在實(shí)驗(yàn)中都起對(duì)照作用。其中E組處在潮濕氣候,食物充足的環(huán)境中,小鬣蜥種群密度較大。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】使用顯微鏡觀察時(shí),低倍鏡下看到清晰的圖像,再換用高倍鏡觀察,操作的正確順序是

          調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 將觀察目標(biāo)移到視野中央

          A③①② B④③②

          C④③①② D③④①②

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】諾貝爾獎(jiǎng)使“囊泡運(yùn)輸”這個(gè)研究領(lǐng)域的科學(xué)家成為獲獎(jiǎng)大戶。通過研究,科學(xué)家揭開了細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸和投遞的精確控制系統(tǒng)的面紗,該系統(tǒng)的失調(diào)會(huì)帶來諸如神經(jīng)學(xué)疾病、糖尿病和免疫學(xué)疾病等重大疾病的發(fā)生。

          (1)囊泡運(yùn)輸是所有動(dòng)物細(xì)胞都具有的物質(zhì)運(yùn)輸方式,在細(xì)胞內(nèi)形成囊泡的細(xì)胞器主要有_____________。

          (2)神經(jīng)細(xì)胞在囊泡運(yùn)輸研究中最具代表性,上圖表示突觸處神經(jīng)遞質(zhì)的釋放和作用模式圖。興奮在突觸處傳遞的特點(diǎn)是______________。突觸后膜通常指該神經(jīng)元的________________膜。從圖中信息分析,此時(shí)突觸后膜的膜內(nèi)電位變化是________________。

          (3)I型糖尿病是一種典型的囊泡運(yùn)輸問題,導(dǎo)致胰島素?zé)o法正常傳遞到細(xì)胞外的血液中,使靶細(xì)胞中葡萄糖轉(zhuǎn)化為脂肪的活動(dòng)____________(加強(qiáng),減弱,不變)。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于組成細(xì)胞的分子及細(xì)胞結(jié)構(gòu)的描述,正確的是( )

          A. 酶、抗體、受體、激素的特異性都與氨基酸的排列順序有關(guān)

          B. 胞吐現(xiàn)象體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),利用胞吐作用運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)都是大分子物質(zhì)

          C. 真核細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換以及信息傳遞等活動(dòng)有關(guān)

          D. 核糖體都能參與多肽鏈的合成,其形成都與核仁有關(guān)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】研究表明,曾經(jīng)引起全世界恐慌的“非典型肺炎”的病原體是一種冠狀病毒(SARS),結(jié)構(gòu)如圖所示。下列有關(guān)該病毒的敘述,正確的是(
          A.病毒含有ATCG四種堿基
          B.病毒屬于由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物
          C.病毒可以在人工培養(yǎng)基上進(jìn)行繁殖
          D.病毒進(jìn)入人體后,人體能產(chǎn)生特異性抗體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是某細(xì)胞在進(jìn)行某生命活動(dòng)前后幾種生物膜面積的變化圖,在此變化過程中最可能合成(

          A.抗體
          B.雄性激素
          C.呼吸酶
          D.DNA合成酶

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于神經(jīng)遞質(zhì)和抗體的比較,說法正確的是

          A. 二者都屬于細(xì)胞間傳遞信息的物質(zhì)

          B. 二者在合成過程中都需要高爾基體加工

          C. 進(jìn)入細(xì)胞時(shí)都需要消耗能量

          D. 都是由動(dòng)物細(xì)胞合成并且分泌

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列哪種生物不經(jīng)過減數(shù)分裂就能繁殖后代(
          A.細(xì)菌
          B.家兔
          C.青蛙
          D.小麥

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是生物甲與生物乙的種群數(shù)量變化曲線,下列分析正確的是

          A. 有生物乙時(shí),甲的數(shù)量在第6周時(shí)達(dá)到值K

          B. 生物甲與生物乙之間的關(guān)系是互利共生

          C. 無(wú)生物乙時(shí),生物甲的種群數(shù)量呈指數(shù)增長(zhǎng)

          D. 無(wú)生物乙時(shí),1-3周生物甲種群出生率大于死亡率

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