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        1. 【題目】對如圖的分析,不正確的是(
          A.若上圖表示基因工程的操作流程圖,則C表示重組質(zhì)粒,D是受體細(xì)胞
          B.若上圖表示動物體細(xì)胞核移植過程,用胚胎分割技術(shù)可獲得多個性別不同的克隆動物
          C.若上圖表示單克隆抗體的制備,則A是經(jīng)過免疫的B淋巴細(xì)胞,B是骨髓瘤細(xì)胞
          D.若上圖表示植物體細(xì)胞雜交過程,則從C到D需用的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)

          【答案】B
          【解析】解:A、圖中若表示基因工程的操作流程圖,則C表示重組質(zhì)粒,D是受體細(xì)胞,C→D過程是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,A正確; B、胚胎分割移植得到的是基因相同、性別也相同的克隆動物,B錯誤;
          C、圖表示單克隆抗體的制備,則A是經(jīng)過免疫的B淋巴細(xì)胞,B是骨髓瘤細(xì)胞,C正確;
          D、若圖表示植物體細(xì)胞雜交過程,則從AB到C指植物體細(xì)胞雜交,C到D指雜種細(xì)胞到雜種植株,該過程需用植物組織培養(yǎng)技術(shù)來完成,D正確.
          故選:B.
          【考點精析】利用動物細(xì)胞核移植技術(shù)和單克隆抗體的制備對題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知動物體細(xì)胞核移植是將動物的一個細(xì)胞的細(xì)胞核,移入一個已經(jīng)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中,使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎,這個新胚胎最終發(fā)育為動物個體;對免疫小鼠注射特定的抗原蛋白;提取B淋巴細(xì)胞;同時用動物細(xì)胞培養(yǎng)的方法培養(yǎng)骨髓瘤細(xì)胞并提;促使它們細(xì)胞融合;在特定的選擇培養(yǎng)基上篩選出融合的雜種細(xì)胞;然后對它進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測;最后將雜交瘤細(xì)胞在體外做大規(guī)模培養(yǎng)或注射入小鼠腹腔內(nèi)增殖,從細(xì)胞培養(yǎng)液或小鼠腹水中可得到大量的單克隆抗體.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為某生物工程操作流程模式圖,下列說法正確的是(
          A.如果此圖表示基因工程的操作流程,若A為質(zhì)粒,則B表示重組DNA分子
          B.若此圖為試管嬰兒的培育過程,則應(yīng)包括人工受精、細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植等方面
          C.如果此圖表示動物細(xì)胞融合過程,則形成C(雜種細(xì)胞)的原理是細(xì)胞全能性
          D.若此圖為試管牛生產(chǎn)的技術(shù)流程圖,則獲得A(精子)后可直接與B進(jìn)行體外受精

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于葉綠體結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是( )

          A. 葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內(nèi)

          B. H2O在光下分解為[H]和O2的過程發(fā)生在基質(zhì)中

          C. CO2的固定過程發(fā)生在類囊體薄膜上

          D. 光合作用的產(chǎn)物——淀粉是在基質(zhì)中合成的

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在絲瓜地生態(tài)系統(tǒng)中,絲瓜、昆蟲甲、昆蟲乙存在捕食關(guān)系.如圖為某年度調(diào)查甲、乙兩種昆蟲種群數(shù)量變化的結(jié)果.下列敘述正確的是( )
          A.該絲瓜地的碳循環(huán)在絲瓜、昆蟲與無機(jī)環(huán)境之間完成
          B.依據(jù)隨機(jī)取樣原則統(tǒng)計成蟲數(shù)量可計算出昆蟲種群密度
          C.乙與甲的數(shù)量比值代表兩種昆蟲間的能量傳遞效率
          D.乙數(shù)量的增加會減少甲種群對絲瓜的攝食量

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】豌豆體細(xì)胞中有染色體14條,此細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中可形成四分體

          A. 14個 B. 7個 C. 28個 D. 0個

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】與烏龜?shù)男呐K所屬的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次相同的是:

          A. 血細(xì)胞 B. 人體 C. 皮膚 D. 呼吸系統(tǒng)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是由3個圓所構(gòu)成的類別關(guān)系圖,其中Ⅰ為大圓,Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓.符合這種類別關(guān)系的是( 。

          A.Ⅰ脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸
          B.Ⅰ染色體、ⅡDNA、Ⅲ基因
          C.Ⅰ固醇、Ⅱ膽固醇、Ⅲ維生素D
          D.Ⅰ蛋白質(zhì)、Ⅱ酶、Ⅲ激素

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的過程中,某同學(xué)在視野中看到生活著的洋蔥表皮細(xì)胞正處于如圖所示狀態(tài),a、b表示該部位的溶液濃度,由此可以推斷( 。

          A.可能a>b,細(xì)胞滲透吸水
          B.可能a=b,滲透系統(tǒng)保持動態(tài)平衡
          C.可能a<b,細(xì)胞滲透失水
          D.上述三種情況都有可能

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于群落的敘述中,錯誤的是(

          A.自然群落往往是向物種越來越多的方向演替,而且種間關(guān)系越來越復(fù)雜

          B.沙丘上造林說明了人類活動可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?/span>

          C.種群中的個體在水平方向上的分布構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)

          D.群落中的各種群在垂直方向上的分布構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)

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