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          【題目】下圖為DNA分子(片段)平面結(jié)構(gòu)模式圖。請回答下列問題:
          （1）圖中1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫________________，其中2是____________。
          （2）若3表示胸腺嘧啶，則4表示_________________(填寫中文名稱)。
          （3）DNA分中3與4是通過 ________________________ 連接起來的。
          （4）DNA分子復(fù)制的方式是 __________________________ 。
          （5）DNA分子結(jié)構(gòu)具有多樣性的原因是:構(gòu)成DNA分子的堿基對的____________有多種多樣。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】(1)脫氧核苷酸 脫氧核糖 (2)腺嘌呤 ⑶氫鍵
          (4)半保留復(fù)制 (5)排列順序
          【解析】試題分析： (1) 圖中1、2、3分別表示磷酸、脫氧核糖、含氮的堿基，因此1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫脫氧核苷酸。
          (2) 若3表示胸腺嘧啶，則4表示腺嘌呤。
          (3) DNA分中3與4構(gòu)成的堿基對是通過氫鍵連接起來的。
          (4) DNA分子復(fù)制的方式是半保留復(fù)制。
          (5) 構(gòu)成DNA分子的堿基對的排列順序有多種多樣，決定了DNA分子結(jié)構(gòu)具有多樣性。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請回答以下關(guān)于生態(tài)的相關(guān)問題
          (1) 湖泊群落的 是區(qū)別不同湖泊群落的重要特征。沉水植物生長于湖泊中央，挺水植物生長于近岸，喜濕植物生長于岸邊，旱生植物分布于離岸較遠(yuǎn)區(qū)域，這種分布主要體現(xiàn)了群落的 結(jié)構(gòu)。
          (2) 湖泊中的細(xì)菌和真菌將動(dòng)物糞便、動(dòng)植物遺體分解成無機(jī)物，供植物再利用，它們所屬的生態(tài)系統(tǒng)成分是 ，該過程主要體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的 功能。
          (3) 某水庫中放養(yǎng)了一批羅非魚，后來又有人在水庫中放入羅非魚的捕食者（FNE)，一段時(shí)間后羅非魚的數(shù)量達(dá)到了相對穩(wěn)定狀態(tài)，羅非魚種群數(shù)量變化曲線如圖表示。圖中顯示，ab段羅非魚種群數(shù)量呈 型增長。據(jù)圖推斷，F(xiàn)NE最可能在 對應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)進(jìn)入水庫；在該環(huán)境下，羅非魚種群的環(huán)境容納量接近 。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】果蠅是常用的遺傳學(xué)研究的試驗(yàn)材料,請回答以下有關(guān)果蠅的問題 
          （1）現(xiàn)有一黑腹果蠅體細(xì)胞的染色體組成如上圖所示，該細(xì)胞中有 對同源染色體，有 個(gè)染色體組。該黑腹果蠅的性別為 性果蠅，判斷的依據(jù)是 。
          （2）已知果蠅的黑身、灰身由一對等位基因(B、b)控制。黑身雌果蠅甲與灰身雄果蠅乙雜交，F1全為灰身果繩，F1隨機(jī)交配,F2雌雄果蠅中，表現(xiàn)型比均為灰身:黑身=3:1。
          ①果蠅體色性狀中 為顯性。F1的后代重新出現(xiàn)黑身的現(xiàn)象叫做 ；F2的灰身果蠅中，雜合子占 。
          ②現(xiàn)有一大群果蠅:9900只灰身(其中顯性純合子6500只)和100只黑身，則該種群中Bb的基因型頻率為 。若該群體置于天然黑色環(huán)境中，灰身果蠅的比例會(huì) ，這是
           的結(jié)果。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為哺乳動(dòng)物的某組織，據(jù)圖判斷下列說法正確的是 （ ） 
          A．肌肉細(xì)胞缺氧時(shí)，③的pH會(huì)降低，但由于Na2CO3的調(diào)節(jié)作用，③的pH會(huì)維持不變
          B．與⑤相比，③中含有的蛋白質(zhì)多
          C．②中的O2到達(dá)④至少需要經(jīng)過3層膜，②處的O2濃度高于④處
          D．②呼吸作用的終產(chǎn)物CO2不會(huì)引起③的pH變化
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是某些物質(zhì)穿膜運(yùn)輸?shù)膱D解，下列分析與實(shí)際不相符的是
          A. 圖中穿膜運(yùn)輸情況反映了細(xì)胞膜的功能特性
          B. 細(xì)胞之所以能吸收Cl-與它的遺傳物質(zhì)的表達(dá)有關(guān)
          C. 水分子的移動(dòng)趨勢與細(xì)胞內(nèi)外的濃度差有關(guān)
          D. 若此細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞，則淀粉進(jìn)入細(xì)胞的方式為胞吞
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（8分）下圖甲表示小鼠上皮細(xì)胞一個(gè)細(xì)胞周期的4個(gè)階段（G1期主要合成RNA和蛋白質(zhì)；S期是DNA合成期；G2期DNA合成終止，合成RNA及蛋白質(zhì)；M期是細(xì)胞分裂期）。圖乙表示流式細(xì)胞儀測定細(xì)胞群體中處于不同時(shí)期的細(xì)胞數(shù)量和DNA含量。請據(jù)圖回答下列問題：
          （1）用圖甲中所示字母與箭頭表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期________________________。
          （2）在電子顯微鏡下觀察處于M期的細(xì)胞，可見由細(xì)胞兩極的________發(fā)出紡錘絲。在M期，染色單體的消失發(fā)生在________期，染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比為1∶2在________期。
          （3）圖乙中細(xì)胞數(shù)量呈現(xiàn)兩個(gè)峰值，左側(cè)峰值表示圖甲中的________期細(xì)胞，右側(cè)峰值表示圖甲中的________期細(xì)胞。
          （4）若向小鼠上皮細(xì)胞培養(yǎng)液中加入過量胸苷，處于S期的細(xì)胞立刻被抑制，而處于其他期的細(xì)胞不受影響。現(xiàn)測得小鼠腸上皮細(xì)胞周期各階段時(shí)間如下表所示：
          分裂時(shí)期
          分裂間期
          分裂期
          合計(jì)
          G1
          S
          G2
          M
          時(shí)長（h）
          3．4
          7．9
          2．2
          1．8
          15．3
          預(yù)計(jì)加入過量胸苷約______h后，細(xì)胞都將停留在S期。
          （5）下列是關(guān)于細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞內(nèi)變化的敘述。能正確表示一個(gè)細(xì)胞周期內(nèi)分裂過程的順序是___
          ①兩個(gè)相同DNA分子完全分開 ②出現(xiàn)放射狀排列的細(xì)絲 
          ③中心體發(fā)生倍增  ④著絲點(diǎn)排列在一個(gè)平面上
          （6）如圖是某同學(xué)繪制的小鼠體細(xì)胞分裂模式圖，其中錯(cuò)誤的是_____
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】果蠅的紅眼和白眼為一對相對性狀，受一對等位基因B、b控制，兩只紅眼果蠅交配，F(xiàn)1雌性果蠅均為紅眼，雄性果蠅中紅眼：白眼=1：1，下列敘述正確的是
          A. 等位基因B、b位于常染色體上
          B. 果蠅眼色的遺傳遵循基因的自由組合定律
          C. F1的雌性個(gè)體中雜合子占1/2
          D. 親本中紅眼雌果蠅為純合子
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是某同學(xué)為了研究酵母菌的細(xì)胞呼吸所設(shè)計(jì)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置。開始時(shí)錐形瓶中裝滿了質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的蔗糖溶液（可以作為酵母菌的營養(yǎng)液），并在其中加入了適量的酵母菌，將裝置密封并靜置一段時(shí)間后記錄下初始液面的數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)過程中液體會(huì)進(jìn)入玻璃管，從玻璃管的刻度上可以讀出進(jìn)入玻璃管的液體量。表中是該同學(xué)在不同的溫度條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù)與初始液面數(shù)據(jù)的差值。（單位:mL）
          時(shí)間（min）
          4℃
          10℃
          20℃
          35℃
          55℃
          90℃
          5
          0
          0.2
          0.4
          0.7
          0
          0
          10
          0
          1.0
          1.3
          1.2
          0.1
          0
          15
          0.1
          1.9
          2.2
          2.8
          0.2
          0
          20
          0.2
          3.1
          3.3
          4.4
          0.3
          0
          25
          0.3
          4.0
          4.5
          5.0
          0.4
          0
          （1）該同學(xué)作了以下四種假設(shè)，你認(rèn)為最合理的假設(shè)是（ ）
          A、溫度對酵母菌有氧呼吸有影響 B、溫度對酵母菌無氧呼吸有影響
          C、氧濃度對酵母菌有氧呼吸有影響 D、氧濃度對酵母菌無氧呼吸有影響
          （2）在上面的實(shí)驗(yàn)處理中，研究的自變量是  ；請列舉出一個(gè)無關(guān)變量  。
          （3）從表中數(shù)據(jù)分析得知最有利于酵母菌發(fā)酵的溫度是。
          （4）實(shí)驗(yàn)開始前，實(shí)驗(yàn)裝置必須密封并靜置一段時(shí)間，以便消耗裝置中的 。酵母菌呼吸產(chǎn)生的CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液顏色變化過程是   。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為了處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境的關(guān)系，我國政府頒布了《退耕還林條例》，實(shí)施該條例有利于
          A．減少物種數(shù)目
          B．降低植被調(diào)節(jié)氣候的能力
          C．保護(hù)生物多樣性
          D．降低生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
          

			
          

			
          
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