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          【題目】有關(guān)酶的敘述，正確的是( )
          A.酶都是由氨基酸組成的
          B.酶都起催化作用
          C.酶都只能在活細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用
          D.酶都在核糖體上合成的
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】有少數(shù)的酶屬于RNA，其組成單位是核糖核苷酸，不是氨基酸，A錯。酶只起催化作用，B正確。酶也可以在細(xì)胞外發(fā)揮作用，如唾液淀粉酶，C錯。RNA酶不在核糖體上合成，D錯。
          【考點(diǎn)精析】利用酶的概念對題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知活細(xì)胞產(chǎn)生的有機(jī)物，大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)（合成酶的場所主要是核糖體，水解酶的酶是蛋白酶），少數(shù)是RNA．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某校生物興趣小組嘗試設(shè)計(jì)制作生態(tài)瓶探究水族箱中群落的演替，下面是設(shè)計(jì)生態(tài)瓶應(yīng)遵循的原理，其中不合理的是（ ）
          A.瓶內(nèi)各種生物之間應(yīng)有營養(yǎng)上的聯(lián)系
          B.瓶內(nèi)各種生物的數(shù)量搭配應(yīng)合理
          C.應(yīng)定時向瓶內(nèi)通氣，保證生物的有氧呼吸
          D.瓶內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)有持續(xù)充足的能量供應(yīng)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（ ）
          A.酶能降低化學(xué)反應(yīng)活化能，所以具有高效性
          B.酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，均可用雙縮脲試劑鑒定
          C.酶和激素發(fā)揮作用后均被分解
          D.過酸、過堿或溫度過高都會使酶失活
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化”的實(shí)驗(yàn)證明了
          A．DNA是遺傳物質(zhì) B．染色體是遺傳物質(zhì)
          C．DNA和蛋白質(zhì)都是遺傳物質(zhì) D．原核生物的遺傳物質(zhì)都是RNA
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為利用純合高稈(D)抗病(E)小麥和純合矮稈(d)染病(e)小麥快速培育純合優(yōu)良小麥品種矮稈抗病小麥 (ddEE)的示意圖，有關(guān)此圖的敘述，不正確的是
          A. 圖中進(jìn)行①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起
          B. ②過程中發(fā)生了非同源染色體的自由組合
          C. 實(shí)施③過程依據(jù)的主要生物學(xué)原理是細(xì)胞增殖
          D. ④過程的實(shí)施中通常利用一定濃度的秋水仙素
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為真核生物某基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是(　　)
          A. ①處有RNA聚合酶參與，并消耗細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP
          B. ②處有核糖體參與，翻譯結(jié)束后形成的多條肽鏈完全相同
          C. ①②兩處分別表示轉(zhuǎn)錄和翻譯，都能合成生物大分子
          D. ①②兩處都發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對，配對方式均為A和U、G和C
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】卵母細(xì)胞培養(yǎng)到______期時，就可以與獲能精子進(jìn)行體外受精了:
          A. ＭＩ B. ＭII C. 桑椹期 D. 囊胚期
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有一條多肽鏈，分子式為CxHyOpNqS，將它徹底水解后，只得到下列四種氨基酸．分析推算可知，水解得到的氨基酸個數(shù)及其中含有賴氨酸的個數(shù)為 （　　） 
          A. q+1；q-p-1 B. p-1；q-p+1 C. q-2；q-p+1 D. p+1；q-p-1
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】很多學(xué)生面臨重要考試時對能因焦慮、緊張而心跳、呼吸加快等。如圖為該過程的部分調(diào)節(jié)示意圖。請結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：
          （1）當(dāng)學(xué)生看見試卷的文字時，產(chǎn)生的興奮沿著[a]_____________傳到大腦皮層的_____________時，可對試卷的文字進(jìn)行分析。
          （2）考試中的緊張會使圖中的甲狀腺激素和腎上腺素分泌量增加，調(diào)節(jié)該過程的方式_____________（相同、不相同）。當(dāng)血液中的甲狀腺激素增加到一定程度時，會對垂體和下丘腦的活動起_____________作用。
          （3）當(dāng)考試太緊張時，可通過深呼吸調(diào)整情緒，這需要圖中_____________的調(diào)控，這體現(xiàn)神經(jīng)系統(tǒng)的_____________調(diào)節(jié)。
          （4）考試結(jié)束后依然興奮，并不立即恢復(fù)平靜，是因?yàn)轶w液調(diào)節(jié)具有_____________的特點(diǎn)。
          

			
          

			
          
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