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        1. 【題目】CAR-T 療法是通過設(shè)計(jì)CAR 基因,并導(dǎo)入癌癥患者的 T 細(xì)胞中,使其轉(zhuǎn)化為 CAR-T 細(xì)胞,CAR-T細(xì)胞膜上的 CAR 蛋白與癌細(xì)胞表面抗原特異結(jié)合后,激活 CAR-T 細(xì)胞使其增殖、分化,從而實(shí)現(xiàn)對癌細(xì)胞的特異性殺傷和記憶,主要過程如圖。

          1過程①中需要用到的兩種酶是__________。過程③在基因工程操作步驟中屬于_____

          2 CAR 基因?qū)牖颊?/span> T 細(xì)胞前,必須先完成過程②,原因可能是_____。

          A.CAR 基因片段小,容易丟失

          B.CAR 基因分子量大,不易通過細(xì)胞膜

          C.CAR 基因易被降解

          D.CAR 基因在 T 細(xì)胞中不能復(fù)制

          3CAR-T 療法屬于_____

          A.動物基因工程B.酶工程

          C.微生物基因工程D.發(fā)酵工程

          4根據(jù)圖示,CAR-T 細(xì)胞對癌細(xì)胞的殺傷具有特異性,主要取決于 CAR 蛋白:______區(qū)。CAR-T療法具有持久性是因?yàn)?/span>_____

          5研究發(fā)現(xiàn),其他細(xì)胞經(jīng)過改造,細(xì)胞膜上的 CAR 蛋白也會成為抗原,產(chǎn)生不良反應(yīng)。以下屬于限制CAR-T療法運(yùn)用的原因有_________。

          A.腫瘤病人前期化療導(dǎo)致 T 細(xì)胞不足

          B.收集的 T 細(xì)胞不純,混入 B 細(xì)胞

          C.患者正常細(xì)胞膜上也有相似抗原

          D.pCDH質(zhì)粒上具有抗性基因

          【答案】

          1 限制酶 DNA 連接酶 重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞

          2ACD

          3A

          4 胞外結(jié)合 CAR-T 細(xì)胞形成記憶細(xì)胞

          5ABC

          【解析】

          基因工程是狹義的遺傳工程,基因工程的基本原理是讓人們感興趣的基因(即目的基因)在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定高效地表達(dá)。為了實(shí)現(xiàn)基因工程的目標(biāo),通常要有多種工具酶、目的基因、載體和宿主細(xì)胞等基本要素,并按照一定的程序進(jìn)行操作,它包括目的基因的獲得、重組DNA的形成,重組DNA導(dǎo)入受體細(xì)胞也稱(宿主)細(xì)胞、篩選含有目的基因的受體細(xì)胞和目的基因的表達(dá)等幾個(gè)方面。

          1過程①是體外合成CAR 基因的過程,需要限制酶將三個(gè)片段切割得到互補(bǔ)的粘性末端,再用DNA 連接酶將其連接。過程③是將重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞(患者T細(xì)胞)的過程。

          2 CAR 基因?qū)牖颊?/span> T 細(xì)胞前,必須先完成過程②,原因可能是CAR 基因片段。ㄒ讈G失)、CAR 基因易被降解(形成重組質(zhì)粒不易被降解)、CAR 基因在 T 細(xì)胞中不能復(fù)制(重組質(zhì)粒含復(fù)制原點(diǎn)),故選ACD。

          3CAR-T 療法是將CAR 基因?qū)牖颊?/span> T 細(xì)胞的過程,屬于動物基因工程,故選A

          4CAR-T 細(xì)胞對癌細(xì)胞的殺傷具有特異性,主要取決于 CAR 蛋白胞外結(jié)合區(qū),CAR-T細(xì)胞膜上的 CAR 蛋白與癌細(xì)胞表面抗原特異結(jié)合后,激活 CAR-T 細(xì)胞使其增殖、分化。CAR-T療法具有持久性是因?yàn)?/span>CAR-T 細(xì)胞形成記憶細(xì)胞,記憶細(xì)胞能識別抗原(癌細(xì)胞),持續(xù)引發(fā)免疫應(yīng)答。

          5其他細(xì)胞經(jīng)過改造,細(xì)胞膜上的 CAR 蛋白也會成為抗原,產(chǎn)生不良反應(yīng),限制CAR-T療法運(yùn)用的原因有腫瘤病人前期化療導(dǎo)致 T 細(xì)胞不足(T細(xì)胞不會產(chǎn)生不良反應(yīng))、收集的 T 細(xì)胞不純(有其它細(xì)胞混入,產(chǎn)生不良反應(yīng)),混入 B 細(xì)胞(細(xì)胞膜上的 CAR 蛋白也會成為抗原,產(chǎn)生不良反應(yīng))、患者正常細(xì)胞膜上也有相似抗原(產(chǎn)生不良反應(yīng)),故選ABC。

          本題主要考查CAR-T療法的機(jī)制,將基因工程的原理和操作與免疫應(yīng)答相結(jié)合,要求學(xué)生有一定的分析推理能力。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】豌豆蚜是一種農(nóng)業(yè)害蟲,可以進(jìn)行無性生殖產(chǎn)生二倍體的有翅和無翅的兩種個(gè)體,有翅個(gè)體能擴(kuò)散到新的棲息地,但它們的發(fā)育時(shí)間更長、生育率低。將豌豆蚜在兩個(gè)不同發(fā)育時(shí)期暴露于有捕食者的環(huán)境中,統(tǒng)計(jì)種群中有翅型后代的平均比例,結(jié)果如下圖,有關(guān)敘述不正確的是(

          A.豌豆蚜同一個(gè)體的兩種子代遺傳組成相同

          B.天敵的存在能增加這兩個(gè)時(shí)期有翅后代的比例

          C.時(shí)期2在沒有天敵存在時(shí)的無翅后代比例高

          D.有翅后代的增加將不利于種群的生存與發(fā)展

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是電鏡下的細(xì)胞模式圖,該細(xì)胞最可能是(

          A.大腸桿菌

          B.神經(jīng)細(xì)胞

          C.漿 細(xì)

          D.菠菜葉肉細(xì)胞

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】植物生命活動受植物激素的調(diào)控。下圖一表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況;圖二表示生長素濃度對黃豆根和莖生長的影響;表是不同濃度的生長素釋根影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請分析回答:

          編號

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          7

          生長素溶液濃度(mol/L

          0(清水)

          10-14

          10-12

          10-10

          10-8

          10-6

          10-4

          平均根長(cm

          2.2

          2.8

          3.6

          4.8

          6.3

          5.0

          3.1

          1)如果黃豆幼苗己經(jīng)表現(xiàn)出向光性,則向光性出現(xiàn)的原因是__________;通過一定方法測得黃豆幼苗向光面的生長素濃度為m,則其背光面生長素濃度為__________。

          2)請?jiān)诒砣幕A(chǔ)上進(jìn)一步完成探究生長素促進(jìn)玫瑰插條生根的最適濃度范圍的實(shí)驗(yàn)步驟:

          ①在濃度__________之間配制等濃度梯度的生長素溶液5組。

          ②取長勢、長度等生理狀況均相同的玫瑰插條若干,平均分為5組,并編號。

          ③分別用__________的上述配制的生長素溶液處理對應(yīng)組的玫瑰插條相同時(shí)間。

          ④在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,測量并記錄玫瑰插條的根長度,并___________。

          3)生長素的化學(xué)本質(zhì)是_________,生長素促進(jìn)植物生長的實(shí)質(zhì)是________________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】將生長狀況相同的完整胚芽鞘均分成①②③三組,處理方式如圖所示。三組均在適宜條件下水平放置,—段時(shí)間后觀察彎曲情況。實(shí)驗(yàn)結(jié)果為①③組背地彎曲生長,②組水平生長。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

          A. 該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在胚芽鞘尖端

          B. ②組云母片阻止了生長素的極性運(yùn)輸

          C. ①③組胚芽鞘背地彎曲生長不能體現(xiàn)生長素的兩重性

          D. ①組屬于對照組,②③組均屬于實(shí)驗(yàn)組

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】神經(jīng)和激素對人體環(huán)境進(jìn)行適當(dāng)調(diào)節(jié),對維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)起到很重要的作用。請回答下列問題:

          1)若圖1a為物質(zhì),bc,d為信息分子,則b______________,它通過與_____上的受體結(jié)合而引發(fā)動作電位的產(chǎn)生,當(dāng)動作電位產(chǎn)生時(shí),膜內(nèi)的電位變化為________________________。餐后半小時(shí)參與調(diào)節(jié)的信息分子d主要為__________________________分泌,其生理作用是_________________________。

          2)圖1中與b相比,下列哪項(xiàng)特點(diǎn)是d所特有的______

          A.靶細(xì)胞存在相應(yīng)受體 B.使突觸后膜興奮

          C.隨血液運(yùn)輸?shù)饺?/span> D.起作用后即被滅活

          3)圖2表示體溫調(diào)節(jié)過程中甲狀腺激素分泌調(diào)控模式圖,圖中字母表示腺體、“+”表示促進(jìn),“—”表示抑制、數(shù)字表示過程。代表分級調(diào)節(jié)的過程是_______,代表反饋調(diào)節(jié)的過程是_______。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】“間作”是農(nóng)業(yè)上分行或分帶相間種植兩種或兩種以上作物的種植方式,如圖。實(shí)驗(yàn)探究了“凈作(單一種植)玉米”、“凈作甘薯”以及“玉米和甘薯間作”三種種植模式下植物的光合效率,結(jié)果如表3。凈作模式下植株距離均為30cm。

          葉位

          種植模式

          玉米凈光合速率/umol·m-2·s-1

          甘薯凈光合速率/umol·m-2·s-1

          上部葉

          凈作

          21.26

          19.58

          間作

          23.29

          18.10

          下部葉

          凈作

          16.63

          12.75

          間作

          20.24

          9.05

          1同一植株不同位置的葉片光合速率不同。下列關(guān)于玉米上部葉和下部葉的相關(guān)特征描述中,能夠解釋“上部葉光合速率>下部葉光合速率”的是__________

          A.下部葉片老化程度高,葉綠素含量較低

          B.上部葉氣孔導(dǎo)度(反應(yīng)氣體進(jìn)出氣孔的效率)高

          C.下部葉葉片面積相對較大,顏色更深

          D.上部葉相比下部葉接受的光照更多

          2該“間作”模式提高了土地利用效率,但是否有利于提高玉米和甘薯的產(chǎn)量?請根據(jù)圖和表信息,結(jié)合影響光合作用的因素加以說明:__________。

          玉米是一種熱帶植物,這使它對寒冷天氣極其敏感。Rubisco酶是植物將大氣CO2轉(zhuǎn)化為糖的必要條件,而在寒冷的天氣里,其在玉米葉片中的含量急劇下降。研究人員開發(fā)了一種高Rubisco酶含量的改良玉米,圖為改良玉米和普通玉米在低溫下CO2固定效率的比較。

          3Rubisco酶發(fā)揮作用的場所在__________。(具體填寫細(xì)胞器中的結(jié)構(gòu))

          4據(jù)圖分析,改良玉米相比普通玉米的優(yōu)勢體現(xiàn)在__________。

          A.高光強(qiáng)、低溫環(huán)境B.CO2濃度,高光強(qiáng)環(huán)境

          C.低光強(qiáng)、低溫環(huán)境D.CO2濃度,低溫環(huán)境

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示江蘇某地區(qū)建造的人工濕地(基質(zhì)層由土壤和各種填料組成),有機(jī)物含量高的生活污水通過該濕地可被凈化輸出。下列敘述錯(cuò)誤的是

          A. 污水進(jìn)入濕地經(jīng)理化作用和微生物的分解作用得到凈化

          B. 組成該濕地群落的類群包括植物、動物、微生物

          C. 該濕地群落中的碳全部來自光合作用固定的CO2

          D. 污水進(jìn)入量過大會破壞該濕地生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是中心法則及其發(fā)展的內(nèi)容,下列相關(guān)敘述正確的是(

          A.過程①和⑤所需的原料相同

          B.過程③不發(fā)生堿基互補(bǔ)配對

          C.人體所有細(xì)胞核均可發(fā)生①②

          D.所有的RNA病毒均可發(fā)生④⑤

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