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        1. (8分)某生物興趣小組利用圖Ⅰ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型。

          (1)想得到實驗結(jié)論還必須同時設(shè)置對照實驗,

          請問對照實驗裝置(假設(shè)該裝置編號為Ⅱ)

          如何設(shè)計?                                        

                                               (2分)。

          (2)請預(yù)測與結(jié)論相符合的現(xiàn)象,并填寫下表:

          序號

          裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象

          結(jié)論來

          裝置Ⅰ

          裝置Ⅱ

          1

          ① 向左移

                    

          只進行有氧呼吸

          2

          ③ 不移動

                    

          只進行無氧呼吸

          3

                   

                    

          既進行有氧呼吸,

          又進行無氧呼吸

           

           

           

           

           

           

           

          (3)若酵母菌消耗的O2為3mol/L,而釋放的CO2為9mol/L,則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的            倍(2分)。

           

          【答案】

          (1) 裝置Ⅱ除用等量清水代替NaOH溶液外,其他設(shè)計與裝置Ⅰ相同   (2)②不移動          ④向右移  ⑤向左移  ⑥向右移  (3)6

          【解析】(1)設(shè)置對照實驗遵循單一變量原則和對照原則,NaOH作用是吸收二氧化碳,所以對照用清水;

          (2)根據(jù)有氧呼吸總反應(yīng)式 C6H12O6+6H2O+6O2酶→6CO2+12H2O+大量能量(38ATP)氧氣與二氧化碳比例為1:1,若只進行有氧呼吸,可知裝置Ⅰ紅色液滴向左移動,原因氧氣減少,(NaOH溶液吸收二氧化碳),氣壓降低;裝置Ⅱ紅色液滴不移動,消耗氧氣與產(chǎn)生二氧化碳相同(清水不吸收二氧化碳)。

          無氧呼吸反應(yīng)式為C6H12O6酶───→2C2H5OH+2CO2+能量;不移動說明氣體沒有變化,生成的二氧化碳都會被氫氧化鈉吸收,如果進行了有氧呼吸,那么氣體應(yīng)該減少,不符題意,只能是進行了無氧呼吸。

          (3)

          C6H12O6+6O2-酶→6CO2+6H2O

          1           6      6

          n(C6H12O6)  3      n(CO2)

          n(C6H12O6) =0.5mol

          n(CO2)=3mol

          所以無氧呼吸產(chǎn)生的CO2為9-3=6mol

          C6H12O6-酶→2C2H5OH+2CO2

          1                         2

          n(C6H12O6)              6mol

          n(C6H12O6)=3mol

          則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的3/0.5=6倍

           

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源:湖南師大附中高二生物必修3結(jié)業(yè)考試?yán)砜圃囶} 題型:綜合題

          (8分)某生物興趣小組開展探究實驗,課題是:培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時間的變化關(guān)系。

          I.實驗材料、用具:菌種和無菌培養(yǎng)液、試管、血球計數(shù)板(2mm×2mm方格)、滴管、顯微鏡等。

          II.計數(shù)與方法:

          ①血球計數(shù)板:是帶有微小方格刻度的玻璃片,用于在顯微鏡下對微生物計數(shù)。

          ②將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在計數(shù)板上,計數(shù)一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量,再以此為根據(jù),估算試管中酵母菌總數(shù)。連續(xù)觀察7天,并記錄每天的數(shù)值。

          III.根據(jù)教材實驗和有關(guān)知識,回答下列問題:

          (1)該課題的實驗假設(shè)是:開始一段時間酵母菌呈“J”型增長,隨著時間的推移,由于                                    ,酵母菌呈“S”型增長。

          (2)本實驗沒有必要另設(shè)置對照實驗,原因是                          。為提高實驗的準(zhǔn)確性,實驗時應(yīng)進行                         。

          (3)在吸取培養(yǎng)液計數(shù)前,要輕輕振蕩幾次試管目的是                  。如果一個小方格內(nèi)酵母菌過多,難以數(shù)清,應(yīng)當(dāng)采取的措施是          。壓在小方格邊線上的酵母菌計數(shù)方法                                             。

          (4)請你設(shè)計表格處理實驗的數(shù)據(jù)。(2分)

           

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          科目:高中生物 來源:湖南師大附中高二生物必修3結(jié)業(yè)考試?yán)砜圃囶} 題型:綜合題

          (8分)某生物興趣小組開展探究實驗,課題是:培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時間的變化關(guān)系。
          I.實驗材料、用具:菌種和無菌培養(yǎng)液、試管、血球計數(shù)板(2mm×2mm方格)、滴管、顯微鏡等。
          II.計數(shù)與方法:
          ①血球計數(shù)板:是帶有微小方格刻度的玻璃片,用于在顯微鏡下對微生物計數(shù)。
          ②將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在計數(shù)板上,計數(shù)一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量,再以此為根據(jù),估算試管中酵母菌總數(shù)。連續(xù)觀察7天,并記錄每天的數(shù)值。
          III.根據(jù)教材實驗和有關(guān)知識,回答下列問題:
          (1)該課題的實驗假設(shè)是:開始一段時間酵母菌呈“J”型增長,隨著時間的推移,由于                                   ,酵母菌呈“S”型增長。
          (2)本實驗沒有必要另設(shè)置對照實驗,原因是                         。為提高實驗的準(zhǔn)確性,實驗時應(yīng)進行                        。
          (3)在吸取培養(yǎng)液計數(shù)前,要輕輕振蕩幾次試管目的是                 。如果一個小方格內(nèi)酵母菌過多,難以數(shù)清,應(yīng)當(dāng)采取的措施是         。壓在小方格邊線上的酵母菌計數(shù)方法                                          
          (4)請你設(shè)計表格處理實驗的數(shù)據(jù)。(2分)

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