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          【題目】在胃腺細胞中，參與合成并分泌胃蛋白酶的細胞器有
          A.線粒體、中心體、高爾基體、內質網(wǎng)
          B.核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體、線粒體
          C.內質網(wǎng)、核糖體、葉綠體、高爾基體
          D.內質網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          1、分泌蛋白是在細胞內合成后分泌到細胞外起作用的蛋白質，如消化酶、抗體和蛋白質類激素等。
          2、分泌蛋白合成與分泌過程: 核糖體合成蛋白質內質網(wǎng)進行粗加工內質網(wǎng)“出芽”形成囊泡高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質高爾基體“出芽”形成囊泡細胞膜。
          由分析可知：胃蛋白酶是消化酶，屬于分泌蛋白，其分泌過程是：核糖體合成蛋白質內質網(wǎng)進行粗加工內質網(wǎng)“出芽”形成囊泡高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質高爾基體“出芽”形成囊泡細胞膜。該過程中涉及的細胞器是核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體、線粒體，B正確。
          故選B。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示施用2，4-D對某種植物主根長度及側根數(shù)的影響的實驗。下列敘述錯誤的是
          A. 實驗組、對照組應選用長勢相同的植株
          B. 主根的長度和側根的數(shù)目屬于實驗的因變量
          C. 將圖丙中未施用2，4-D的植株除去部分芽和幼葉，會導致側根數(shù)量增加
          D. 與施用10-4mol·L-1的2，4-D的植株相比，未施用的植株主根長而側根數(shù)量少
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】從生命系統(tǒng)的結構層次來分析，下面四種情況所對應的層次是
          （1）池塘中的一個衣藻 （2）池塘中的所有生物 （3）池塘中的所有衣藻 （4）池塘
          A.個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)B.個體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)
          C.細胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)D.細胞、群落、種群、生物圈
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是夏季晴朗的白天，某種綠色植物葉片光合作用強度的曲線圖。分析曲線圖判斷以下說法正確的是
          A.7-10時的光合作用強度不斷增強的原因是CO2濃度升高，光合作用強度大于呼吸作用強度
          B.10-12時左右的光合作用強度明顯減弱的原因是光照減弱，光合作用強度小于呼吸作用強度
          C.圖中C點時該葉片葉肉細胞內的C3的含量低于B點時的C3含量
          D.在陰雨天可以通過適當升高溫度來提高溫室大棚內綠色植物光合作用強度
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】中心法則概括了自然界生物的遺傳信息的流動途徑，途徑如圖所示。對它的相關說法，正確的是（　�。�
          A. 1957年克里克提出的中心法則內容只包括圖中的①②③
          B. 圖中③④過程均有堿基互補配對，且配對方式不完全相同
          C. 圖中①⑤過程的酶是DNA聚合酶，②過程是RNA聚合酶
          D. 在人體胚胎干細胞和心肌細胞中均存在圖中①②③過程
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖甲、乙、丙、丁分別表示四株豌豆體細胞中染色體和基因的組成（A，a，B，b表示兩對等位基因，分別控制兩對不同的相對性狀），請據(jù)圖回答：
          （1）若甲豌豆的一個花粉母細胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生一個基因型為AB的花粉，則同時產(chǎn)生的另外三個花粉的基因型分別是________ ． 
          （2）上述哪兩株不同豌豆親本雜交，后代表現(xiàn)型比為3：1？________ ． 
          （3）若上述兩個不同親本相互雜交，后代表現(xiàn)型比為1：1，則有哪幾種不同的親本雜交組合？________、________、________ ． 
          （4）若乙細胞進行有絲分裂，則其子細胞的基因型為________ ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中簡化的食物網(wǎng)．請據(jù)圖回答。
          （1）該食物網(wǎng)共有____________條食物鏈。
          （2）圖中食蟲鳥屬于____________消費者、第____________營養(yǎng)級。
          （3）鷹和蛇之間的關系是捕食和______________。
          （4）作為一個生態(tài)系統(tǒng)，除了非生物的物質和能量外，圖中還缺少_______________。
          （5）研究小組的同學如果想對鼠這種活動能力強、活動范圍大的動物進行種群密度調查，常采用____________________法。
          （6）能量流動的特點是_______________________ 、____________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為某綠色植物葉肉細胞內發(fā)生的部分代謝，其中①—⑧表示不同生理過程；下表列出了在不同光照強度與溫度條件下該植物所在環(huán)境中氧氣的變化量。請回答下列問題：
          （1）圖中只能發(fā)生在生物膜上的反應有______________（填數(shù)字序號）。理論上該植物葉肉細胞在0klx光照條件下可以進行的反應有過程______________（填數(shù)字序號）過程。
          （2）CO2濃度屬于表中所示實驗中的______________變量。植物光合作用過程中CO2濃度突然降低，將導致短時間內葉綠體中C3含量降低，結合圖中⑤⑥過程分析其原因是________________________。
          （3）該植物在10℃、10klx的條件下培養(yǎng)4小時共產(chǎn)生氧氣___________mg。若此植物在20℃、5klx的條件下培養(yǎng)10小時后轉入10℃、黑暗環(huán)境中繼續(xù)培養(yǎng)14小時，在此24小時中該植物是否能夠正常生長并說明原因____________________________________________________________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將不同植物的三個未發(fā)生質壁分離的細胞置于同一蔗糖溶液中，形態(tài)不再變化后的細胞圖像如圖所示，下列有關各細胞液濃度的判斷正確的是
          ①實驗前B<A<C .②實驗前B>A>C③實驗后B≥A=C④實驗后B<A<C.
          A. ①③B. ②③C. ①④D. ②④
          

			
          

			
          
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