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          【題目】下列屬于特異性免疫的是
          A．皮膚的屏障作用
          B．吞噬細(xì)菌的吞噬作用
          C．漿細(xì)胞分泌抗體
          D．溶菌酶在體液中發(fā)揮作用
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】皮膚的屏障作用屬于非特異性免疫中的第一道防線，A錯(cuò)誤；吞噬細(xì)菌的吞噬作用屬于非特異性免疫中的第二道防線，B錯(cuò)誤；漿細(xì)胞分泌抗體屬于特異性免疫中的體液免疫，C正確；溶菌酶在體液中發(fā)揮作用屬于非特異性免疫中的第二道防線，D錯(cuò)誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列對(duì)等位基因的敘述正確的是（ ）
          A. 控制豌豆矮莖的兩個(gè)基因
          B. 豌豆的一個(gè)黃色�；蚝鸵粋�(gè)皺粒基因
          C. 控制相對(duì)性狀的基因
          D. 控制相同性狀的基因
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為研究棉花去棉鈴（果實(shí)）后對(duì)葉片光合作用的影響，研究者選取至少具有10個(gè)棉鈴的植株，去除不同比例棉鈴，3天后測(cè)定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量．結(jié)果如圖． 
          （1）由圖1可知，隨著去除棉鈴百分率的提高，葉片光合速率 ． 本實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組（空白對(duì)照組）植株CO2固定速率相對(duì)值是 ， 固定CO2的場(chǎng)所是葉肉細(xì)胞的 ．
          （2）由圖2可知，去除棉鈴后，植株葉片中增加．已知葉片光合產(chǎn)物會(huì)被運(yùn)到棉鈴等器官并被利用，因此去除棉鈴后，葉片光合產(chǎn)物利用量減少，降低，進(jìn)而在葉片中積累．
          （3）綜合上述結(jié)果可推測(cè)，葉片光合產(chǎn)物的積累會(huì)光合作用．
          （4）一種驗(yàn)證上述推測(cè)的方法為：去除植株上的棉鈴并對(duì)部分葉片遮光處理，使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官，檢測(cè)葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率．與只去除棉鈴植株的葉片相比，若檢測(cè)結(jié)果是 ， 則支持上述推測(cè)．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄，一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子的濃度，結(jié)果如圖1所示。圖2表示番茄根細(xì)胞對(duì)離子的吸收速率與氧氣供應(yīng)量之間的關(guān)系。
          據(jù)圖回答問(wèn)題：
          （1）圖1說(shuō)明植物細(xì)胞對(duì)離子的吸收具有 性。
          （2）番茄生長(zhǎng)需求量最大的離子是 ，水稻需求量最大的離子是 。
          （3）水稻培養(yǎng)液里的Mg2+和Ca2+濃度高于初始濃度，原因是 。
          （4）根據(jù)圖2可以判斷，番茄細(xì)胞對(duì)Ca2+的吸收方式是 。在A點(diǎn)時(shí)，離子吸收速率很低主要是受 的限制，在BC段吸收速率沒(méi)有明顯增加主要是受 的限制。
          （5）簡(jiǎn)述如何用實(shí)驗(yàn)證明Mg是水稻生長(zhǎng)所需要的元素  。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】促胰液素的產(chǎn)生部位是
          A．小腸粘膜 B．胰腺 C．下丘腦 D．垂體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】限制酶是一種核酸切割酶，可辨識(shí)并切割DNA分子上特定的核苷酸堿基序列。下圖為四種限制酶BamHI，EcoRI，HindⅢ以及BglⅡ的辨識(shí)序列。箭頭表示每一種限制酶的特定切割部位，其中哪兩種限制酶所切割出來(lái)的DNA片段末端可以互補(bǔ)黏合？其正確的末端互補(bǔ)序列是（ ） 
          A.BamHI和EcoRI；末端互補(bǔ)序列—AATT—
          B.BamHI和HindⅢ；末端互補(bǔ)序列—GATC—
          C.EcoRI和HindⅢ；末端互補(bǔ)序列—AATT—
          D.BamHI和BglII；末端互補(bǔ)序列—GATC—
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在顯微鏡下觀察細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)細(xì)胞中有8條形態(tài)、大小各不相同的染色體，排列在赤道板上，你認(rèn)為此細(xì)胞處于（ ）
          A. 有絲分裂中期
          B. 減數(shù)第一次分裂中期
          C. 減數(shù)第二次分裂中期
          D. 有絲分裂后期
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞內(nèi)合成ATP的敘述，錯(cuò)誤的是
          A．在有氧與缺氧的條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP
          B．正常情況下，線粒體內(nèi)形成ATP時(shí)伴隨著氧氣的消耗
          C．在綠色植物葉綠體內(nèi)，形成ATP的過(guò)程需要光照
          D．ADP與ATP相互轉(zhuǎn)化，使細(xì)胞內(nèi)ATP大量積累
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在制果酒、果醋、泡菜、腐乳時(shí)，發(fā)酵過(guò)程中對(duì)氧氣的需求分別是
          A. 無(wú)氧、有氧、無(wú)氧、有氧
          B. 有氧、無(wú)氧、無(wú)氧、有氧
          C. 無(wú)氧、有氧、有氧、無(wú)氧
          D. 兼氧、無(wú)氧、有氧、無(wú)氧
          

			
          

			
          
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