【題目】下圖表示某種群遷入該生態(tài)系統(tǒng)一段時(shí)間內(nèi)，種群增長(zhǎng)率和時(shí)間的關(guān)系。以下說(shuō)法正確的是
A．由圖可知，種群密度在第50年時(shí)，達(dá)到種群的環(huán)境容納量（K值）
B．當(dāng)種群密度在第1030年時(shí)期內(nèi)，種內(nèi)斗爭(zhēng)變化趨勢(shì)是逐漸增強(qiáng)
C．該種群的出生率和遷入率決定λ值的大小
D．在理想條件下，影響種群數(shù)量增長(zhǎng)的因素主要是環(huán)境容納量
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】將基因型為Aa的豌豆連續(xù)自交，在后代中的純合子和雜合子按所占的比例得如右所示曲線圖，據(jù)圖分析，錯(cuò)誤的是（ ）
A．a曲線可代表自交n代后純合子所占的比例
B．b曲線可代表自交n代后顯性純合子所占的比例
C．隱性純合子的比例比b曲線所對(duì)應(yīng)的比例要小
D．c曲線可代表后代中雜合子所占比例
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者相互關(guān)系的示意圖（①②③各代表一定的能量值）�；卮鹣铝袉�(wèn)題：
（1）一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，所有的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者共同構(gòu)成 ，三者的種類越多，生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定。
（2）生產(chǎn)者的同化類型是 ，主要通過(guò) 來(lái)同化環(huán)境中的無(wú)機(jī)物。
（3）如果①表示初級(jí)消費(fèi)者的同化量，則③是指初級(jí)消費(fèi)者 里的能量；如果①表示初級(jí)消費(fèi)者的攝入量，則③還應(yīng)包括初級(jí)消費(fèi)者 里的能量；
（4）分解者的異化作用類型是______，其分解作用主要是通過(guò)分泌胞外酶來(lái)完成的，分解速度主要取決于環(huán)境的______．
（5）在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，對(duì)于某一種生物來(lái)說(shuō)，在不同的條件下可能扮演不同的角色，如紅螺菌在有光照的條件下，能夠進(jìn)行光合作用，是生態(tài)系統(tǒng)的 ；在黑暗條件下，又能利用環(huán)境中的有機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)的 。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】BrdU能替代T與A配對(duì)，而滲入新合成的DNA鏈中。當(dāng)用姬姆薩染料染色時(shí)，
DNA分子中不含BrdU的鏈為深藍(lán)色，含BrdU的鏈為淺藍(lán)色�，F(xiàn)將植物根尖分生組織放在
含有BrdU的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)，下圖a～c依次表示加入BrdU后連續(xù)3次細(xì)胞分裂中期，
源自1條染色體的各染色單體的顯色情況（陰影表示深藍(lán)色,非陰影為淺藍(lán)色）。有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 1個(gè)DNA復(fù)制3次所產(chǎn)生的子代DNA，分別位于2條染色體上
B. b圖每條染色體均有1個(gè)DNA分子的2條脫氧核苷酸鏈都含BrdU
C. 若再進(jìn)行分裂，第4次分裂中期則只有1條染色體出現(xiàn)深藍(lán)色
D. c圖中，有2條染色單體的所有脫氧核苷酸鏈都不含BrdU
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列生理過(guò)程不能發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是（ ）
A．葡萄糖不完全氧化分解產(chǎn)生乳酸
B．興奮傳遞過(guò)程中神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合
C．抗體與相應(yīng)抗原特異性結(jié)合
D．激素與靶細(xì)胞的結(jié)合
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少。請(qǐng)據(jù)圖作答：
（1）圖甲中，m1、m2表示的能量形式分別為________、_________。通常情況下，位于營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅳ的生物個(gè)體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于Ⅲ，主要原因是______________。
（2）圖乙中，若A表示圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示________，C表示__________。若圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ所固定的太陽(yáng)能總量為y，由營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是_________（用圖中所給字母的表達(dá)式表示）。
（3）由圖乙可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主要特點(diǎn)是____________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組為探究酶的特性按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，結(jié)果發(fā)現(xiàn)試管2比試管1產(chǎn)生的氣泡明顯多。該實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明
操作順序 | 具體操作 | 試管 | |
1 | 2 | ||
① | 加入體積分?jǐn)?shù)為3%的H202溶液 | 2ml | 2ml |
② | 滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液 | 2滴 | — |
③ | 滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝臟研磨液 | — | 2滴 |
A. 酶具有多樣性 B. 酶具有催化性 C. 酶具有專一性 D. 酶具有高效性
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于科學(xué)研究方法的敘述錯(cuò)誤的是
A. 沃森和克里克制作的著名的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，就是物理模型
B. 薩頓運(yùn)用假說(shuō)演繹方法證明了基因在染色體上
C. 現(xiàn)代分子生物學(xué)技術(shù)運(yùn)用熒光標(biāo)記法確定基因在染色體上的位置
D. 赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)，證明了DNA是遺傳物質(zhì)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是以二倍體水稻（2N=24）為親本的幾種不同育種方法示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）A→D表示的育種方法稱為____________，與A→B→C表示的育種方法相比,后者的優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)在____________。
（2）B常用的方法是____________,其依據(jù)的原理是____________；育種方法____________稱為誘變育種，它能在短時(shí)間內(nèi)有效地改良生物的某些性狀（用圖中字母表示）。
（3）E表示的育種方法是____________,該育種技術(shù)人為地增加了生物變異的范圍，實(shí)現(xiàn)____________遺傳物質(zhì)的交換。
（4）如果培育一個(gè)能夠穩(wěn)定遺傳的隱性性狀個(gè)體，則最快捷的育種方法是____________（用圖中字母與箭頭表示）；如果培育一個(gè)能夠穩(wěn)定遺傳的顯性性狀個(gè)體，則最快捷的育種方法是____________（用圖中字母與箭頭表示）；培育無(wú)籽西瓜一般采用的育種方法是____________（用圖中字母表示）。
（5）科學(xué)家打算利用甲地抗旱水稻和乙地野生水稻（不抗旱）作親本，通過(guò)A→D的方法培育乙地抗旱水稻新品種，但始終無(wú)法得到F1子代，原因可能是____________；為了有效培育乙地抗旱水稻新品種可采用的育種方法是____________或____________（用圖中字母表示）。
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