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        2. 


          
	
          
		
	
          
	
          
		
          
			
		
          
		
          
	
          

          



          

          

          


          


          
	
          
			
          

			
          
				

          為使光合作用實(shí)驗(yàn)達(dá)到最好效果，選用透光玻璃罩的顏色應(yīng)為
          

          [　　]
          

          

          A．藍(lán)紫色
          B．綠色
          

          C．紅色
          D．無(wú)色
          

          
			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				答案：D
          解析：
          		

          [解析]色素的作用是吸收可見(jiàn)太陽(yáng)光，只有無(wú)色玻璃才能將可見(jiàn)光全部透過(guò)，這比只用一種顏色的光的光合作用要強(qiáng)。
          


          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：單選題
			
          

						
          為使光合作用實(shí)驗(yàn)達(dá)到最好效果，選用透光玻璃罩的顏色應(yīng)為

          1. A.
            藍(lán)紫色
          2. B.
            綠色
          3. C.
            紅色
          4. D.
            無(wú)色
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2010年貴州省遵義四中高三上學(xué)期第一次月考（理綜）生物部分
				題型：綜合題
			
          

						
          （20分）某農(nóng)科所為研究不同植物的光合作用效率與環(huán)境因素的關(guān)系，在可人工控制的大棚內(nèi)種植了玉米和大豆。下圖為在光照在7000lx，室溫為18℃的條件下，兩種植物葉片的光合作用強(qiáng)度和CO2濃度的關(guān)系。請(qǐng)分析回答：

          （1）曲線A表達(dá)的含義是（描述）                                         。（4分）
          （2）大豆中固定CO2的物質(zhì)是             ，其相應(yīng)的場(chǎng)所在葉肉細(xì)胞中。
          （3）當(dāng)CO2濃度達(dá)到a點(diǎn)后，若要提高光合作用效率，可采取的措施有                                                  
                                             。（4分，舉出兩個(gè)即可）
          （4）為研究C在植物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移途徑，可采用的實(shí)驗(yàn)手段是                                            。
          （5）將兩種植物葉片的橫切片放在顯微鏡下觀察，圖乙所示的葉片應(yīng)為          的葉片。
          （6）上述兩種植物在大棚內(nèi)種植一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)老葉發(fā)黃，可能缺乏的礦質(zhì)元素是          ，為使作物正常生長(zhǎng)，應(yīng)及時(shí)施肥，同時(shí)結(jié)合       以促進(jìn)礦質(zhì)元素的吸收。
          （7）在一定的CO2濃度和適宜的溫度下，把B植物的葉片置于5千勒克斯[光合作用速度44mg CO2/(100cm2葉·小時(shí))]光照14小時(shí)，其余時(shí)間置于黑暗中[呼吸作用速度6.6mg CO2/(100cm2葉·小時(shí))]，則該植物每100 cm2葉片葡萄糖積累量為            mg。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2014屆浙江平湖中學(xué)高三上期期中考試生物卷（解析版）
				題型：綜合題
			
          

						
          （10分）下圖為甲、乙兩種植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖。據(jù)圖回答：
          


          


          （1）甲、乙兩種植物呼吸作用較強(qiáng)的是       植物。在A、C點(diǎn)時(shí)，植物細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有                 
。當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到E點(diǎn)后，限制甲植物光合作用的主要環(huán)境因有             
。
          


          （2）如果在圖中F點(diǎn)突然停止光照，短期內(nèi)葉綠體中C3化合物的含量將         ，其主要原因是          
停止，使           
減少， 影響            
；同時(shí)           
過(guò)程仍繼續(xù)進(jìn)行。
          


          （3）當(dāng)平均光照強(qiáng)度在B和D之間，光照和黑暗的時(shí)間各為12h。實(shí)驗(yàn)前后，甲植物中有機(jī)物總量將           
，乙植物中有機(jī)物總量將            
。
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2011-2012學(xué)年北京市西城區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷
				題型：綜合題
			
          

						
          （12分）下圖為甲、乙兩種植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖。據(jù)圖回答：
          


          


          （1）甲、乙兩種植物呼吸作用較強(qiáng)的是         
植物。在A、C點(diǎn)時(shí)，植物細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有           。當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到E點(diǎn)后，限制甲植物光合作用的主要環(huán)境因素有          
。
          


          （2）如果在圖中F點(diǎn)突然停止光照，短期內(nèi)葉綠體中C3化合物的含量將          
，其主要原因是發(fā)生在          
停止，使           
減少， 影響            
；同時(shí)           
過(guò)程仍繼續(xù)進(jìn)行
          


          （3）當(dāng)平均光照強(qiáng)度在B和D之間，光照和黑暗的時(shí)間各為12h。實(shí)驗(yàn)前后，甲植物中有機(jī)物總量將           
，乙植物中有機(jī)物總量將            
。
          


           
          

			
          

			
          
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