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          【題目】建立于19世紀的細胞學說是自然科學史上的一座豐碑，下列關于它的說法正確的是( )。
          A．細胞學說的建立揭示了生物體結構的統(tǒng)一性和細胞的多樣性
          B．魏爾肖對細胞學說進行了修正，提出細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞
          C．荷蘭科學家虎克利用自制的顯微鏡觀察到細胞，并進行了命名
          D．細胞學說揭示了“老細胞為什么要產(chǎn)生新細胞”
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】細胞學說的建立揭示了生物體結構的統(tǒng)一性和細胞統(tǒng)一性。英國科學家虎克對細胞進行了命名。細胞學說揭示了新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示光照、貯藏溫度對番茄果實呼吸強度變化的影響，下列敘述不合理的是
          A．8℃時光照對番茄果實呼吸的抑制比15℃時強
          B．低溫、黑暗條件下更有利于貯存番茄果實
          C．貯藏溫度下降時果實呼吸減弱，可能與細胞內(nèi)酶活性降低有關
          D．番茄果實細胞產(chǎn)生CO2的場所是線粒體基質和細胞質基質
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】二倍體大麥是一種閉花授粉植物，每株約有6～20朵花，若大面積雜交育種，會造成十分繁重的人工操作，因此應用這種育種方式不切合實際。研究表明雄性可育基因對雄性不育（植株不能產(chǎn)生花粉或花粉敗育而不能授粉的現(xiàn)象）基因m為顯性，褐色種皮基因對黃色種皮基因r為顯性。某育種工作者獲得三體大麥，其減數(shù)分裂僅能產(chǎn)生兩種配子，其是否可育如圖所示（注意：有些雄配子盡管具有基因，但是由于其比正常配子多一條染色體，導致不能與卵細胞進行正常受精而不育）。請回答下列問題（不考慮交叉互換）：
          （1）若采用二倍體大麥雜交育種，需要對母本進行________、________、________→套袋等操作。
          （2）由二倍體大麥變成三體大麥屬于________變異。
          （3）若以上述三體大麥為實驗材料，選育出適合進行大面積雜交育種的母本，需對三體大麥進行自交，將子代中表現(xiàn)型為________的植株作為選育出的母本，而表現(xiàn)型為________的植株繼續(xù)作為選育上述母本的材料。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關于精子變形的敘述不正確的是
          A. 細胞核變?yōu)榫宇^部的主要部分B. 高爾基體退化消失
          C. 中心體演變?yōu)榫拥奈?/span>D. 線粒體形成線粒體鞘
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】細胞通過呼吸作用分解糖類并釋放能量，直接利用的糖類是（ ）
          A. 麥芽糖 B. 核糖 C. 葡萄糖 D. 蔗糖
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于人和高等動物神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是
          A．神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)是各自獨立、沒有聯(lián)系的
          B．神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用時間較長
          C．體液調(diào)節(jié)的作用范圍比較廣泛
          D．體液調(diào)節(jié)的作用時間短暫
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖甲表示水稻的葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時，單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。圖乙表示水稻CO2吸收速率與光照強度的關系。有關說法正確的是
          A．圖甲中，光照強度為b時，光合作用速率等于呼吸作用速率
          B．圖甲中，光照強度為d時，單位時間內(nèi)細胞從周圍吸收2個單位的CO2
          C．圖甲中的c點和圖乙中的h點對應
          D．圖乙中，限制e、f、g點光合作用速率的因素主要是光照強度
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】中國女科學家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學獎，她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命。但是青蒿中青蒿素的含量低，且受地域性種植影響較大。研究人員已經(jīng)弄清了青蒿細胞中青蒿素的合成途徑（如圖中實線方框內(nèi)所示），并且發(fā)現(xiàn)酵母細胞也能夠產(chǎn)生合成青蒿酸的中間產(chǎn)物FPP（如圖中虛線方框內(nèi)所示）。請回答問題：
          （1）在FPP合成酶基因表達過程中，mRNA的形成過程稱為 ，該分子的作用是作為圖中哪種物質的模板。
          （2）根據(jù)圖示代謝過程，科學家在培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母細胞過程中，需要向酵母細胞中導入 、 基因。
          （3）實驗發(fā)現(xiàn)，酵母細胞導入相關基因后，這些基因能正常表達，但酵母菌合成的青蒿素仍很少，根據(jù)圖解分析原因可能是 。
          （4）利用酵母細胞生產(chǎn)青蒿素與從植物體內(nèi)直接提取相比較，明顯的優(yōu)勢有  。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】光合作用的正常進行要受多種因素的影響，一個生物興趣小組研究了礦質元素含量、光照強度和溫度對光合作用的影響，下面是一位同學根據(jù)實驗結果繪制的一組曲線，你認為不正確的是
          A. A B. B C. C D. D
          

			
          

			
          
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