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        1. 某野外調(diào)查小組在我國(guó)東部地區(qū)對(duì)東部群落進(jìn)行深入調(diào)查,獲得下面有關(guān)信息資料,請(qǐng)分析回答:

          (1)小組對(duì)該地區(qū)樹(shù)種進(jìn)行辨認(rèn)和掛牌(如下右圖所示),并著手進(jìn)行生物多樣性研究:樹(shù)木A與樹(shù)木B之間的差異屬于________多樣性,主要是由________和________引起的。樹(shù)木A與樹(shù)木D、E、G之間的差異屬于________多樣性。

          (2)調(diào)查小組對(duì)一塊荒地的幾種植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查,調(diào)查的結(jié)果如下表所示(單位:株/m2)。

          如果4種植物中有一種屬于入侵物種,則該入侵物種是________;入侵物種往往會(huì)對(duì)本土物種環(huán)境造成危害,其主要原因是________。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          某野外調(diào)查小組在我國(guó)東部地區(qū)對(duì)東部群落進(jìn)行深入調(diào)查,獲得下面有關(guān)信息資料,請(qǐng)分析回答:

          (1)調(diào)查獲得了樹(shù)林中物種數(shù)與面積的關(guān)

          系圖(如圖1):該野外調(diào)查小組的研究方法

          叫做         。右圖顯示,調(diào)查該地區(qū)

          物種數(shù)的樣方面積最好是         。

          (2)小組對(duì)該地區(qū)的樹(shù)種進(jìn)行了辨認(rèn)和掛

          牌(圖2),并著手進(jìn)行生物多樣性研究:

          樹(shù)木A與樹(shù)木B之間的差異屬于        多樣性,

          主要是由                   引起的。

          樹(shù)木A與樹(shù)木D、E、G之間的差異屬于       多樣性。

          (3)調(diào)查小組對(duì)一塊荒地的幾種植物的種群密度進(jìn)行了

          連續(xù)五年的調(diào)查,調(diào)查的結(jié)果如下表所示(單位:株/m2 )。


          如果4種植物中有一種屬于入侵物種,則該入侵物種是      ;入侵物種往往會(huì)對(duì)本土物種環(huán)境造成危害,其主要原因是                       。

          (4)上圖3是調(diào)查小組同學(xué)從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖,據(jù)此分析該種群在30年中種群數(shù)量最少的是第           年,第20~30間種群的增長(zhǎng)率為          。

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          科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年甘肅河西五市高三上期1月聯(lián)合考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

          某野外調(diào)查小組在我國(guó)東部地區(qū)對(duì)東部群落進(jìn)行深入調(diào)查,獲得下面有關(guān)信息資料,請(qǐng)分析回答:

          1)調(diào)查獲得了樹(shù)林中物種數(shù)與面積的關(guān)系圖(如圖1)。該野外調(diào)查小組的研究方法叫做??? 。下圖顯示,調(diào)查該地區(qū)物種數(shù)的樣方面積最好是???? 。

          2)小組對(duì)該地區(qū)的樹(shù)種進(jìn)行了辨認(rèn)和掛牌(圖2),并著手進(jìn)行生物多樣性研究:樹(shù)木A與樹(shù)木B之間的差異屬于遺傳多樣性,主要是由??? 和基因重組引起的。樹(shù)木A與樹(shù)木D、E、G之間的差異屬于???? 多樣性。

          3)調(diào)查小組對(duì)一塊荒地的幾種植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查,調(diào)查的結(jié)果如下表所示(單位:株/m2 )。

          如果4種植物中有一種屬于入侵物種,則該入侵物種是???? ;入侵物種往往會(huì)對(duì)本土物種環(huán)境造成危害,其主要原因是因?yàn)樾颅h(huán)境中缺少天敵或其他限制因素,因此繁殖很快,搶占食物、空間等資源。

          4)上圖3是調(diào)查小組同學(xué)從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖,據(jù)此分析該種群在30年中種群數(shù)量最少的是第??  年,第2030間種群的增長(zhǎng)率為??  

           

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          科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省高三第一次模擬考試生物試卷 題型:選擇題

          某野外調(diào)查小組在我國(guó)東部地區(qū)對(duì)東部群落進(jìn)行深入調(diào)查,獲得下面有關(guān)信息資料,請(qǐng)分析回答:

          (1)調(diào)查獲得了樹(shù)林中物種數(shù)與面積的關(guān)系圖(如圖1),該野外調(diào)查小組的研究方法叫做         。右圖顯示,調(diào)查該地區(qū)物種數(shù)的樣方面積最好是      。

          (2)小組對(duì)該地區(qū)的樹(shù)種進(jìn)行了辨認(rèn)和掛牌(圖2),并著手進(jìn)行生物多樣性研究:樹(shù)木A與樹(shù)木B之間的差異屬于        多樣性,主要是由                   引起的。

          樹(shù)木A與樹(shù)木D、E、G之間的差異屬于       多樣性。

          (3)調(diào)查小組對(duì)一塊荒地的幾種植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查,調(diào)查的結(jié)果如下表所示(單位:株/m2 )。

           


           

           

           

           

           

          如果4種植物中有一種屬于入侵物種,則該入侵物種是      ;入侵物種往往會(huì)對(duì)本土物種環(huán)境造成危害,其主要原因是                          。

          (4)上圖3是調(diào)查小組同學(xué)從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖,據(jù)此分析該種群在30年中種群數(shù)量最少的是第      年,第20~30間種群的增長(zhǎng)率為    

           

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          科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年北京五中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

          (6分)某野外調(diào)查小組在我國(guó)東部地區(qū)對(duì)東部群落進(jìn)行深入調(diào)查,獲得下面有關(guān)信息資料,請(qǐng)分析回答:

          (1)小組對(duì)該地區(qū)樹(shù)種進(jìn)行辨認(rèn)和掛牌(如下右圖所示),并著手進(jìn)行生物多樣性研究:樹(shù)木A與樹(shù)木B之間的差異屬于           多樣性,主要是由                            引起的。樹(shù)木A與樹(shù)木D、E、G之間的差異屬于     多樣性。

          (2)調(diào)查小組對(duì)一塊荒地的幾種植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查,調(diào)查的結(jié)果如下表所示(單位:株/m2 )。

          如果4種植物中有一種屬于入侵物種,則該入侵物種是       ;入侵物種往往會(huì)對(duì)本土物種環(huán)境造成危害,其主要原因是                                        

           

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          科目:高中生物 來(lái)源:2010年高考沖刺預(yù)測(cè)卷理綜生物試題詳解詳析(江西、湖北、全國(guó)卷I) 題型:綜合題

          (10分,每空l(shuí)分)某野外調(diào)查小組在我國(guó)東部地區(qū)對(duì)東部群落進(jìn)行深入調(diào)查,獲得下面有關(guān)信息資料,請(qǐng)分析回答:

          (1)調(diào)查獲得了樹(shù)林中物種數(shù)與面積的關(guān)系圖(如圖甲所示)。該野外調(diào)查小組的研究方法叫做______。圖甲顯示,調(diào)查該地區(qū)物種數(shù)的樣方面積最好是____。

          (2)調(diào)查小組對(duì)該地區(qū)的樹(shù)種進(jìn)行了辨認(rèn)和掛牌(圖乙),并著手進(jìn)行生物多樣性研究:樹(shù)木A與樹(shù)木B之間的差異屬于____多樣性,主要是由______和______引起的。樹(shù)木A與樹(shù)木D、E、G之問(wèn)的差異屬于____多樣性。

          (3)調(diào)查小組對(duì)一塊荒地的幾種植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查,調(diào)查的結(jié)果如表所示(單位:株/m)。

          如果4種植物中有一種屬于入侵物種,則該入侵物種是____;入侵物種往往會(huì)對(duì)本土物種環(huán)境造成危害,其主要原因是________________________________________。

          (4)圖丙是調(diào)查小組同學(xué)從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖,據(jù)此分析該種群在30年中種群數(shù)量最少的是第____年,第20~30年間種群的增長(zhǎng)率為____。

           

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