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          精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】下列與蛋白質分子中肽鍵數量變化有關的是
          A. 紅細胞吸收葡萄糖
          B. 用開水煮雞蛋
          C. 洋蔥根尖細胞染色體的復制
          D. 淀粉酶在適宜條件下對淀粉的水解
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】試題分析：氨基酸脫水縮合形成蛋白質及蛋白質水解的過程中都會涉及肽鍵的變化。紅細胞吸收葡萄糖的過程為協助擴散、用開水煮雞蛋破壞的是蛋白質的空間結構、淀粉酶在適宜條件下對淀粉的水解，都沒有涉及到蛋白質的合成與水解，A、B、D三項均錯誤；染色體主要由蛋白質和DNA構成的，洋蔥根尖細胞染色體的復制包括DNA的復制和蛋白質的合成，肽鍵數量會發(fā)生變化，C項正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人被犬咬傷后，為防止狂犬病發(fā)生，需要注射由滅活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人體內可引起的免疫反應是
          A．刺激效應T細胞分化成為記憶細胞
          B．刺激吞噬細胞產生抗狂犬病毒抗體
          C．促進效應B細胞釋放淋巴因子
          D．產生與狂犬病毒特異性結合的抗體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】若圖是生命系統常見的調節(jié)關系示意圖，下列有關說法錯誤的是
          A．圖中表示的調節(jié)機制稱為負反饋調節(jié)，其對維持生命系統的相對穩(wěn)定具有重要意義
          B．若乙表示甲狀腺激素，則甲可表示由垂體分泌的促甲狀腺激素
          C．此圖可用來表示抵抗力穩(wěn)定性與恢復力穩(wěn)定性之間的關系
          D．若圖表示的是草原生態(tài)系統中狼和羊兩種群數量變化，則甲乙分別表示羊和狼
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于動物細胞工程的敘述，正確的是
          A. 用胰蛋白酶處理動物組織后，可用培養(yǎng)液將分散的細胞稀釋制成細胞懸液
          B. 少數細胞在連續(xù)培養(yǎng)50代后可獲得不死性，是某些基因選擇性表達的結果
          C. 根據在高倍鏡下觀察到基因突變的比例可推知某化學藥品的毒性
          D. PEG誘導動物細胞融合形成的雜種細胞，經動物細胞培養(yǎng)能得到優(yōu)良動物個體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示甲狀腺激素調節(jié)示意圖，X、Y、Z代表內分泌腺，a、b代表不同的激素，相關敘述錯誤的是
          A．圖中X、Y分別表示下丘腦和垂體
          B．結構Z的細胞膜上受體能識別激素a和激素b
          C．圖中甲狀腺激素的分泌存在著分級調節(jié)機制
          D．血液中甲狀腺激素含量的增加抑制了X、Y的分泌活動
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】番茄營養(yǎng)豐富，是人們喜愛的一類果蔬。但普通番茄細胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制細胞產生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏。為滿足人們的生產生活需要，科學家們通過基因工程技術，培育出了抗軟化、保鮮時間長的番茄新品種。操作流程如圖，請據圖回答。
          （1）在該實驗中的目的基因是 。圖中通過過程①形成重組DNA，需要的工具酶有 。
          （2）將重組DNA導入普通番茄細胞，采用的方法是 。由于土壤農桿菌的重組DNA中含有 ，它可將抗多聚半乳糖醛酸酶基因整合到受體細胞染色體DNA上。除圖中所
          示方法以外，將目的基因導入植物細胞還有花粉管通道法和 。
          （3）從圖中可見，mRNA1和mRNA2的結合直接阻礙了多聚半乳糖醛酸酶合成時的 過程，最終
          使番茄獲得抗軟化的性狀。據圖可知多聚半乳糖醛酸酶基因與抗多聚半乳糖醛酸酶基因不是等位基因。其 原因是 。
          （4）圖中培養(yǎng)②和培養(yǎng)③過程能順利完成，通常主要取決于培養(yǎng)基成分中的植物激素的 ;要快速繁殖轉基因抗軟化番茄植株，目前常用的生物技術是植物組織培養(yǎng)技術，該技術的原理是 。
          （5）為防止轉基因番茄通過花粉將抗多聚半乳糖醛酸酶基因傳播給其它植物而造成“基因污染”，可以
          將抗多聚半乳糖醛酸酶基因導入到番茄植物細胞的  （結構）中，從而使目的基因不會通過花粉傳遞而在下一代中顯現出來。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】
          （1）物質E在小麥種子細胞中指的是__________，在動物體內指的是 。
          （2）C的結構通式是 ，從 C的層次闡述G結構多樣性的原因有 。
          （3）物質H主要為 ，這時物質D是_________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示植物細胞內光合作用和呼吸作用的部分生理過程，請據圖回答：
          （1）過程①屬于光合作用的 階段，過程③稱為 。
          （2）由圖可知，光反應為暗反應提供[H]，除此以外光反應還可以為暗反應提供 。
          （3）圖中屬于有氧呼吸的過程是  （填序號），過程②進行的場所是 。
          （4）活細胞一般都能進行的是圖中的過程  （填序號）。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示某細胞的局部結構模式圖,下列敘述正確的是
          A．結構4中有光合色素和固定二氧化碳的酶
          B．葡萄糖進入結構5中才能被徹底氧化分解
          C．結構5產生的C02至少經過4層生物膜才能被b利用
          D．結構a、b、c產生的ATP可以相互交換使用
          

			
          

			
          
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