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        1. 1864年德國科學家薩克斯將綠色葉片放在暗處幾小時,然后把此葉片一半遮光,一半曝光。經(jīng)過一段時間后,用碘蒸氣處理葉片,成功地證明了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉。在此實驗中,薩克斯看到的現(xiàn)象是(   

              A. 葉片全變藍        B. 遮光-半變藍

              C. 曝光一半變藍      D. 葉片全不變藍

           

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:013

          1864年德國科學家薩克斯將綠色葉片放在暗處幾小時,然后把此葉片一半遮光,一半曝光。經(jīng)過一段時間后,用碘蒸氣處理葉片,成功地證明了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉。在此實驗中,薩克斯看到的現(xiàn)象是(   

              A. 葉片全變藍        B. 遮光-半變藍

              C. 曝光一半變藍      D. 葉片全不變藍

           

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          科目:高中生物 來源:2011-2012學年吉林省吉林市普通中學高一上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題

          (4分)請完成光合作用的探索歷程的有關問題。
          (1)1864年,德國科學家薩克斯將綠色葉片放在暗處幾小時,然后把此葉片一半遮光,一半曝光.經(jīng)過一段時間后,用碘蒸氣處理葉片,成功地證明綠色葉片       。
          (2)美國科學家魯賓和卡門采用同位素標記法研究了“光合作用中釋放出的氧到底來自水,還是來自二氧化碳”這個問題,這一實驗有利地證明               。
          (3)20世紀40年代,美國科學家卡爾文用小球藻做實驗:用14C標記的CO2供小球藻(一種單細胞的綠藻)進行光合作用,然后追蹤檢測其放射性,最終探明了二氧化碳中的碳原子的轉移途徑是                       。
          (4)請寫出光合作用的化學反應式。                                

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          科目:高中生物 來源:2014屆吉林省吉林市高一上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題

          (4分)請完成光合作用的探索歷程的有關問題。

          (1)1864年,德國科學家薩克斯將綠色葉片放在暗處幾小時,然后把此葉片一半遮光,一半曝光.經(jīng)過一段時間后,用碘蒸氣處理葉片,成功地證明綠色葉片        。

          (2)美國科學家魯賓和卡門采用同位素標記法研究了“光合作用中釋放出的氧到底來自水,還是來自二氧化碳”這個問題,這一實驗有利地證明                。

          (3)20世紀40年代,美國科學家卡爾文用小球藻做實驗:用14C標記的CO2供小球藻(一種單細胞的綠藻)進行光合作用,然后追蹤檢測其放射性,最終探明了二氧化碳中的碳原子的轉移途徑是                        。

          (4)請寫出光合作用的化學反應式。                                

           

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          請完成光合作用的探索歷程的有關問題。

          (1)1864年,德國科學家薩克斯將綠色葉片放在暗處幾小時,然后把此葉片一半遮光,一半曝光.經(jīng)過一段時間后,用碘蒸氣處理葉片,成功地證明綠色葉片       

          (2)美國科學家魯賓和卡門采用同位素標記法研究了“光合作用中釋放出的氧到底來自水,還是來自二氧化碳”這個問題,這一實驗有利地證明                。

          (3)20世紀40年代,美國科學家卡爾文用小球藻做實驗:用14C標記的CO2供小球藻(一種單細胞的綠藻)進行光合作用,然后追蹤檢測其放射性,最終探明了二氧化碳中的碳原子的轉移途徑是                        。

          (4)請寫出光合作用的化學反應式。                                

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