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        1. 回答有關人體細胞結構與生理功能的問題。

          圖1為人體細胞的亞顯微結構模式圖;圖2為人體細胞在進行某項生命活動前后幾種生物膜的膜面積變化圖;圖3為人體某細胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝途徑;圖4為某健康人的血糖變化情況。(橫線上填文字,括號內(nèi)填圖1中序號)

          1、圖1中“9”的生理作用是________;不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的細胞器是(  );完成圖3中代謝途徑①②③④所需物質的合成場所是( 。。

          2、如果圖1細胞能發(fā)生圖3所示的代謝過程,則該細胞為人體的________,該細胞合成的甘油三脂主要以________的形式輸送至血液。圖3中的物質X是指________。

          3、若圖1為漿細胞,它與B淋巴細胞相比,因圖中結構( 。┥纤腳_______有差異,故不能特異性識別抗原。

          4、用含有35S標記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動物細胞,該細胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質。通過觀察發(fā)現(xiàn)合成的含35S的蛋白質在細胞的結構間移動過程中,會使幾種生物膜面積發(fā)生變化,如圖2所示。則圖2中1、2、3依次代表的是________。

          5、某人在13時前僅進了早餐。在圖4中A點,體內(nèi)________細胞分泌的________增加,使圖3中________(填寫序號)過程加快;在B點,體內(nèi)分泌的________增加。這兩種激素通過________到達靶器官,其作用相互________。

          答案:
          解析:

            1、與細胞分裂和染色體分離密切相關 8 7

            2、肝細胞 VLDL(極低密度脂蛋白) 二碳化合物

            3、11 糖蛋白

            4、內(nèi)質網(wǎng)、高爾基體和細胞膜

            5、胰島B 胰島素、佗邸∫雀哐撬亍⊙貉h(huán) 拮抗/制約


          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          蛋白質是構成細胞和生物體的重要組成物質,是生命活動的體現(xiàn)者,請回答與蛋白質有關的問題。

          (1)構成蛋白質的20種氨基酸的在結構上的區(qū)別是___________不同。

          (2)人體在獲取外界蛋白質時,要通過消化道,在蛋白酶的作用下被初步分解,這時蛋白酶主要是破壞蛋白質的           結構,進一步在肽酶作用下被分解為氨基酸,肽酶的主要作用是破壞           結構。氨基酸由組織液進入細胞并參與蛋白質的合成,至少要經(jīng)過      層膜。合成的蛋白質中有些是分泌蛋白,與分泌蛋白合成、運輸和分泌有關的細胞結構有_____________________________________。

          (3)現(xiàn)有無標簽的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶,可用雙縮脲試劑、斐林試劑和淀粉溶液將它們鑒定出來。用一種試劑將上述4種溶液區(qū)分為兩組,這種試劑是          ,其中能發(fā)生顯色反應的一組溶液是                 ,可再用          試劑區(qū)分不發(fā)生顯色反應的一組溶液。

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          蛋白質是構成細胞和生物體的重要組成物質,是生命活動的體現(xiàn)者,請回答與蛋白質有關的問題。

          (1)構成蛋白質的20種氨基酸的在結構上的區(qū)別是___________不同。

          (2)人體在獲取外界蛋白質時,要通過消化道,在蛋白酶的作用下被初步分解,這時蛋白酶主要是破壞蛋白質的____結構,進一步在肽酶作用下被分解為氨基酸,肽酶的主要作用是破壞____結構。氨基酸由組織液進入細胞并參與蛋白質的合成,至少要經(jīng)過____層膜。合成的蛋白質中有些是分泌蛋白,與分泌蛋白合成、運輸和分泌有關的細胞結構有_____________________________________。

          (3)現(xiàn)有無標簽的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶,可用雙縮脲試劑、斐林試劑和淀粉溶液將它們鑒定出來。用一種試劑將上述4種溶液區(qū)分為兩組,這種試劑是____,其中能發(fā)生顯色反應的一組溶液是____,可再用____試劑區(qū)分不發(fā)生顯色反應的一組溶液。

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          科目:高中生物 來源:同步題 題型:讀圖填空題

          下圖表示合在一起的動、植物細胞亞顯微結構模式圖。據(jù)圖回答:
          (1)如果甲圖為洋蔥根尖細胞,則不應該有細胞器[    ]________;
          (2)動、植物細胞內(nèi)都存在但功能不同的細胞器是[    ]__________,該結構在植物細胞內(nèi)與[    ]_________的形成有關;
          (3)如果乙細胞為人體的骨骼肌細胞,則細胞器[    ]__________含量很多;
          (4)核糖體的形成與__________有關;
          (5)若某細胞同時有甲乙圖中各種細胞器(結構),則為____________細胞;
          (6)“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”,與之有關的細胞結構是[    ]__________;
          (7)蝌蚪在發(fā)育過程中尾巴會逐漸縮小直至消失,蘑菇生長到一定的階段會很快腐爛等,與這些現(xiàn)象有關的細胞結構是____________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          下圖為酵母菌細胞結構示意圖。請回答下列問題:

          (1)酵母菌細胞結構與硝化細菌的細胞結構相比,最主要的區(qū)別是酵母菌具有      ;與人體細胞結構相比,最主要的區(qū)別是酵母菌具有_______(答出兩點)。

          (2)圖中含有RNA的部位有      (填序號)。圖中以磷脂雙分子層作為基本支架的結構是

                (填序號)。

          (3) 酵母菌在基因工程中可以作為受體細胞使用,例如生產(chǎn)干擾素時,導入的目的基因在控制合成和分泌干擾素的過程中與酵母菌細胞中的_______(填序號)結構有關。

          (4)用酶解法除去結構①可獲得酵母菌的____________,但該過程需要在等滲溶液或高滲溶液中進行。

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