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        1. 【題目】糖尿病已成為威脅人類健康的十大殺手之一,下圖中甲為糖尿病患者,乙為健康人,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

          A. AB 段與 DE 段相比,甲的胰島 B 細(xì)胞的分泌活動(dòng)可能較弱

          B. 血糖平衡的調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

          C. FG 段血糖濃度下降的直接原因是血糖大量參與氧化供能

          D. 運(yùn)動(dòng)時(shí),甲狀腺激素的分泌量明顯增多,隨之胰高血糖素濃度降低

          【答案】D

          【解析】

          一、據(jù)圖分析,甲曲線的血糖濃度高于160mg/dL,屬于糖尿病患者;乙曲線的血糖濃度在80120mg/d L的范圍內(nèi),屬于健康人;DE段由于攝取葡萄糖溶液,使得血糖濃度升高;FG段開(kāi)始運(yùn)動(dòng),葡萄糖的消耗大于產(chǎn)生,使得血糖濃度降低.

          二、血糖平衡的調(diào)節(jié)有三條路徑:1、血糖的直接刺激;2、下丘腦的神經(jīng)體液調(diào)節(jié);3、激素間的相互作用。

          A.甲屬于糖尿病患者,則胰島B細(xì)胞受損,加工并分泌胰島素少,A正確;

          B.血糖平衡的調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),B正確;

          C.乙FG段血糖濃度下降的直接原因是血糖大量參與氧化供能,C正確;

          D.在運(yùn)動(dòng)時(shí),甲狀腺激素的分泌量增多,糖氧化分解加強(qiáng),血糖濃度降低,胰高血糖素濃度增加,D錯(cuò)誤。

          故選D

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是利用野生獼猴桃種子(aa, 2n=58)為材料培育無(wú)籽獼猴桃新品種(AAA)的過(guò)程,下列敘述錯(cuò)誤的是

          A. ③和⑥都可用秋水仙素處理來(lái)實(shí)現(xiàn)

          B. 若④是自交,則產(chǎn)生AAAA的概率為1/16

          C. AA植株和AAAA植株是不同的物種

          D. 若⑤是雜交,產(chǎn)生的AAA植株的體細(xì)胞中染色體數(shù)目為87

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況,某研究小組測(cè)定了該河流水樣中的細(xì)菌含量,并進(jìn)行了細(xì)菌分離等工作。回答下列問(wèn)題:

          1)該小組采用稀釋涂布平板法檢測(cè)水樣中細(xì)菌含量。在涂布接種前,隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間,這樣做的目的是________;然后,將1 mL水樣稀釋100倍,在4個(gè)平板上用涂布法分別接入0.1 mL稀釋液;經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,4個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為2939、3837,據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為______。

          2)該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌。操作時(shí),接種環(huán)通過(guò)_____滅菌。

          3)示意圖AB中,_______表示的是用平板劃線法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果。能夠得到單菌落的是圖示_________________

          4)該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻,一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng),另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn):振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長(zhǎng)速度快。分析其原因是:振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中___的含量,同時(shí)可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸,提高營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的利用率。

          5)圖B的接種工具是_______,如果B的菌種是某細(xì)菌,則一般稀釋倍數(shù)為________倍。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某山區(qū)為了改變禿山荒嶺、水土流失嚴(yán)重的狀況,實(shí)施了封山育林、退耕還林的政策。幾年后,該地植物種類和數(shù)量均增加,氣候條件轉(zhuǎn)好。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          1)某生物興趣小組對(duì)該地某區(qū)域的土壤小動(dòng)物類群進(jìn)行豐富度的研究,常用___________法進(jìn)行采集、調(diào)查;豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有:______________________

          2)封山育林后遏制了水土流失的現(xiàn)象,體現(xiàn)生物多樣性的___________價(jià)值。幾年后該地植物的種類和數(shù)量均增加,提高了生態(tài)系統(tǒng)的___________穩(wěn)定性。通過(guò)政策調(diào)整改變了該地區(qū)的生態(tài)面貌,說(shuō)明人類活動(dòng)能夠改變?nèi)郝溲萏娴?/span>______________________。

          3)如圖是該山區(qū)生態(tài)系統(tǒng)流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量示意圖。圖中字母表示相應(yīng)的能量,其中a表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的攝入量,f表示流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量,則圖中c表示___________,若第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)固定的能量為g,則第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是___________×100%。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖所示。

          1)正常果蠅在減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中染色體數(shù)為_______條。

          2)白眼雌果蠅(XrXrY)最多能產(chǎn)生XrXrXr、____________________四種類型的配子。該果蠅與紅眼雄果蠅(XRY)雜交,子代中紅眼雌果蠅的基因型為____________

          3)用黑身白眼雌果蠅(aaXrXr)與灰身紅眼雄果蠅(AAXRY)雜交,F1雌果蠅表現(xiàn)為灰身紅眼,雄果蠅表現(xiàn)為灰身白眼,F2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為__________,從F2中灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅中隨機(jī)選取一只雜交,子代中出現(xiàn)黑身白眼果蠅的概率為__________。

          4)用紅眼雌果蠅(XRXR)與白眼雄果蠅(XrY)為親本雜交,在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅(記為“M”)。M果蠅出現(xiàn)的原因有三種可能:第一種是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化,但基因型未變;第二種是親本果蠅發(fā)生基因突變;第三種是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)便的雜交實(shí)驗(yàn),確定M果蠅的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的。

          實(shí)驗(yàn)步驟:____________________________________________________

          結(jié)果預(yù)測(cè):Ⅰ.若____________________________,則是環(huán)境改變;

          Ⅱ.若______________________________,則是基因突變;

          Ⅲ.若______________________________,則是減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】冬美人是天科厚車蓮屬的多肉植物,多肉植物繁殖一般用葉插法進(jìn)行。為研究外源激素對(duì)冬美人葉插的影響分別用0.25g/L(A1、B1C1)0.5g/L(A2、B2、C2)1g/L(A3、B3C3)3種濃度的萘乙酸(NAA)、吲哚乙酸(IAA)2,4-D3種生長(zhǎng)素類物質(zhì)對(duì)冬美人葉片進(jìn)行沾蘸法處理,結(jié)果如下表。

          藥劑

          對(duì)照

          NAA

          IAA

          2,4D

          處理

          CK

          A1

          A2

          A3

          B1

          B2

          B3

          C1

          C2

          C3

          成活率(%

          100.0

          100.0

          88.9

          77.8

          100.0

          100.0

          88.9

          61.1

          38.9

          27.8

          平均發(fā)芽數(shù)(片)

          15.5

          17.8

          9.6

          5.8

          19.9

          15.8

          14.9

          1.5

          1.2

          1.1

          平均生根數(shù)(條)

          6.6

          9.7

          6.3

          2.1

          9.9

          6.9

          6.3

          2.6

          1.1

          0.9

          下列說(shuō)法正確的是

          A.對(duì)照組應(yīng)用等量的蒸餾水對(duì)冬美人葉片進(jìn)行處理

          B.3種物質(zhì)中,冬美人葉片對(duì)IAA的反應(yīng)最為敏感

          C.0.25g/LNAA促進(jìn)冬美人葉插發(fā)芽的最適濃度

          D.由表可知3種物質(zhì)對(duì)冬美人葉插生根的作用都有兩重性

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖表示在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外某物質(zhì)濃度變化與該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)速度的關(guān)系,據(jù)圖分析,下列說(shuō)法正確的是

          A.該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散

          B.該物質(zhì)通過(guò)膜時(shí)必須與載體蛋白結(jié)合

          C.該物質(zhì)可能是水或甘油

          D.該物質(zhì)通過(guò)膜時(shí)必須消耗細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的能量

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】課題研究小組為了檢測(cè)某種酶X40℃時(shí)對(duì)3種二糖(糖A、糖B、糖C)的作用,設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。5min后檢測(cè)每只試管中的單糖和二糖,結(jié)果如下表。

          1)請(qǐng)寫出一種用于檢測(cè)單糖或二糖是否為還原糖的方法,并說(shuō)明現(xiàn)象與相應(yīng)的結(jié)論:_________________________________________________________________________。從本實(shí)驗(yàn)中,分析表格,可得出的結(jié)論是:___________________________________。

          2)為進(jìn)一步檢測(cè)該酶與pH的關(guān)系,請(qǐng)用下面所給的材料和實(shí)驗(yàn)室中的基本設(shè)備,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究pH對(duì)酶活性的影響。

          實(shí)驗(yàn)材料:酶X,糖A溶液、糖B溶液、糖C溶液(自選一種),斐林試劑,不同pH的物質(zhì)(酸、水、堿)。

          實(shí)驗(yàn)步驟:

          取三支潔凈試管,編號(hào)為A、BC,并向三只試管中均加入1mL的酶X溶液。

          A試管中加入1ml酸,向B試管中加入______________,向C試管中加入________________,搖勻。________________溶液各2mL注入到A、BC三只試管中,置于_______水浴鍋中保溫5min在各支試管中分別加入_____________,然后水浴加熱5min,觀察顏色變化。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖1表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2為膜蛋白功能示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          (1)該細(xì)胞不同表面執(zhí)行不同的功能。從細(xì)胞膜的成分分析,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因____________

          (2)膜蛋白A要消耗主要由圖中的________(結(jié)構(gòu))產(chǎn)生的ATP,以________方式吸收葡萄糖。細(xì)胞面向腸腔側(cè)形成很多微絨毛,以增加細(xì)胞膜上________的數(shù)量,高效地吸收來(lái)自腸腔的葡萄糖等物質(zhì)。

          (3)通過(guò)膜蛋白B可將相鄰的兩個(gè)細(xì)胞膜________,以保證腸腔中的物質(zhì)只能從微絨毛處吸收。

          (4)細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D,說(shuō)明膜蛋白還具有________功能。

          (5)膜蛋白A執(zhí)行的功能是圖2中的________所具有的功能。

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