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          【題目】下列關(guān)于人體成熟紅細(xì)胞的敘述，正確的是
          A．該細(xì)胞既可產(chǎn)生ATP，又能合成酶
          B．該細(xì)胞產(chǎn)生的CO2以自由擴(kuò)散方式運(yùn)至血漿
          C．該細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)物能使酸性重鉻酸鉀變灰綠色
          D．該細(xì)胞沒(méi)有復(fù)雜的生物膜系統(tǒng)，功能較為單一
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D 
          【解析】人體成熟紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和核糖體，所以不能合成酶，A錯(cuò)誤；人體成熟紅細(xì)胞沒(méi)有線(xiàn)粒體，只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生乳酸，不能產(chǎn)生二氧化碳，B錯(cuò)誤；酒精能使重鉻酸鉀變灰綠色，而人體無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的是乳酸，C錯(cuò)誤；人體成熟紅細(xì)胞沒(méi)有核膜和眾多細(xì)胞器膜，只有細(xì)胞膜，結(jié)構(gòu)和功能都比較簡(jiǎn)單，D正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】現(xiàn)有等量的A、B兩個(gè)品種的小麥種子，將它們分別置于兩個(gè)容積相同、密封的棕色廣口瓶?jī)?nèi)，各加入適量（等量）的水。在25℃條件下，瓶?jī)?nèi)O2含量變化如圖所示，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）
          A. 在t1～t2期間，瓶?jī)?nèi)O2含量的降低主要是由種子的有氧呼吸引起的.
          B. 在t1～t2期間，A種子比B種子的呼吸速率快
          C. 在t1～t2期間，B種子釋放CO2量的變化趨勢(shì)是先遞減后遞增
          D. 0～t1期間，廣口瓶?jī)?nèi)的CO2有少量增加的主要原因可能是種子的無(wú)氧呼吸產(chǎn)生了CO2
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】組織液可對(duì)細(xì)胞起到緩沖和保護(hù)的作用。下列有關(guān)組織液的敘述，錯(cuò)誤的是( )
          A.人體組織液和血漿中的物質(zhì)轉(zhuǎn)移是雙向的
          B.生成和回流的組織液中氧氣濃度相同
          C.淋巴回流受阻會(huì)導(dǎo)致組織液增加引起水腫
          D.與血漿相比，組織液中含有的蛋白質(zhì)較少
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】與烏龜?shù)男呐K所屬的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次相同的是（ ）
          A. 人的血液 B. 人的肌纖維
          C. 人的皮膚 D. 人的呼吸系統(tǒng)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示是細(xì)胞膜（質(zhì)膜）的流動(dòng)鑲嵌模型請(qǐng)據(jù)圖回答 

          （1）圖中1是： ， 2是 ， 3是 ．
          （2）細(xì)胞膜的主要成分是和 ， 以及少量糖類(lèi)．
          （3）細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是一定的 ， 功能特點(diǎn)是 ．
          （4）據(jù)圖所知：（填A(yù)或B）側(cè)是細(xì)胞膜的外側(cè)．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖中圖甲為細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)結(jié)構(gòu)局部放大模式圖，圖乙表示胰島素合成和分泌的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：
           
          (1)圖甲所示的是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)結(jié)構(gòu)局部放大圖，該圖應(yīng)是在_____下觀察到的。
          (2)為什么胰島素是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中合成的，而不是在游離的核糖體中合成的？____________________________________。
          (3)圖乙中①②③均代表細(xì)胞的某種結(jié)構(gòu)，它們依次是__、___和____，④代表某種結(jié)構(gòu)，它主要是______。
          (4)真正具有生物活性的胰島素存在于___________(填序號(hào))中，胰島素分泌出細(xì)胞共跨______層膜。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式．下列說(shuō)法不正確的是（ ） 
          A.圖1中的A代表的是腺嘌呤，b、c為高能磷酸鍵
          B.圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)圖1中的c鍵斷裂并釋放能量
          C.ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過(guò)程中物質(zhì)是可循環(huán)利用的
          D.在肌肉收縮過(guò)程中，只有酶1在發(fā)揮作用
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了（ ）
          A. 植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別 B. 產(chǎn)生新細(xì)胞的原因
          C. 人們對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)是一個(gè)曲折過(guò)程 D. 生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】血漿中的抗體是漿細(xì)胞產(chǎn)生的分泌蛋白．如表列出的抗體肽鏈合成與抗體加工的場(chǎng)所，正確的是（　　）
          選項(xiàng)
          抗體肽鏈合成場(chǎng)所
          抗體加工場(chǎng)所
          A
          游離的核糖體
          細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
          B
          游離的核糖體
          溶酶體、高爾基體
          C
          內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體
          溶酶體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
          D
          內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體
          內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

          A.A
          B.B
          C.C
          D.D
          

			
          

			
          
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