【題目】預(yù)測(cè)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的人口數(shù)量未來(lái)動(dòng)態(tài)的信息主要來(lái)自于（ ）
A.現(xiàn)有人口數(shù)量和密度
B.不同年齡組成的比例
C.男女之間的性別比例
D.出生率、死亡率和遷移率
金牌教輔培優(yōu)優(yōu)選卷期末沖刺100分系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列研究的問(wèn)題不屬于群落水平上的是 （ ）
A．陜西洋縣朱鹮自然保護(hù)區(qū)每年新增的朱鹮的個(gè)體數(shù)
B．深圳紅樹林的范圍和邊界大小
C．長(zhǎng)白山常綠針葉林中的優(yōu)勢(shì)種
D．菟絲子和豆科植物之間的關(guān)系
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】優(yōu)生學(xué)是利用遺傳學(xué)原理改善人類遺傳素質(zhì)、預(yù)防遺傳病發(fā)生的一門科學(xué)。以下屬于優(yōu)生措施的是：（ ）
①避免近親結(jié)婚
②提倡適齡生育
③選擇剖腹分娩
④鼓勵(lì)婚前檢查
⑤進(jìn)行產(chǎn)前診斷
A．①②③④ B．②③④⑤ C．①②④⑤ D．①③④⑤
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】我國(guó)中科院上海生化所合成了一種藥物——腦啡肽,下面是它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。有關(guān)敘述正確的是( )
①啡肽為四肽化合物
②組成腦啡肽的氨基酸共有4種
基
③一個(gè)腦啡肽完全水解所得氨基酸中共有5個(gè)游離的氨基
④反應(yīng)物合成一個(gè)腦啡肽后,有機(jī)物中
原子減少了5個(gè)
A. ① B. ①④ C. ②③ D. ②③④
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題： 
（1）圖1曲線表示物質(zhì)A生成物質(zhì)P的化學(xué)反應(yīng)，在無(wú)催化條件和有酶催化條件下的能量變化過(guò)程．酶所降低的活化能可用圖中線段來(lái)表示（用縱坐標(biāo)的英文字母表示）．如果將酶催化改為無(wú)機(jī)催化劑催化該反應(yīng)，則b在縱軸上將（上移/下移/不移動(dòng)），如果將無(wú)催化劑催化該反應(yīng)改為加熱條件，則a在縱軸上將（上移/下移/不移動(dòng)）．
（2）圖2縱軸為酶促反應(yīng)速率，橫軸為底物濃度，其中能正確表示酶量增加1倍時(shí)，底物濃度和反應(yīng)速率關(guān)系的是（填A(yù)或B）．
（3）“探究溫度影響酶活性”實(shí)驗(yàn)中的自變量是 ， 試管清潔度、淀粉酶用量、淀粉用量等因素為該實(shí)驗(yàn)的變量．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在生態(tài)工程建設(shè)中，注重生物多樣性原理的主要意義是（ ）
A. 提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，為各類生物的生存提供多種機(jī)會(huì)和條件
B. 提高生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性，為各類生物的生存提供多種機(jī)會(huì)和條件
C. 保持生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各種群的密度固定不變
D. 單純追求農(nóng)業(yè)或林業(yè)的最大產(chǎn)量
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于人體骨骼肌上神經(jīng)肌肉接點(diǎn)的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A. 興奮傳到神經(jīng)末梢可以引起乙酰膽堿的釋放
B. 釋放的乙酰膽堿使突觸后膜通透性發(fā)生變化
C. 更多的乙酰膽堿引發(fā)肌膜產(chǎn)生更大的動(dòng)作電位
D. 人體內(nèi)骨骼肌收縮必須依賴于神經(jīng)末梢的興奮
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列四種生物，哪種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其他三種的細(xì)胞有明顯區(qū)別（ �。�
A.藍(lán)藻
B.酵母菌
C.青霉菌
D.衣藻
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)相關(guān)的生理活動(dòng)，下列表述不正確的是
A. 圖甲所示生理活動(dòng)涉及圖乙所示的a、b、e、f、g過(guò)程
B. 圖甲所示生理活動(dòng)可以發(fā)生在原核細(xì)胞不能發(fā)生在真核細(xì)胞細(xì)胞核
C. 圖乙中涉及堿基A與U配對(duì)的過(guò)程為b、c、d、e
D. 圖乙的f和g過(guò)程主要通過(guò)反饋調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)
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