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        1. 【題目】玉米甜和非甜是一對(duì)相對(duì)性狀,隨機(jī)取非甜玉米和甜玉米進(jìn)行間行種植,其中一定能夠判斷甜和非甜的顯除性關(guān)系的是

          A.B.

          C.D.

          【答案】C

          【解析】

          生物性狀顯隱性的判斷方法:

          一、根據(jù)定義判斷:具有相對(duì)性狀的兩純合體親本雜交,子一代只表現(xiàn)一種性狀,表現(xiàn)出來(lái)的性狀即為顯性性狀。

          二、根據(jù)性狀分離判斷:具有相同性狀的兩個(gè)親本雜交,子代出現(xiàn)性狀分離,新出現(xiàn)的性狀為隱性性狀,和親本相同的性狀為顯性性狀。

          三、根據(jù)性狀分離比判斷:具有相同性狀的兩個(gè)親本雜交,子代出現(xiàn)性狀分離,分離比是31,則占3份的性狀是顯性性狀,占1份的是隱性性狀。

          A、不一定。因?yàn)樽越缓蟠话l(fā)生性狀分離,則不能確定顯隱關(guān)系;其中一種性狀發(fā)生性狀分離,則其為顯性,另一性狀為隱性,A不符合題意;

          B、不一定。因?yàn)檎、反交結(jié)果都表現(xiàn)為一種性狀,則表現(xiàn)出來(lái)的性狀為顯性,不表現(xiàn)的那一性狀為隱性;若后代發(fā)生性狀分離,則無(wú)法確定顯隱關(guān)系,B不符合題意;

          C、一定能。因?yàn)榉翘鹱越,若后代發(fā)生性狀分離,則非甜為顯性,甜味為隱性;若自交后代均為非甜,則非甜為純合子(AAaa),進(jìn)一步看雜交結(jié)果;若雜交后代表現(xiàn)一種性狀,則表現(xiàn)出來(lái)的性狀為顯性,不表現(xiàn)出來(lái)的為隱性(定義法);若雜交后代發(fā)生性狀分離,則甜味為顯性,非甜為隱性,C符合題意;

          D. 不一定。因?yàn)殡s交后代只表現(xiàn)一種性狀,則表現(xiàn)出的為顯性,不表現(xiàn)的那一性狀為隱性(定義法);雜交后帶出現(xiàn)性狀分離,則不能確定顯隱關(guān)系,D不符合題意。

          故選:C。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某生物基因組成及基因在染色體上的位置關(guān)系如圖所示。該生物性原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成了如下圖所示的幾種配子。下列關(guān)于這幾種配子形成過(guò)程中所發(fā)生的變異的說(shuō)法中不正確的是(  )

          A. 配子一的變異屬于基因重組,發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中

          B. 配子二發(fā)生了染色體變異,最可能發(fā)生在減數(shù)第二次分裂過(guò)程中

          C. 配子三發(fā)生了染色體易位,原因可能是基因b轉(zhuǎn)移到非同源染色體上

          D. 配子四的變異屬于基因突變,原因可能是染色體復(fù)制發(fā)生錯(cuò)誤導(dǎo)致基因A或a缺失

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】甲圖是植物水培法實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,乙圖是培養(yǎng)液中氧氣含量與K+吸收速率的關(guān)系,丙圖是為電子顯微鏡視野中觀察到的某真核細(xì)胞的一部分。

          1)小麥根部吸收鉀離子的吸收方式是_________。

          2)向培養(yǎng)液通入空氣的目的是__________

          3)如果培養(yǎng)液中缺少鎂離子,一段時(shí)間后,小麥幼苗葉片會(huì)呈現(xiàn)_________色,原因是__________。

          4)根據(jù)圖乙分析,d點(diǎn)后K+吸收速率不再明顯增加的原因是__________。

          5)丙圖_________(是/不是)甲圖植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,判斷的理由是_________。

          6)細(xì)胞核功能的較為全面的闡述是________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列圖分別表示某二倍體雌性動(dòng)物(2n=4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系,以及細(xì)胞分裂圖像。請(qǐng)分析回答:

          1)圖1ac表示染色體的是_______,圖2中表示二倍體體細(xì)胞分裂時(shí)期的是 ______。

          2)圖1的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于圖2中的_______,圖2中丙所示的細(xì)胞有____個(gè)染色體組。

          3)圖1中的數(shù)量關(guān)系由變成的過(guò)程,細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是_______ ;由變成相當(dāng)于圖2____________過(guò)程。

          4)符合圖1所示數(shù)量關(guān)系的某細(xì)胞名稱(chēng)是__________________,與圖1中對(duì)應(yīng)的細(xì)胞內(nèi)不可能存在同源染色體的是___________________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某多肽分子的結(jié)構(gòu)如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是(

          A.該多肽含有1個(gè)氨基和1個(gè)羧基B.該多肽含有3個(gè)肽鍵,是四肽化合物

          C.雙縮脲試劑作用的化學(xué)鍵是肽鍵D.氨基酸的不同種類(lèi)由②④⑥⑧決定

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖。下列敘述,正確的是

          A. 圖甲一定為次級(jí)精母細(xì)胞B. 圖乙一定為初級(jí)卵母細(xì)胞

          C. 圖丙為次級(jí)卵母細(xì)胞或極體D. 圖丙中的M、m為一對(duì)同源染色體

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】性染色體異常果蠅的性別與育性如表?茖W(xué)家發(fā)現(xiàn),白眼雌果蠅(XrXr)與紅眼雄果蠅(XRY)雜交產(chǎn)生的F1中,偶爾也出現(xiàn)白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅(稱(chēng)例外)。不考慮基因突變和環(huán)境改變因素,對(duì)上述例外的解釋中,正確的是()

          A. 親本雄果蠅產(chǎn)生了XRXR的精子

          B. 親本雌果蠅產(chǎn)生了XrXr的卵細(xì)胞

          C. 子代中XRXr個(gè)體為紅眼雌果蠅

          D. 子代中XRO個(gè)體為紅眼雌果蠅

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示淋巴細(xì)胞的起源和分化過(guò)程(其中a、b、c、d表示不同種類(lèi)的細(xì)胞,①②表示有關(guān)過(guò)程),下列有關(guān)敘述正確的是

          A. 只有a、b、c三類(lèi)細(xì)胞能識(shí)別抗原

          B. 產(chǎn)生抗體的細(xì)胞只能由b直接分化形成

          C. ①②過(guò)程都需要抗原的刺激才能發(fā)生

          D. c、d的功能各不相同,根本原因是DNA不同

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(。

          A.該圖示可以說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)可控制內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng)

          B.胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)不受過(guò)程的調(diào)節(jié)

          C.如果感受器、、下丘腦、和內(nèi)分泌腺組成機(jī)體內(nèi)的某一反射活動(dòng)的反射弧,則效應(yīng)器最終為圖中的組織

          D.如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則的增加可能引起的減少

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