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        1. 下圖為吞噬細(xì)胞殺滅病菌的示意圖,請(qǐng)回答:

          (1)

          這種吞噬作用與細(xì)胞膜的________有密切關(guān)系。對(duì)病菌的這種吞噬清除作用屬于________免疫。

          (2)

          有些毒性很強(qiáng)的細(xì)菌,經(jīng)過上述過程還不能被清除,只是將內(nèi)部隱藏的________暴露出來,呈遞給________________,使之增殖、分化成________。當(dāng)細(xì)菌在體液中活動(dòng)時(shí),會(huì)被相應(yīng)的________消滅。

          (3)

          艾滋病是由“人類免疫缺陷病毒(HIV)”引起的。HIV存在于艾滋病患者的細(xì)胞中,其遺傳物質(zhì)RNA逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA可整合到患者細(xì)胞的基因組中,這樣每個(gè)被感染的細(xì)胞就成為產(chǎn)生HIV的工廠,每個(gè)被感染的細(xì)胞裂解都可以釋放數(shù)百萬個(gè)HIV。人若感染HIV,潛伏期一般2-10年(如圖所示),一旦確診為艾滋病,一般2-3年死于其他疾病或癌癥。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:

          ①曲線IAB段形成的主要原因是________。

          ②HIV主要攻入人的________細(xì)胞。B點(diǎn)的存在說明了HIV的遺傳物質(zhì)經(jīng)________潛伏在感染細(xì)胞中。CD段說明HIV在血液中的數(shù)量上升。

          ③根據(jù)以上資料分析,結(jié)合遺傳信息傳遞圖解

          你認(rèn)為控制HIV產(chǎn)生新個(gè)體的最佳環(huán)節(jié)應(yīng)該是________。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源:2015屆吉林長(zhǎng)春外國語學(xué)校高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

          下圖為吞噬細(xì)胞殺滅病菌的示意圖,請(qǐng)回答:

          (1)這種吞噬作用與細(xì)胞膜的           有密切關(guān)系。 對(duì)病菌的這種吞噬清除作用屬于             免疫。

          (2)有些毒性很強(qiáng)的細(xì)菌,經(jīng)過上述過程還不能被清除,通過吞噬細(xì)胞的______和________,暴露出這種病原體_______的抗原。這些抗原傳遞給T細(xì)胞,T細(xì)胞將抗原傳遞給B細(xì)胞,B細(xì)胞受到刺激后增殖并分化,產(chǎn)生大量的__________,產(chǎn)生抗體?贵w與_______結(jié)合從而抑制病原體的_________或?qū)θ梭w細(xì)胞的__________。

           

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          科目:高中生物 來源:2015屆云南玉溪第一中學(xué)分校高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

          (7分)下圖為吞噬細(xì)胞殺滅病菌的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          ⑴吞噬細(xì)胞對(duì)病菌的這種吞噬作用與細(xì)胞膜的                   有密切關(guān)系,該過程屬于                 (特異、非特異)免疫。

          ⑵在體液免疫中,吞噬細(xì)胞在吞噬病菌后,還能對(duì)其進(jìn)行處理,暴露出這種病原體所特有的抗原,傳遞給            ,再傳遞給           ,使后者分化                               。該病菌進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部時(shí),則會(huì)被                攻擊。

           

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          科目:高中生物 來源:2014屆河南周口中英文學(xué)校高三上期第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

          (6分)下圖為吞噬細(xì)胞殺滅病菌的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)吞噬細(xì)胞對(duì)病菌的這種吞噬作用與細(xì)胞膜的        有密切關(guān)系,該過程屬于           免疫。

          (2)在體液免疫中,吞噬細(xì)胞在吞噬病菌后,還能對(duì)其進(jìn)行處理,暴露出這種病原體所特有的         ,并將抗原呈遞給T細(xì)胞,T細(xì)胞再將抗原傳遞給B細(xì)胞,B細(xì)胞受到刺激后,經(jīng)增殖并分化為         細(xì)胞和         細(xì)胞。

          (3)當(dāng)病菌進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部時(shí),則            細(xì)胞可與被抗原入侵的宿主細(xì)胞密切接觸,并使細(xì)胞裂解,使病原體失去寄生的基礎(chǔ)。

           

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          科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年河南周口中英文學(xué)校高二上期第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

          (6分)下圖為吞噬細(xì)胞殺滅病菌的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)吞噬細(xì)胞對(duì)病菌的這種吞噬作用與細(xì)胞膜的        有密切關(guān)系,該過程屬于           免疫。

          (2)在體液免疫中,吞噬細(xì)胞在吞噬病菌后,還能對(duì)其進(jìn)行處理,暴露出這種病原體所特有的        ,并將抗原呈遞給T細(xì)胞,T細(xì)胞再將抗原傳遞給B細(xì)胞,B細(xì)胞受到刺激后,經(jīng)增殖并分化為                細(xì)胞和              細(xì)胞。

          (3)當(dāng)病菌進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部時(shí),則            細(xì)胞可與被抗原入侵的宿主細(xì)胞密切接觸,并使細(xì)胞裂解,使病原體失去寄生的基礎(chǔ)。

           

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          下圖為吞噬細(xì)胞殺滅病菌的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:( 每空2分,共10分)

          (1)吞噬細(xì)胞對(duì)病菌的這種吞噬作用和體液中的殺菌物質(zhì)(溶解酶)一樣都屬于      免疫。

          (2)在體液免疫中,吞噬細(xì)胞在吞噬病菌后,還能對(duì)其進(jìn)行處理, 暴露出這種病原體所特有的抗原決定簇,并將抗原 呈遞給     細(xì)胞使其產(chǎn)生淋巴因子,B細(xì)胞受到抗原刺激后,在淋巴因子的作用下經(jīng)增殖并分化為    細(xì)胞和     細(xì)胞。

          (3)當(dāng)病菌進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部時(shí) ,可通過     免疫, 效應(yīng)T細(xì)胞與被抗原入侵的宿主細(xì)胞密切接觸,并使細(xì)胞裂解,使病原體失去寄生的基礎(chǔ)。

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