檢測遺傳多樣性的大多數(shù)方法，如測定不同亞種、不同種群間的基因組全序列，這些方法十分可靠，但工作量很大。當然也存在一些簡單的方法，如
A．細胞組織培養(yǎng) B．胚胎移植 C．基因重組 D．PCR技術
新非凡教輔沖刺100分系列答案科目：高中生物 來源：上海市崇明縣2013年高考一模生物試題 題型：013
下圖表示有關遺傳信息傳遞過程的模擬實驗。下列有關說法正確的是
①圖中a表示轉錄的過程，b表示復制的過程。
②圖中需要解旋酶的過程有a、b，需要逆轉錄酶的過程有d、e
③圖中在高等動物細胞中普遍存在的過程是a、b、c、d
④檢測遺傳多樣性的PCR方法與圖中過程b相似
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
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科目：高中生物 來源：2010年上海市虹口區(qū)高三第二次模擬考試生物試題 題型：綜合題
（8分）生物多樣性是人類社會賴以生存和發(fā)展最為重要的物質基礎，它為人類提供了食物、藥物資源、工業(yè)原料及適宜的環(huán)境。保護生物多樣性已成為全球共同關注的問題。
（1）生物多樣性除了遺傳多樣性，還包括 。
（2）目前，從分子水平上檢測種內、種群間遺傳多樣性的最簡便的方法是 。另一個方法是測定不同亞種、不同種群的 ，這種方法十分可靠，但工作量十分巨大。
（3）若某昆蟲種群中長翅純合體556個，長翅雜合體520個，短翅個體124個。則該昆蟲種群中短翅基因的頻率為 �；虻念l率的改變是普遍存在的，使其改變的原因很多，其中以 居首位。
（4）某小組同學對校園東南角的A地和西北角的B地兩處進行了物種豐富度調查，并得到相應數(shù)據(jù)如下：
| A地 | B地 | ||
| 物種（編號） | 個體數(shù) | 物種（編號） | 個體數(shù) |
| 甲 | 5 | 甲 | 10 |
| 乙 | 10 | 乙 | 8 |
| 丙 | 13 | 丙 | 12 |
| 丁 | 2 | | |
根據(jù)得到的調查數(shù)據(jù)從理論上分析，該校園兩處相比物種多樣性程度較高的是____地。理由是_______________________________________。查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2014屆上海市高二下期階段檢測生物卷（解析版） 題型：綜合題
關于生物實驗（10分）
Ⅰ.有關“顯微鏡的結構和使用”實驗
(1)用顯微鏡的一個目鏡分別與4個不同倍數(shù)的物鏡組合來觀察血細胞涂片。當成像清晰時，每一物鏡與載玻片的距離如下圖所示。如果載玻片位置不變，用哪一物鏡在一個視野中看到的細胞最多
A．ａ B．ｂ C．ｃ D．ｄ
（2）下圖表示洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片的制作與觀察，其中正確的一組是（ ）
①A過程叫解離，作用是使根尖組織細胞分散開
②B過程叫漂洗，主要目的是洗凈解離液
③D過程中需要對載玻片上的根尖進行按壓，使細胞相互分散開
④E過程中需要先在高倍鏡下找到根尖的生長點，才能進行下一步的觀察。
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
⑶下圖為某同學對植物葉綠體中色素分離的結果，其中所標記的色素名稱或顏色正確的是
⑷下圖是高中生物有關實驗過程，其中操作和敘述都正確的是
①圖甲是用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞時某視野中的圖像，如要看清有絲分裂期的細胞，應將裝片適當向右移動
②圖乙是某研究性學習小組的同學在2m×2m樣方范圍內進行的雙子葉草本苦荬菜種群密度的調查，圓圈表示個體。則這塊地苦荬菜的種群密度為3.25（單位：株/m2）
③圖丙是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉細胞的細胞質處于不斷流動的狀態(tài)，圖中所標記的那一個葉綠體實際流動所處的位置是位于右下角，逆時針方向流動
④圖丁是植物細胞質壁分離與復原實驗的操作過程，其中最佳的植物組織是根尖分生區(qū)細胞
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
⑸紫色洋蔥表皮細胞發(fā)生質壁分離后，在顯微鏡下觀察到的正確圖是
⑹顯微測微尺的使用
顯微測微尺是測量微小生物體或結構的有效工具。經標定安裝于l6×目鏡中的測微尺在低倍鏡(10×)視野中的每小格長度為6.71um，在高倍鏡(40×)視野中每小格長度為1.68um。如果在l6×目鏡和40×物鏡構成的視野中，蠶豆葉表皮氣孔保衛(wèi)細胞在目鏡測微尺的測量下測得其細胞長度是12格，則該細胞的具體長度值是 微米；如果目鏡不變物鏡換成10×，則酵母菌在目鏡測微尺上的長度是 格。
Ⅱ.關于生物多樣性。
生物多樣性是人類社會賴以生存和發(fā)展最為重要的物質基礎，它為人類提供了食物、藥物資源、工業(yè)原料及適宜的環(huán)境。保護生物多樣性已成為全球共同關注的問題。
（1）目前，檢測種內、種群間遺傳多樣性的最簡便的方法是 。
（2）某同學對校園一角的生物種群豐富度進行了測量，并得到相應數(shù)據(jù)如下：
|
物種（編號） |
個體數(shù) |
|
甲 |
5 |
|
乙 |
10 |
|
丙 |
15 |
|
丁 |
20 |
若物種豐富度指數(shù)公式為：
則該校園一角物種豐富度指數(shù)的計算結果為： （2分）。在物種數(shù)目一定的情況下，各物種生物個體均勻程度越高，該指數(shù)就越 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
（09上海十四校聯(lián)考）檢測遺傳多樣性的方法如測定不同亞種、不同種群間的基因組合全序列，這種方法雖然十分可靠，但工作量很大，也存在一些簡單的方法，如
A．細胞組織培養(yǎng) B．胚胎移植 C．基因工程 D．PCR技術
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