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        1. 4.圖1表示某果蠅體細(xì)胞染色體組成,圖2表示該果蠅所產(chǎn)生的一個(gè)異常生殖細(xì)胞,依圖回答下列問(wèn)題:

          (1)果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞X染色體上的W基因在間期形成兩個(gè)W基因,這兩個(gè)W基因在減數(shù)第二次分裂后期發(fā)生分離.
          (2)該果蠅的精巢中染色體最多是16條
          (3)基因B-b與W的遺傳遵循基因的基因的自由組合 定律
          (4)寫出該果蠅減數(shù)第二次分裂后期基因組成bbYY、BBXWXW或BBYY、bbXWXW
          (5)在圖3中繪出與圖2來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的另一個(gè)精細(xì)胞的染色體組成.

          分析 分析圖解:圖1果蠅的性染色體為XY,因此該果蠅為雄果蠅.圖2中是產(chǎn)生的生殖細(xì)胞,但是該生殖細(xì)胞中有兩條Y染色體,這是減數(shù)第二次分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開后未分離的結(jié)果.

          解答 解:(1)果蠅X染色體上的兩個(gè)W基因是DNA分子復(fù)制的結(jié)果,在細(xì)胞分裂過(guò)程中,染色體復(fù)制發(fā)生在有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂前的間期.在精子形成過(guò)程中,這兩個(gè)W基因位于姐妹染色單體上,其分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期.
          (2)果蠅體精巢中的精原細(xì)胞含有8條染色體,在有絲分裂后期最多,有16條.
          (3)由于基因B-b位于常染色體上,基因W位于性染色體上,所以它們的遺傳遵循基因自由組合規(guī)律.
          (4)該果蠅的基因型為BbXWY,根據(jù)基因自由組合定律,其在減數(shù)第二次分裂后期基因組成為bbYY、BBXWXW或BBYY、bbXWXW
          (5)另一個(gè)精細(xì)胞中沒(méi)有Y染色體,因此其染色體組成如圖所示:

          故答案為:
          (1)間 減數(shù)第二次分裂后   
          (2)16
          (3)基因的自由組合 
          (4)bbYY、BBXWXW或BBYY、bbXWXW
          (5)如圖所示:

          點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握減數(shù)分裂過(guò)程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          14.生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用.如圖所示圖1~3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過(guò)程.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)構(gòu)成生物膜的基本支架是磷脂雙分子層,圖1~3中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是組成生物膜的蛋白質(zhì)的種類與數(shù)量的不同.
          (2)圖2為哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜,如果將該細(xì)胞放在無(wú)氧環(huán)境中,圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸能(填“能”或“不能”)進(jìn)行,原因是葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞屬于被動(dòng)運(yùn)輸,不消耗能量;乳酸運(yùn)出細(xì)胞屬于主動(dòng)運(yùn)輸,可以消耗無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的ATP.
          (3)圖1表示的生理過(guò)程有氧呼吸的第三階段,其主要的生理意義在于為生命活動(dòng)供能.圖3表示的生理過(guò)程光合作用光反應(yīng).

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          15.研究人員將抗鹽基因轉(zhuǎn)入普通煙草培育出抗鹽煙草,該過(guò)程所用的質(zhì)粒與含抗鹽基因的DNA上相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)分別如圖1、圖2所示.限制性核酸內(nèi)切酶BamHI、BclⅠ、Sau3AⅠ、HindⅢ,它們識(shí)別的堿基序列和酶切位點(diǎn)分別為GGATCC、TGATCA、GATC、AAGCTT.圖3表示該過(guò)程中利用含目的基因的農(nóng)桿菌進(jìn)行轉(zhuǎn)化作用的示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

           (1)圖1質(zhì)粒中沒(méi)有標(biāo)注出來(lái)的基本結(jié)構(gòu)是復(fù)制原點(diǎn).
          (2)用圖中質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),應(yīng)選用限制酶BamHI切割質(zhì)粒,選用Sau3AI(或BamHI、Sau3AI)限制酶切割含目的基因的DNA片段.限制酶切斷的是DNA分子中特定部位的兩個(gè)脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵.
          (3)將上述切開的質(zhì)粒與目的基因混合,加入DNA連接酶連接后,導(dǎo)入受體受體細(xì)胞,受體細(xì)胞的類型(對(duì)兩種抗生素表現(xiàn)出抗性R或敏感性S)包含①②④(不考慮基因突變).
          ①XR、YR      ②XR、YS       ③XS、YR      ④XS、YS
          (4)圖3過(guò)程①(填序號(hào))中發(fā)生了基因重組,過(guò)程②、③所用的培養(yǎng)基中,通常要調(diào)控好生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素兩類激素的比例.
          (5)從個(gè)體水平鑒定抗鹽轉(zhuǎn)基因煙草是否培育成功的方法是用一定濃度鹽水澆灌轉(zhuǎn)基因幼苗或?qū)⑵湟圃缘禁}堿地中觀察其生長(zhǎng)狀態(tài).

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          12.下列選項(xiàng)中,含有相同元素的一組化合物是( 。
          A.纖維素和胰島素B.脂肪酸和磷脂
          C.三磷酸腺苷和核糖核酸D.膽固醇和血紅蛋白

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          19.如圖1是果蠅體細(xì)胞示意圖,圖2、3是果蠅細(xì)胞中部分染色體在細(xì)胞分裂中的行為,請(qǐng)判斷下列說(shuō)法不正確的是( 。
          A.圖1中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中的一條染色體和X或Y染色體組成一個(gè)染色體組
          B.若圖1果蠅一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的一個(gè)精子基因組成為bcXD,則其余的三個(gè)精子的基因型為BCY、BCY、bcXD
          C.圖2所示的果蠅細(xì)胞中A、a基因?qū)儆诘任换,但不在同源染色體上
          D.圖3中姐妹染色單體上出現(xiàn)基因A和a是基因突變或交叉互換的結(jié)果

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          9.使用下列那組組合,在視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目最多( 。
          A.1、3、6B.2、3、5C.1、4、6D.2、4、5

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          科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江蘇清江中學(xué)高三考前周練(模擬考試)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          圖為噬菌體感染細(xì)菌后,細(xì)菌內(nèi)放射性RNA與噬菌體DNA及細(xì)菌DNA的雜交結(jié)果。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

          A.可在培養(yǎng)基中加入3H-尿嘧啶用以標(biāo)記RNA

          B.參與分子雜交的放射性RNA為相應(yīng)DNA的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物

          C.第0min時(shí),與DNA雜交的RNA來(lái)自噬菌體及細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄

          D.隨著感染時(shí)間增加,噬菌體DNA的轉(zhuǎn)錄增加,細(xì)菌DNA轉(zhuǎn)錄受到抑制

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          科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北省高二春季期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          下列敘述正確的是( )

          A.要獲得轉(zhuǎn)基因植物,可選用植物的體細(xì)胞作受體細(xì)胞,然后通過(guò)組織培養(yǎng)技術(shù)獲得;如果要獲得轉(zhuǎn)基因動(dòng)物,可選用動(dòng)物的體細(xì)胞作受體細(xì)胞,然后通過(guò)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)獲得

          B.通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得的抗蟲棉具有永久抗蟲的能力

          C.用相同的限制性內(nèi)切酶切割DNA留下的粘性末端是一定相同的;用不同的限制性內(nèi)切酶切割DNA留下的粘性末端一定是不相同的

          D.誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合除可以用離心、振蕩、電激等物理方法,聚乙二醇處理等化學(xué)方法外,還可以采用滅活的病毒進(jìn)行處理

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          3.在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,在理論上,上清液中不具有放射性,下層沉淀物中具有很高的放射性;而實(shí)驗(yàn)的實(shí)際最終結(jié)果顯示:在離心上層液體中,也具有一定的放射性,而下層的放射性強(qiáng)度比理論值略低.
          (1)在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,采用的實(shí)驗(yàn)方法是同位素標(biāo)記法(同位素示蹤法).
          (2)在理論上,上層液放射性應(yīng)該為0,其原因是理論上講,噬菌體已將含32P的DNA全部注入到大腸桿菌內(nèi),上清液中只含噬菌體的蛋白質(zhì)外殼.
          (3)由于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和理論數(shù)據(jù)之間有較大的誤差,由此對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行誤差分析:
          a.在實(shí)驗(yàn)中,從噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng)到用離心機(jī)分離,這一段時(shí)間如果過(guò)長(zhǎng),會(huì)使上清液的放射性含量升高,其原因是噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖后釋放出來(lái),經(jīng)離心后分布于上清液中.
          b.在實(shí)驗(yàn)中,如果有一部分噬菌體沒(méi)有侵染到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi),將是(填“是”或“不是”)誤差的來(lái)源,理由是沒(méi)有侵入大腸桿菌的噬菌體經(jīng)離心后分布于上清液中,使上清液出現(xiàn)放射性.
          (4)噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì).
          (5)上述實(shí)驗(yàn)中,不能(填“能”或“不能”)用15N來(lái)標(biāo)記噬菌體的DNA理由是因?yàn)樵贒NA和蛋白質(zhì)中都含有N元素.
          (6)若要大量制備用35S標(biāo)記的噬菌體,需先用35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌,再用噬菌體去感染被35S標(biāo)記的大腸桿菌.

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