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        1. 【題目】金魚能在嚴(yán)重缺氧環(huán)境中生存若干天,肌細(xì)胞和其它組織細(xì)胞中無氧呼吸產(chǎn)物不同,圖表示金魚缺氧狀態(tài)下,細(xì)胞中部分代謝途徑。相關(guān)敘述正確的是( )

          A.“物質(zhì)X”是丙酮酸,由3種元素組成

          B.過程①②③⑤均有能量釋放,用于合成ATP

          C.不同類型細(xì)胞中無氧呼吸產(chǎn)物不同是因?yàn)槊阜N類不同

          D.在肌細(xì)胞中將乳酸轉(zhuǎn)化成酒精并排出有利于防止酸中毒

          【答案】ACD

          【解析】

          細(xì)胞有氧呼吸的反應(yīng)式是:6O2+C6H12O6+6H2O 6CO2+12H2O+能量,

          無氧呼吸的反應(yīng)式為:C6H12O6 2CO2+2C2H5OH+能量;C6H12O6 2C3H6O3+能量。

          有氧呼吸總反應(yīng)方程式:6O2+C6H12O6+6H2O 6CO2+12H2O+能量。

          1、有氧呼吸可以分為三個(gè)階段:

          第一階段:在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中。

          反應(yīng)式:C6H12O6(葡萄糖) 2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量(2ATP);

          第二階段:在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行。

          反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O 20[H]+6CO2+少量能量(2ATP);

          第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上。

          反應(yīng)式:24[H]+6O2 12H2O+大量能量(34ATP);

          無氧呼吸的反應(yīng)式為:C6H12O6 2CO2+2C2H5OH+能量;C6H12O6 2C3H6O3+能量。

          2、無氧呼吸可以分為二個(gè)階段:

          第一階段:C6H12O6 2丙酮酸+4[H]+少量能量(2ATP)(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))

          第二階段:2丙酮酸+4[H] 2酒精+2CO2(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))

          2丙酮酸+4[H] 2乳酸(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))。

          A、“物質(zhì)X”是丙酮酸,由C、H、O 3種元素組成,A正確;

          B、過程③⑤是無氧呼吸第二階段,不產(chǎn)生ATP,B錯(cuò)誤;

          C、不同類型細(xì)胞中無氧呼吸產(chǎn)物不同是因?yàn)槊阜N類不同,C正確;

          D、在肌細(xì)胞中將乳酸轉(zhuǎn)化成酒精并排出有利于防止酸中毒,D正確。

          故選ACD。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為人體局部組織示意圖,表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)或液體,甲、乙表示血管的兩端,箭頭表示血流方向。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

          A.為組織液,為淋巴,為血漿,①②⑤構(gòu)成內(nèi)環(huán)境

          B.細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境為血漿和組織液

          C.為胰島細(xì)胞,飯后半小時(shí),甲端血糖含量高于乙端

          D.為肝細(xì)胞,飯后4小時(shí),甲端胰高血糖素含量低于乙端

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示甲、乙兩種群先后遷入某生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量變化曲線,下列分析錯(cuò)誤的是(

          A.0t1階段甲種群數(shù)量快速增長(zhǎng),但仍然存在環(huán)境阻力

          B.t1時(shí)刻,若甲種群的數(shù)量為100,則t2時(shí)刻甲種群的數(shù)量為200

          C.t3時(shí)刻,乙種群遷入,與甲種群形成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,導(dǎo)致甲種群數(shù)量減少

          D.甲、乙種群數(shù)量的變化,說明了信息傳遞是雙向的

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】以二倍體蘭花花藥為外植體,經(jīng)植物組織培養(yǎng)過程獲得蘭花植株,下列相關(guān)敘述不正確的是(

          A.為防止雜菌污染,①②③過程要進(jìn)行嚴(yán)格的無菌操作

          B.②過程需在培養(yǎng)基中添加多種植物激素以利于再分化

          C.該育種過程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

          D.經(jīng)④過程形成的植株中可篩選獲得純合的二倍體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】蘿卜的蛋白A具有廣泛的抗植物病菌作用,而且對(duì)人體沒有影響。我國科學(xué)家欲獲得高效表達(dá)蛋白A的轉(zhuǎn)基因大腸桿菌作為微生物農(nóng)藥,做了相關(guān)研究。

          1)研究者用相同的________酶處理蛋白A基因和pET質(zhì)粒,得到重組質(zhì)粒,再將重組質(zhì)粒置于經(jīng)________處理的大腸桿菌細(xì)胞懸液中,獲得轉(zhuǎn)基因大腸桿菌。

          2)檢測(cè)發(fā)現(xiàn),轉(zhuǎn)入的蛋白A基因在大腸桿菌細(xì)胞中表達(dá)效率很低,研究者推測(cè)不同生物對(duì)密碼子具有不同的偏好,因而設(shè)計(jì)了與蛋白A基因結(jié)合的兩對(duì)引物(引物BC中都替換了一個(gè)堿基),并按圖2方式依次進(jìn)行4PCR擴(kuò)增,以得到新的蛋白A基因。

          ①這是利用PCR技術(shù)實(shí)現(xiàn)了定點(diǎn)的________。

          ②圖2所示的4PCR應(yīng)該分別如何選擇圖1中所示的引物?請(qǐng)?zhí)顚懸韵卤砀瘢ㄈ暨x用該引物劃“√”,若不選用該引物則劃“×”)。

          引物A

          引物B

          引物C

          引物D

          PCR1

          PCR2

          PCR3

          PCR4

          ________

          3)研究者進(jìn)一步將含有新蛋白A基因的重組質(zhì)粒和________分別導(dǎo)入大腸桿菌,提取培養(yǎng)液中的蛋白質(zhì),用________方法檢測(cè)并比較三組受體菌蛋白A的表達(dá)產(chǎn)物,判斷新蛋白A基因表達(dá)效率是否提高。為檢測(cè)表達(dá)產(chǎn)物的生物活性,研究者將上述各組表達(dá)產(chǎn)物加入到長(zhǎng)滿了植物病菌的培養(yǎng)基上,培養(yǎng)一段時(shí)間后,比較________的大小,以確定表達(dá)產(chǎn)物的生物活性大小。

          4)作為微生物農(nóng)藥,使用時(shí)常噴灑蛋白A基因的發(fā)酵產(chǎn)物而不是轉(zhuǎn)蛋白A基因的大腸桿菌,其優(yōu)點(diǎn)是________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】2019年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予三位科學(xué)家以表彰他們?cè)诜肿訖C(jī)理上發(fā)現(xiàn)細(xì)胞如何適應(yīng)氧氣供給變化。研究發(fā)現(xiàn)腎皮質(zhì)間質(zhì)細(xì)胞能持續(xù)合成低氧誘導(dǎo)因子(HIF),氧氣供應(yīng)正常時(shí)HIF被降解,氧氣供應(yīng)不足時(shí)HIF在細(xì)胞內(nèi)積累,促進(jìn)促紅細(xì)胞生成素的生成,相關(guān)機(jī)理如圖所示。請(qǐng)回答:

          1)有氧呼吸時(shí)氧氣在腎皮質(zhì)間質(zhì)細(xì)胞中的_______(結(jié)構(gòu))中被利用,作用是________。

          2)圖中催化過程⑤的酶是___________,過程⑥除了圖示物質(zhì)和結(jié)構(gòu)外還需要的條件是________。

          3)平原地區(qū)的人進(jìn)入高原地區(qū)后,會(huì)加快________(填序號(hào))過程,其意義是________。

          4)興奮劑rHuEPU(重組人促紅細(xì)胞生成素)與人體內(nèi)源促紅細(xì)胞生成素極為相似。rHuEPO皮下注射后1~3天可被機(jī)體清除,其作用的效果可維持4周。世界反興奮劑中心(WADA)通常通過檢測(cè)_________含量來判斷是否使用該興奮劑。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】研究人員設(shè)計(jì)出如圖1所示的組合型生態(tài)浮床,并開展對(duì)受到生活污水污染的池塘水凈化的實(shí)驗(yàn),研究中設(shè)置了四組實(shí)驗(yàn):組合型生態(tài)浮床植物對(duì)照組(僅等量美人蕉)、基質(zhì)對(duì)照組(僅等量球形塑料填料)和空白對(duì)照組,圖2是本實(shí)驗(yàn)測(cè)得的水體總磷量變化。請(qǐng)回答:

          1)實(shí)驗(yàn)開始前,浮床所用的球形塑料填料先要進(jìn)行滅菌處理,再置于待治理的池塘水中,在適宜條件下培養(yǎng)14d(每?jī)商鞊Q水一次),直到填料表面形成微生物菌膜。選用池塘水的作用是_________,固定的微生物大多數(shù)屬于生態(tài)系統(tǒng)的_________(成分)。

          2)生態(tài)浮床上美人蕉旺盛生長(zhǎng)的根系有較強(qiáng)的泌氧能力,能為填料表面微生物提供適宜微環(huán)境,美人蕉與填料表面微生物之間存在________關(guān)系。美人蕉既能凈化水體又有觀賞價(jià)值,這體現(xiàn)了生物多樣性的_________價(jià)值。

          3)圖2實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明組合型生態(tài)浮床對(duì)總磷量去除率較高,主要原因是通過美人蕉和微生物吸收磷并同化為自身的_________等生物大分子,在生態(tài)系統(tǒng)中這些磷元素可能的去向有_________。在浮床種植植物的根部增加填料固定微生物,對(duì)水體磷去除具有_________作用,有效地提高了水體生態(tài)修復(fù)效率。

          4)在將組合型生態(tài)浮床投入池塘進(jìn)行污水治理過程中,常常會(huì)再向池塘中投入一定量的濾食性魚類(如鰱魚)和濾食性底棲生物(如河蚌)等,一方面可以完善池塘生態(tài)系統(tǒng)的_________,提高生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性,另一方面通過定期捕獲這些生物,降低生態(tài)系統(tǒng)總N、P含量。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖1為細(xì)胞合成與分泌淀粉酶的過程示意圖,圖2為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖,圖中序號(hào)表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。

          請(qǐng)回答問題:

          1)淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是_________,控制該酶合成的遺傳物質(zhì)存在于 [4] _________中。

          2)圖1中,淀粉酶先在核糖體合成,再經(jīng)[2] _________運(yùn)輸?shù)?/span>[1] _________加工,最后由小泡運(yùn)到細(xì)胞膜外,整個(gè)過程均需[3] _________提供能量。

          3)圖2中,與細(xì)胞相互識(shí)別有關(guān)的是圖中 [5] _______,幫助某些離子進(jìn)入細(xì)胞的是________(填圖中序號(hào))。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的部分生命歷程如圖所示,圖中除成熟紅細(xì)胞外,其余細(xì)胞中均有核基因轉(zhuǎn)錄的RNA,下列敘述錯(cuò)誤的是(。

          A.成熟紅細(xì)胞在細(xì)胞呼吸過程中不產(chǎn)生二氧化碳

          B.網(wǎng)織紅細(xì)胞不能合成核基因編碼的蛋白質(zhì)

          C.幼紅細(xì)胞和造血干細(xì)胞中的蛋白質(zhì)有所不同,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)

          D.控制成熟紅細(xì)胞凋亡的基因可能在幼紅細(xì)胞期開始表達(dá)

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