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          玉米的體細胞中含有20條染色體，當姐妹染色單體為40個時，細胞可能處于有絲分裂的

          1. A.
            后期末期間期
          2. B.
            間期前期中期
          3. C.
            間期后期
          4. D.
            間期末期
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				B
          復制后的染色體均含有兩條姐妹染色單體，而復制完成于間期，且姐妹染色單體的分裂開始并完成于后期，故這種形態(tài)的染色體存在于有絲分裂的間期、前期和中期。				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：2012-2013學年江蘇省宿遷市泗洪縣洪翔中學高二下學期期中生物試卷（帶解析）
				題型：綜合題
			
          

						
          基因工程是在現(xiàn)代生物學、化學和工程學基礎上建立和發(fā)展起來的，并有賴于微生物學理論和技術的發(fā)展運用�；蚬こ袒静僮髁鞒倘缬覉D所示，請據(jù)圖回答：

          （1）甲是        ，完成圖中剪接過程需要                     酶的作用。
          （2）在上述過程中，遵循堿基互補原則的步驟有：        。（用圖解中字母表示）
          （3）不同種生物之間的基因能拼接成功，從分子結構角度分析是因為：                 ，目的基因在不同的生物細胞中能正確表達，說明了不同生物共用                     。
          （4）研究發(fā)現(xiàn)，番茄體內(nèi)有一種酶可以抑制害蟲的消化功能，現(xiàn)科學家已成功的分離出這種基因并導入到玉米的體細胞中，培育出了具有與番茄相似抗蟲性狀的玉米植株，在此過程中使用了哪些現(xiàn)代生物科技手段？                  ，而玉米這種變異的來源屬于           (基因突變,基因重組,染色體變異)。
          （5）在培育轉(zhuǎn)基因植物時，我國科學家發(fā)明了一種“花粉管通道法”， 就是利用植物受精后花粉萌發(fā)形成的花粉管通道，將DNA分子注入胚囊中，此過程相當于基因工程操作中的                              步驟。若把目的基因?qū)朐撝参锏娜~綠體DNA中，則其產(chǎn)生的配子中        （填“一定”或“不一定”）含有該基因。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2011-2012學年河北省衡水中學高一下學期期末考試生物試卷（帶解析）
				題型：綜合題
			
          

						
          （7分）DNA分子雙螺旋結構模型提出之后，人們又去探究DNA是如何傳遞遺傳信息的。當時推測可能有如圖A所示的三種方式。1958年，Meslson和Stahl用密度梯度離心的方法，追蹤由15N標記的DNA親本鏈的去向，實驗過程是：在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA分子均為14N－DNA（對照），在氮源為15N—DNA的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA均為15N—DNA（親代），將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上，再連續(xù)繁殖兩代（子代I和子代Ⅱ）后離心得到如圖B所示的結果。請依據(jù)上述材料回答問題：

          （1）如果與對照相比，子代I離心后能分辨出輕和重兩條密度帶，則說明DNA傳遞遺傳信息的方式是                   。如果子代I離心后只有1條中等密度帶，則可以排除DNA傳遞遺傳信息的方式是                       。
          如果子代I離心后只有1條中等密度帶，再繼續(xù)做子代Ⅱ的DNA密度鑒定：
          ①若子代Ⅱ離心后可以分出中、輕兩條密度帶，則可以確定DNA傳遞遺傳信息的方式是              。
          ②若子代Ⅱ離心后不能分出中、輕兩條密度帶，則可以確定DNA傳遞遺傳信息的方式是             。（以上內(nèi)容選擇圖A中的復制方式）
          （2）他們觀測的實驗數(shù)據(jù)如下：梯度離心DNA浮力密度（g/ml）表
          世代
          		實 驗
          		對照
          親代
          		1.724
          		1.710
          子Ⅰ代
          		1.717
          		1.710
          子Ⅱ代
          		(1/2)1.717，(1/2)1.710
          		1.710
          子Ⅲ代
          		(1/4)1.717，(3/4)1.710
          		1.710
           
          分析實驗數(shù)據(jù)可知：實驗結果與當初推測的DNA三種可能復制方式中的         方式相吻合。
          （3）無論是有絲分裂還是減數(shù)分裂，都需要有遺傳物質(zhì)的復制，都遵循半保留復制原則。請依據(jù)此原則回答以下問題：
          ①用15N標記了一個精原細胞的一對同源染色體的DNA分子雙鏈，然后放在不含15N標記的培養(yǎng)基中，經(jīng)過正常的減數(shù)分裂產(chǎn)生的四個精子中，含有15N的精子有            個。
          ②用32P標記了玉米體細胞（含20條染色體）的DNA分子雙鏈，再將這些細胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第二次細胞分裂完成后，每個細胞中被32P標記的染色體條數(shù)是          。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2012屆黑龍江省哈師大附中高三上學期期中考試生物試卷
				題型：綜合題
			
          

						
          （8分）DNA分子雙螺旋結構模型提出之后，人們又去探究DNA是如何傳遞遺傳信息的。當時推測可能有如圖A所示的三種方式。1958年，Meslson和Stahl用密度梯度離心的方法，追蹤由15N標記的DNA親本鏈的去向，實驗過程是：在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA分子均為14N－DNA（對照），在氮源為15N—DNA的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA均為15N—DNA（親代），將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上，再連續(xù)繁殖兩代（子代I和子代Ⅱ）后離心得到如圖B所示的結果。請依據(jù)上述材料回答問題：

          （1）如果與對照相比，子代I離心后能分辨出輕和重兩條密度帶，則說明DNA傳遞遺傳信息的方式是            。如果子代I離心后只有1條中等密度帶，則可以排除DNA傳遞遺傳信息的方式是           。
          如果子代I離心后只有1條中等密度帶，再繼續(xù)做子代Ⅱ的DNA密度鑒定：
          ①若子代Ⅱ離心后可以分出中、輕兩條密度帶，則可以確定DNA傳遞遺傳信息的方式是              。
          ②若子代Ⅱ離心后不能分出中、輕兩條密度帶，則可以確定DNA傳遞遺傳信息的方式是             。（以上內(nèi)容選擇圖A中的復制方式）
          （2）他們觀測的實驗數(shù)據(jù)如下：梯度離心DNA浮力密度（g/ml）表

          分析實驗數(shù)據(jù)可知：實驗結果與當初推測的DNA三種可能復制方式中的         方式相吻合。
          （3）無論是有絲分裂還是減數(shù)分裂，都需要有遺傳物質(zhì)的復制，都遵循半保留復制原則。請依據(jù)此原則回答以下問題：
          ①用15N標記了一個精原細胞的一對同源染色體的DNA分子雙鏈，然后放在不含15N標記的培養(yǎng)基中，經(jīng)過正常的減數(shù)分裂產(chǎn)生的四個精子中，含有15N的精子有           個。
          ②用32P標記了玉米體細胞（含20條染色體）的DNA分子雙鏈，再將這些細胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第二次細胞分裂完成后，每個細胞中被32P標記的染色體條數(shù)是          。
          ③某生物細胞內(nèi)有一對同源染色體，在300個該生物的體細胞內(nèi)，用15N標記了這對同源染色體上的DNA分子雙鏈，然后放入不含15N標記的培養(yǎng)液中培養(yǎng)（假設各細胞分裂同步進行）。某時刻測定細胞的總數(shù)目為2400個，則在這些細胞中，含15N標記的細胞數(shù)約為
                       個。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2014屆江蘇省宿遷市高二下學期期中生物試卷（解析版）
				題型：綜合題
			
          

						
          基因工程是在現(xiàn)代生物學、化學和工程學基礎上建立和發(fā)展起來的，并有賴于微生物學理論和技術的發(fā)展運用�；蚬こ袒静僮髁鞒倘缬覉D所示，請據(jù)圖回答：
          


          


          （1）甲是        ，完成圖中剪接過程需要                     酶的作用。
          


          （2）在上述過程中，遵循堿基互補原則的步驟有：        。（用圖解中字母表示）
          


          （3）不同種生物之間的基因能拼接成功，從分子結構角度分析是因為：                 ，目的基因在不同的生物細胞中能正確表達，說明了不同生物共用                     。
          


          （4）研究發(fā)現(xiàn)，番茄體內(nèi)有一種酶可以抑制害蟲的消化功能，現(xiàn)科學家已成功的分離出這種基因并導入到玉米的體細胞中，培育出了具有與番茄相似抗蟲性狀的玉米植株，在此過程中使用了哪些現(xiàn)代生物科技手段？                  ，而玉米這種變異的來源屬于           (基因突變,基因重組,染色體變異)。
          


          （5）在培育轉(zhuǎn)基因植物時，我國科學家發(fā)明了一種“花粉管通道法”，
就是利用植物受精后花粉萌發(fā)形成的花粉管通道，將DNA分子注入胚囊中，此過程相當于基因工程操作中的                              步驟。若把目的基因?qū)朐撝参锏娜~綠體DNA中，則其產(chǎn)生的配子中        （填“一定”或“不一定”）含有該基因。
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2014屆河北省高一下學期期末考試生物試卷（解析版）
				題型：綜合題
			
          

						
          （7分）DNA分子雙螺旋結構模型提出之后，人們又去探究DNA是如何傳遞遺傳信息的。當時推測可能有如圖A所示的三種方式。1958年，Meslson和Stahl用密度梯度離心的方法，追蹤由15N標記的DNA親本鏈的去向，實驗過程是：在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA分子均為14N－DNA（對照），在氮源為15N—DNA的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA均為15N—DNA（親代），將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上，再連續(xù)繁殖兩代（子代I和子代Ⅱ）后離心得到如圖B所示的結果。請依據(jù)上述材料回答問題：
          


          


          （1）如果與對照相比，子代I離心后能分辨出輕和重兩條密度帶，
則說明DNA傳遞遺傳信息的方式是        
           。如果子代I離心后只有1條中等密度帶，則可以排除DNA傳遞遺傳信息的方式是                        。
          


                   如果子代I離心后只有1條中等密度帶，再繼續(xù)做子代Ⅱ的DNA密度鑒定：
          


                   ①若子代Ⅱ離心后可以分出中、輕兩條密度帶，則可以確定DNA傳遞遺傳信息的方式是              
。
          


                   ②若子代Ⅱ離心后不能分出中、輕兩條密度帶，則可以確定DNA傳遞遺傳信息的方式是    
         。（以上內(nèi)容選擇圖A中的復制方式）
          


          （2）他們觀測的實驗數(shù)據(jù)如下：梯度離心DNA浮力密度（g/ml）表
          


          
 
          
  
  
          世代
          
            		
  
  
          實  驗
          
            		
  
  
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          親代
          
            		
  
  
          1.724
          
            		
  
  
          1.710
          
            		
 
          
 
          
  
  
          子Ⅰ代
          
            		
  
  
          1.717
          
            		
  
  
          1.710
          
            		
 
          
 
          
  
  
          子Ⅱ代
          
            		
  
  
          (1/2)1.717，(1/2)1.710
          
            		
  
  
          1.710
          
            		
 
          
 
          
  
  
          子Ⅲ代
          
            		
  
  
          (1/4)1.717，(3/4)1.710
          
            		
  
  
          1.710
          
            		
 
          

          


           
          


          分析實驗數(shù)據(jù)可知：實驗結果與當初推測的DNA三種可能復制方式中的         
方式相吻合。
          


          （3）無論是有絲分裂還是減數(shù)分裂，都需要有遺傳物質(zhì)的復制，都遵循半保留復制原則。請依據(jù)此原則回答以下問題：
          


                   ①用15N標記了一個精原細胞的一對同源染色體的DNA分子雙鏈，然后放在不含15N標記的培養(yǎng)基中，經(jīng)過正常的減數(shù)分裂產(chǎn)生的四個精子中，含有15N的精子有           
 個。
          


                   ②用32P標記了玉米體細胞（含20條染色體）的DNA分子雙鏈，再將這些細胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第二次細胞分裂完成后，每個細胞中被32P標記的染色體條數(shù)是          
。
          


           
          

			
          

			
          
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