完成下列各題：
（1）1990年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的可能是最小最簡單的細(xì)胞生物是________；生物界中的非細(xì)胞生物必須________（種間關(guān)系）在細(xì)胞生物中才能繁殖；生物界的統(tǒng)一性表現(xiàn)在________（至少答出兩點）；
（2）綠色植物和硝化細(xì)菌等都于自養(yǎng)生物，用反應(yīng)式表示硝化細(xì)菌的同化過程：
________；
（3）乳酸菌利用有機(jī)物獲得能量的反應(yīng)式是________，釋放的能量大部分以________散失，少部分儲存在ATP等高能化合物中用于各種生命活動；
（4）乳酸菌體內(nèi)含有遺傳信息的結(jié)構(gòu)是________，它們在乳酸菌的繁殖中不會遵循孟德爾遺傳定律；
（5）在真核生物有性生殖中遵循孟德爾自由組合定律的兩對或多對基因必須位于________，而首先證實基因及其載體的關(guān)系的科學(xué)家是________，他在相關(guān)實驗中利用了________（科學(xué)實驗方法名稱）才得出結(jié)論。
科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年遼寧省沈陽二中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題
（10分）下列甲圖表示牛的胚胎早期發(fā)育的部分過程，據(jù)圖完成下列各題。
（1）①代表的細(xì)胞是 ；⑦代表的胚胎是 。⑨、⑩代表的結(jié)構(gòu)依次是 、 。
（2）②、⑥代表的細(xì)胞所處分裂時期依次是 、 。
（3）④和⑤相向移動，③的核與④同時生成。則③、⑤ 依次代表 、 。
（4）⑧將發(fā)育成 和 。
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科目：高中生物 來源：2012屆湖南省澧縣一中、岳陽縣一中高三11月聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題
(10分)完成下列各題：
（1）１９９０年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的可能是最小最簡單的細(xì)胞生物是 ；生物界中的非細(xì)胞生物必須 （種間關(guān)系）在細(xì)胞生物中才能繁殖；生物界的統(tǒng)一性表現(xiàn)在 （至少答出兩點）；
（2）綠色植物和硝化細(xì)菌等都于自養(yǎng)生物，用反應(yīng)式表示硝化細(xì)菌的同化過程：
；
（3）乳酸菌利用有機(jī)物獲得能量的反應(yīng)式是 ，釋放的能量大部分以 散失，少部分儲存在ATP等高能化合物中用于各種生命活動；
（4）乳酸菌體內(nèi)含有遺傳信息的結(jié)構(gòu)是 ，它們在乳酸菌的繁殖中不會遵循孟德爾遺傳定律；
（5）在真核生物有性生殖中遵循孟德爾自由組合定律的兩對或多對基因必須位于 
，而首先證實基因及其載體的關(guān)系的科學(xué)家是 ，他在相關(guān)實驗中利用了 （科學(xué)實驗方法名稱）才得出結(jié)論。
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科目：高中生物 來源：2014屆全國100所名校高三單元測試示范生物試卷（解析版） 題型：綜合題
已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原。下圖為制備抗A蛋白單克隆抗體的過程圖，請運(yùn)用所學(xué)知識完成下列各題：
（1）單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ)是__________技術(shù)。單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比，最大的優(yōu)越性是______________________________。
（2）過程①代表_________。過程③構(gòu)建A基因重組載體時，必須使用_____________兩種工具酶。
（3）過程④采用最多也最有效的方法是_________。過程⑦采用的實驗技術(shù)是_________，獲得的X具有____________________的特點。
（4）對健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的__________制備的疫苗。對該傳染病疑似患者確診時，可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒，與已知病毒進(jìn)行核酸序列比較；或用圖中的____________________進(jìn)行特異性結(jié)合檢測。
（5）進(jìn)入人體的疫苗相當(dāng)于抗原，但又不具有致病性。在接種疫苗的志愿者體內(nèi)，抗體的產(chǎn)生及分泌過程中涉及的具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有____________________。
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科目：高中生物 來源：2014屆吉林省白山市高三8月摸底考試?yán)砜凭C合生物試卷 題型：綜合題
下圖是培養(yǎng)生產(chǎn)藥物的乳腺生物反應(yīng)器轉(zhuǎn)基因動物的過程，請完成下列各題。
（1）研究表明，在共轉(zhuǎn)染中，能夠攝入DNA的哺乳動物細(xì)胞，可將兩種互不相連的質(zhì)粒能以很高的頻率(>90%)攝入細(xì)胞。由此可以認(rèn)為，圖中共轉(zhuǎn)染過程能夠?qū)?u> 基因和目的基因同時導(dǎo)入同一個細(xì)胞。②中是根據(jù) 基因表達(dá)的性狀篩選出的細(xì)胞。
（2）①是含有人凝血因子Ⅸ基因的質(zhì)粒，在基因工程中該分子依據(jù)所起到作用被稱為 。為了使凝血因子Ⅸ基因在羊恰當(dāng)?shù)募?xì)胞中表達(dá)，a片段應(yīng)為羊 啟動子，其是 識別和結(jié)合的位點。
（3）從白臉羊體內(nèi)分離出的細(xì)胞要經(jīng)過胰蛋白酶或 酶處理再進(jìn)行培養(yǎng)，培養(yǎng)時要考慮 的環(huán)境；營養(yǎng)；溫度、pH和 環(huán)境等外部條件。
（4）③表示 細(xì)胞，⑥表示的胚胎是 。圖中電激的作用是促進(jìn) 。
（5）⑥在受體母羊子宮內(nèi)正常發(fā)育的生理基礎(chǔ)是：第一，受體為胚胎提供正常發(fā)育的生理環(huán)境；第二，受體對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生 反應(yīng)；第三，供體胚胎可與受體子宮建立正常的 聯(lián)系。
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科目：高中生物 來源：2013屆遼寧省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（10分）下列甲圖表示牛的胚胎早期發(fā)育的部分過程，據(jù)圖完成下列各題。
（1）①代表的細(xì)胞是 ；⑦代表的胚胎是 。⑨、⑩代表的結(jié)構(gòu)依次是 、 。
（2）②、⑥代表的細(xì)胞所處分裂時期依次是 、 。
（3）④和⑤相向移動，③的核與④同時生成。則③、⑤ 依次代表 、 。
（4）⑧將發(fā)育成 和 。
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