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        1. 14.關(guān)于人體細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是( 。
          A.細胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達,細胞種類增多
          B.細胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低,細胞核體積增大
          C.細胞凋亡受基因控制,不利于個體生長發(fā)育
          D.細胞癌變導(dǎo)致細胞黏著性增加,在一定區(qū)域集中增殖

          分析 1、細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細胞分化的實質(zhì):基因的選擇性表達.
          2、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程.細胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對生物體是有利的,而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程.細胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)、能維持組織細胞數(shù)目的相對穩(wěn)定、是機體的一種自我保護機制.在成熟的生物體內(nèi),細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除,是通過細胞凋亡完成的.
          3、衰老細胞的特征:(1)細胞內(nèi)水分減少,細胞萎縮,體積變小,但細胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運輸功能降低;(3)細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
          4、癌細胞的主要特征:
          (1)無限增殖;
          (2)形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變;
          (3)細胞表面發(fā)生變化,細胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少,易轉(zhuǎn)移.

          解答 解:A、基因的選擇性表達導(dǎo)致細胞分化,A錯誤;
          B、細胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低,細胞核體積增大,B正確;
          C、細胞凋亡受基因控制,有利于個體生長發(fā)育,C錯誤;
          D、細胞癌變導(dǎo)致細胞黏著性降低,D錯誤.
          故選:B.

          點評 本題考查細胞分化、細胞衰老和細胞凋亡等知識,要求考生識記細胞分化的概念,掌握細胞分化的實質(zhì);識記衰老細胞的主要特征;識記細胞凋亡的概念及意義,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          4.如圖所示是根據(jù)生物的相似或不同點進行的分類,下列選項中不是此表分類依據(jù)的是( 。
          A.能否進行光合作用B.有無細胞結(jié)構(gòu)
          C.有無細胞壁D.有無染色體

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          5.滅活的病毒( 。
          A.失去抗原性,具有感染力B.具有抗原性,失去感染力
          C.失去抗原性,也失去感染力D.不經(jīng)過免疫的T淋巴細胞

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          2.如圖表示的是測定保濕桶內(nèi)溫度變化實驗裝置.某研究小組以該裝置探究酵母菌在不同條件下呼吸作用的情況.
          材料用具:保溫桶(500mL)、溫度計活性干酵母、質(zhì)量濃度0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蠟油.
          實驗假設(shè):酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無氧條件下呼吸作用放出熱量更多.
          (1)取A、B兩裝置設(shè)計實驗如下,請補充下表中內(nèi)容:
          裝置方法步驟一方法步驟二方法步驟三
          A加入240mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液加入10g活性干酵母①不加入石蠟油
          B加入240mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液②加入10g活性干酵母加入石蠟油,鋪滿液面
          (2)葡萄糖溶液煮沸的主要目的是滅菌,對B裝置中進行的實驗來說還有去除溶液中的氧氣的作用.
          (3)要測定B裝置因呼吸作用引起的溫度變化量,還需要增加一個裝置C.請寫出裝置C的實驗步驟:
          裝置方法步驟一方法步驟二方法步驟三
          C③加入240ml煮沸后冷卻的葡萄糖溶液④不加入活性干酵母加入石蠟油,鋪滿液面
          (4)實驗預(yù)期:在適宜條件下實驗,30分鐘后記錄實驗結(jié)果,若裝置A、B、C溫度大小關(guān)系是:A>B>C(用“<、=、>”表示),則假設(shè)成立.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          9.下列關(guān)于淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)和核酸4種生物分子的敘述,正確的是(  )
          A.都是水溶性物質(zhì)B.都能被同一種酶水解
          C.都含C、H、O這3種元素D.都是人體細胞中的能源物質(zhì)

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          19.下列變化會在產(chǎn)生抗體的細胞中發(fā)生的是( 。
          A.合成淋巴因子
          B.以甘油、脂肪酸和磷酸等組成的分子作為膜骨架
          C.無氧呼吸產(chǎn)生酒精
          D.由絲狀染色質(zhì)螺旋變粗變短成為染色體

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          6.利用植物組織培養(yǎng)的方法可快速、大量繁殖植物.在培養(yǎng)過程中,取植物的花芽并將其分別培養(yǎng)在不同比例的生長素和細胞分裂素的培養(yǎng)基中,花芽的生長狀況如.如表所示.
          A組花芽B組花芽C組花芽D組花芽E組花芽
          生長素03×10-63×10-60.033×10-60
          細胞分裂素00.2×10-60.002×10-61.0×10-60.2×10-6
          花芽生
          長狀況
          組織
          切塊
          形成愈
          傷組織
          愈傷組織分
          化出根
          愈傷組織分
          化出嫩枝
          稍生長
          (1)在此過程中能實現(xiàn)脫分化的花芽是B、C、D,從實驗結(jié)果可以看出,能誘導(dǎo)新花芽形成的條件是細胞分裂素的濃度大于生長素的濃度.在生產(chǎn)實踐中,欲快速、大量獲得此植物的花芽,可選用D組.
          (2)若上述過程為花藥離體培養(yǎng),選擇花藥時,一般要通過鏡檢來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期.確定花粉發(fā)育時期的方法有醋酸洋紅法和焙花青-鉻礬法.

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          科目:高中生物 來源: 題型:填空題

          3.由環(huán)境引起的變異是不能夠遺傳的.錯(判斷對錯).

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌枝江二中高二下6月摸底生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )

          A.物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在無機環(huán)境與生物群落之間

          B.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)就是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)

          C.螢火蟲發(fā)光屬于生態(tài)系統(tǒng)中行為信息的傳遞

          D.生產(chǎn)者積累在有機物中的能量是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量

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          同步練習(xí)冊答案