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        1. 精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

          【題目】下丘腦部分受損(能存活),可能導致的結果是( 。

          A. 聽不到聲音 B. 看不懂文字

          C. 白天體溫升高,夜間體溫下降 D. 身體平衡失調

          【答案】C

          【解析】

          本題考查下丘腦及其他神經中樞功能的相關內容,主要考查學生對不同神經中樞功能的識記能力和理解能力。

          聽覺中樞位于大腦皮層下丘腦受損不會聽不到聲音,A項錯誤;看不懂文字是大腦皮層言語區(qū)功能受損引起的,B項錯誤;體溫調節(jié)中樞位于下丘腦,下丘腦受損可能使體溫失調,C項正確;身體平衡調節(jié)中樞位于小腦,D項錯誤。

          練習冊系列答案
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          【題目】用1kg黃豆可以生5kg豆芽。在豆芽生長過程中,黃豆子葉中有機物的含量

          A. 不變 B. 變多 C. 變少 D. 先變少后變多

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          【題目】酶具有特別高的催化效率,其原因是( )

          A. 增加了反應物之間的接觸面積 B. 增加了反應物分子的能量

          C. 提供了反應開始時所需的活化能 D. 降低了化學反應的活化能

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          【題目】細胞內有三種膜可以相互轉變,這三種膜是

          A.細胞膜、高爾基體膜、線粒體膜 B.細胞膜、高爾基體膜、內質網膜

          C.高爾基體膜、內質網膜、中心體膜 D.高爾基體膜、內質網膜、核糖體膜

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在某動物的一個以肌肉為效應器的反射弧中,如果傳出神經受到損傷,而其它部位正常,感受器受到刺激后,該動物將表現為( )

          A. 有感覺,肌肉有收縮反應 B. 失去感覺,肌肉無收縮反應

          C. 失去感覺,肌肉有收縮反應 D. 有感覺,肌肉無收縮反應

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是某在攝食后及運動過程中血糖平衡的調節(jié)示意圖.其相關敘述中不正確的是( 。

          A.攝食后1 h內,分泌物甲增多可以促進體內血糖合成糖原等物質
          B.分泌物乙是胰島B細胞分泌的激素,其作用的結果又可影響分泌物甲的分泌
          C.2~2.5 h分泌物乙增多,它能促進肝糖原的分解和脂肪等轉化成葡萄糖
          D.從圖中可看出,分泌物甲和分泌物乙相互拮抗,共同維持血糖含量的穩(wěn)定

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關于哺乳動物下丘腦的敘述,錯誤的是

          A. 能控制生物節(jié)律 B. 能感應細胞外液滲透壓的變化

          C. 能分泌促甲狀腺激素 D. 能調控體溫穩(wěn)定

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在完全顯性的條件下,以下有關性狀的敘述正確的是

          A. 兔的白毛與黑毛,狗的長毛與卷毛都是相對性狀

          B. 隱性性狀是指生物體不能表現出來的性狀

          C. 純合子自交后代不會發(fā)生性狀分離,雜合子自交后代不會出現純合子

          D. 具有相對性狀的純合親本雜交,F1表現出的性狀是顯性性狀

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經﹣腓腸肌標本,神經末梢與肌細胞的接觸部位類似于突觸,稱“神經﹣肌接頭”.下列敘述錯誤的是( 。

          A.“神經﹣肌接頭”處可發(fā)生電信號與化學信號的轉變
          B.電刺激①處,肌肉會收縮,靈敏電流計指針也會偏轉
          C.電刺激②處,神經纖維上的電流計會記錄到電位變化
          D.神經纖維上興奮的傳導方向與膜內的電流方向相同

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