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        1. 【題目】如圖為太平洋島嶼鳥類的分布情況,甲島分布著S、L兩種鳥,乙島的鳥類是S鳥的遷移后代,下列相關(guān)敘述錯誤的是(

          A.圖中顯示S鳥與L鳥有明顯差異,而S鳥種群內(nèi)部也存在個體差異,這分別顯示了物種多樣性和基因多樣性

          B.乙島的鳥類與S鳥可能具有生殖隔離

          C.甲、乙島的自然條件決定了鳥類的進化方向

          D.甲島所有的鳥類不可稱為一個種群,但可稱作一個物種

          【答案】D

          【解析】

          生物多樣性的內(nèi)容包括物種多樣性、基因多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性;自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.

          A、圖中S鳥內(nèi)部差異為基因多樣性,S鳥與L鳥差異為物種多樣性,A正確;

          B、乙島的鳥類是S鳥的遷移后代,由于兩個島的環(huán)境不同,乙島的鳥類可能與甲島的S鳥產(chǎn)生生殖隔離,B正確;

          C、自然選擇決定生物進化的方向,C正確;

          D、甲島分布著S、L兩種鳥應(yīng)屬不同物種,故不可稱作一個物種,更不可稱作一個種群,D錯誤。

          故選D。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖1表示某類酶作用的模型,圖2表示酶催化作用中能量變化過程。請據(jù)圖回答:

          1)圖1模型中A代表_________,C、D代表_________。

          2)圖1模型能解釋酶的_________特性,若圖中B表示一種二糖,則B可能是__________________。

          3)酶催化作用的實質(zhì)就是它能_________。

          4)圖2曲線表示物質(zhì)A生成物質(zhì)P的化學反應(yīng),在無催化條件和有酶催化條件下的能量變化過程。酶所降低的活化能可用圖中_________線段來表示;如果將酶催化改為無機催化劑催化該反應(yīng),則b在縱軸上將_________(填“上移”或“下移”),這體現(xiàn)了酶的_________性。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是幾種細胞器模式圖,對于相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能的敘述中正確的是

          A. 甲是線粒體,能把光能轉(zhuǎn)換為化學能

          B. 乙是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),可以由膜形成的囊泡包裹要運輸?shù)牡鞍踪|(zhì)轉(zhuǎn)移

          C. 丙為葉綠體,其內(nèi)的基質(zhì)含有暗反應(yīng)所需的酶和少量DNA、RNA

          D. 丁為高爾基體,在分泌活動旺盛的細胞內(nèi)含量較多

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如表表示某水稻發(fā)生突變后,其葉綠素相對含量、固定CO2的酶活性的變化情況。如圖是野生型和突變型在不同光照強度下CO2吸收速率的變化情況。請回答下列問題:

          葉綠素相對含量

          固定CO2的酶活性

          野生型

          4.08

          突變型

          2.12

          (1)葉綠素在酸性條件下容易被破壞,所以在綠葉中色素的提取和分離實驗中進行研磨時需加入______以保護葉綠素。

          (2)據(jù)表和圖分析,光照強度低于P時,野生型光合作用暗反應(yīng)強度高于突變型的原因是______

          (3)當光照強度等于P時野生型和突變型的總光合速率______(填“相等”“不相等”或“不一定相等”)。

          (4)如果將這兩種植物混合種植在一個密閉玻璃罩中,給予適宜的光照能存活較長時間的是______。試分析原因:____________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某研究小組為了探究酵母菌的呼吸類型,設(shè)計了如下圖的實驗裝置不考慮外界環(huán)境條件的影響,酵母菌的能量只來自培養(yǎng)液中的葡萄糖。以下說法錯誤的是

          A甲裝置有色液滴單位時間內(nèi)移動的距離代表了有氧呼吸速率

          B乙裝置有色液滴單位時間內(nèi)移動的距離代表了無氧呼吸速率

          C若甲乙裝置向左、右移動距離均為3個單位,則兩個裝置內(nèi)的酵母菌共消耗葡萄糖2個單位

          D若甲乙裝置有色液滴均不移動,則表明酵母菌無生命力

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】將某種植物的成熟細胞放入一定濃度的M溶液中,發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體的體積變化趨勢如圖所示,下列相關(guān)敘述正確的是(  )

          A. 0~4h內(nèi)物質(zhì)M沒有通過細胞膜進入細胞內(nèi)

          B. 0~1h內(nèi)細胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等

          C. 2~3h內(nèi)M溶液的滲透壓小于細胞液的滲透壓

          D. a點后,細胞開始吸收物質(zhì)M,導(dǎo)致質(zhì)壁分離復(fù)原

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于下列四圖的敘述中,正確的是

          A. 甲圖和丙圖分別是構(gòu)成生物體遺傳信息的攜帶者和生命活動的體現(xiàn)者的基本單位

          B. 乙圖小麥種子在曬干和烘烤過程中所失去的水主要都是自由水

          C. 若丙圖中a為脫氧核糖,則由b構(gòu)成的核酸完全水解,得到的化合物最多有6

          D. 在小鼠的體細胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是蔗糖

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示培養(yǎng)液中K濃度及溶氧量對小麥根系吸收K速率的影響。下列有關(guān)兩曲線形成機理的解釋正確的是(

          A.曲線ab段的形成是由于細胞膜上K載體蛋白數(shù)量及能量都相對充足

          B.曲線bc、fg段的形成僅是由于細胞膜上K載體蛋白的數(shù)量有限

          C.曲線cd段的形成是由于細胞內(nèi)K過多而大量排出

          D.e點表明植物根系可以通過自由擴散方式吸收K

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖是某細胞的部分結(jié)構(gòu),下列有關(guān)敘述正確的是

          A. 結(jié)構(gòu)②中的磷元素主要分布于DNA

          B. 結(jié)構(gòu)①、③、⑥中都含有RNA

          C. 結(jié)構(gòu)②、④、⑤都具有雙層膜

          D. 結(jié)構(gòu)②、⑤不可能同時存在于同一個細胞內(nèi)

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