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          精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】近年誕生的具有劃時代意義的CRISPR/Cas9基因編輯技術可簡單、準確地進行基因定點編輯。其原理是由一條單鏈向導RNA引導核酸內切酶Cas9到一個特定的基因位點進行切割。通過設計向導RNA中20個堿基的識別序列,可人為選擇DNA上的目標位點進行切割(如圖)。下列相關敘述錯誤的是　(　　)
          A. Cas9蛋白由相應基因指導在核糖體中合成
          B. 向導RNA中的雙鏈區(qū)遵循堿基配對原則
          C. 向導RNA可在逆轉錄酶催化下合成
          D. 若α鏈剪切位點附近序列為……TCCAGAATC……則相應的識別序列為……UCCAGAAUC……
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】試題分析：核糖體是蛋白質合成的場所，因此Cas9蛋白由相應基因指導在核糖體中合成，A項正確；向導RNA中的雙鏈區(qū)堿基對之間遵循堿基互補配對原則，B項正確；向導RNA通過轉錄形成，逆轉錄酶催化以RNA為模板合成DNA的過程，C項錯誤；由于目標DNA中的α鏈可與向導RNA中的識別序列的互補鏈進行堿基互補配對，因此若α鏈剪切點附近序列為……TCCAGAATC……，則相應的識別序列為……UCCAGAAUC……，D項正確；
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關于T2噬菌體的敘述，正確的是（　�。�
          A.T2噬菌體的核酸和蛋白質中都含硫元素
          B.T2噬菌體寄生于酵母菌和大腸桿菌中
          C.RNA和DNA都是T2噬菌體的遺傳物質
          D.T2噬菌體可利用寄主體內的物質大量增殖
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示物種形成的一種模式。物種a因為地理隔離分隔為兩個種群a1和a2,經過漫長的進化,分別形成新物種b和c。在此進程中的某一時刻,a1種群的部分群體越過障礙外遷與a2同地域分布,向d方向進化。下列有關敘述正確的是（ ）
          A．b和d存在地理隔離,也一定存在生殖隔離
          B．c和d不存在地理隔離,卻可能存在生殖隔離
          C．a1中的外遷群體與當時留居群體的基因頻率相同,則b和d是同一物種
          D．a1中的外遷群體與當時a2種群的基因頻率不同,則c和d是不同物種
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是培育表達人乳鐵蛋白的乳腺生物反應器的過程，圖中tetR表示四環(huán)素抗性基因，ampR表示氨芐青霉素抗性基因，BamHI、Bau3 A I、Bst I、HaeⅢ、Not I所指位點為限制酶的酶切位點，五種酶的識別序列及切割位點在下表中。據(jù)圖表回答
          （1）若需在短時間內獲得較多的外源基因，通常采用 技術。
          （2）將雙鏈DNA在中性鹽溶液中加熱，兩條單鏈分開，叫做DNA 。處理后的DNA如果慢慢冷卻，又能恢復為雙鏈DNA，叫做 。大量的如右圖中N元素標記的DNA在變性后的退火過程中會形成
          種DNA。
          （3）若對圖中質粒進行改造，插入的Not I酶切位點越多，質粒的熱穩(wěn)定性越 。
          （4）要將人乳蛋白基因插入載體，如果只允許用一種限制酶酶切載體和人乳鐵蛋白基因，應選擇的限制酶是 。
          （5）為了獲取重組質粒，將切割后的質粒與目的基因片段混合，并加入 酶。
          （6）篩選含有重組載體的大腸桿菌首先需要在含   的培養(yǎng)基上進行。
          （7）將外源基因導入受精卵常用的方法是 。將目的基因導入植物細胞常用的方法是  。
          （8）為檢測人乳鐵蛋白是否成功表達，可采用 技術。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
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				題型：
			
          

						
          【題目】關于下列圖示的敘述中，正確的是
          A．甲圖中共有5種堿基5種核苷酸 B．甲乙丙圖中圓圈內的物質均不相同
          C．組成丙物質的單糖是脫氧核糖 D．原核生物體內不會發(fā)生甲過程
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
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				題型：
			
          

						
          【題目】在動物細胞的物質運輸中，屬于自由擴散的是（　�。�
          A.紅細胞中的Na+進入血漿
          B.細胞外液中的O2進入肌細胞
          C.細胞外液中的K+進入神經細胞
          D.血漿中的碘進入甲狀腺濾泡上皮細胞
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
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				題型：
			
          

						
          【題目】如圖甲丁表示大分子物質或結構，①、②代表遺傳信息的傳遞過程。請據(jù)圖回答問題：
          （1）請寫出甲乙丙丁的名稱：甲 乙 丙 丁 。
          （2）①過程是 ，需要的酶是 ；①過程與②過程堿基配對方式的區(qū)別是:只有①發(fā)生了 。
          （3）RNA共有 類，其中mRNA分子上能編碼蛋白質的密碼子有 種，一種tRNA能
          轉運種 種氨基酸。某tRNA上的反密碼子為AUG，則它所攜帶的氨基酸對應的密碼子為 。
          （4）下列生物或結構中，與結構丁化學組成相近的是（ ）
          A．T2噬菌體 B．煙草花葉病毒 C．線粒體 D．染色體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是基因控制蛋白質的合成過程示意圖
          （1）圖示中，DNA的模板鏈是 
          （2）遺傳信息是指DNA分子上的 排列順序
          （3）轉運RNA的功能是 
          （4）圖示中DNA片段決定 個氨基酸，共需 個轉運RNA來運載
          （5）圖示中細胞核內發(fā)生的過程叫做 ，核糖體上發(fā)生的過程叫  
          （6）圖中核糖體在信使RNA上相對運動方向是由 向 
          （7）遺傳物質DNA主要分布在 
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
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				題型：
			
          

						
          【題目】紫羅蘭花瓣形態(tài)的單瓣和重瓣是由一對等位基因（B、b）控制的相對性狀，自然界中紫羅蘭大多為單瓣花，偶見更美麗的重瓣花．研究人員做了如下研究：
          （1）讓單瓣紫羅蘭自交得F1，再從F1中選擇單瓣紫羅蘭繼續(xù)自交得F2，如此自交多代，發(fā)現(xiàn)每一代中總會出現(xiàn)約50%的單瓣紫羅蘭和50%重瓣紫羅蘭，所有的重瓣紫羅蘭都不育（雌、雄蕊發(fā)育不完善）．過程如圖所示：
          （1）根據(jù)上述實驗結果推測：紫羅蘭花瓣單瓣和重瓣的遺傳遵循   定律，   為顯性性狀．
          （2）取上面實驗中F1的單瓣紫羅蘭花粉進行離體培養(yǎng)，獲得單倍體幼苗，繼續(xù)用秋水仙素處理，獲得植株只表現(xiàn)為重瓣，說明：親代單瓣紫羅蘭中含有   基因的花粉不育，而含有   基因的花粉可育．
          （3）研究發(fā)現(xiàn)，引起某種配子不育是由于等位基因（B、b）所在的染色體發(fā)生部分缺失造成的（B基因和b基因不缺失）．
          ①綜合上述實驗推斷：染色體缺失的   配子可育，而染色體缺失的   配子不育．
          ②若B、b表示基因位于正常染色體上，B﹣、b﹣表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失，F(xiàn)1單瓣紫羅蘭產生的雌配子基因型及其比例是   ，產生的雄配子基因型及其比例是   ．
          （4）現(xiàn)有基因型分別為BB、Bb、bb、B_b、bb_等5種紫羅蘭，欲通過實驗進一步驗證（3）中的推斷，需選擇基因型為   的親本組合進行   實驗．
          

			
          

			
          
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