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          【題目】下列關于實驗的描述，正確的是
          A. 探究溫度對淀粉酶活性的影響可用斐林試劑進行檢測
          B. 脂肪的檢測和觀察實驗方法中，可以不使用顯微鏡
          C. 提取綠葉中的色素時，加入二氧化硅是為了防止色素被破壞
          D. 觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂時，要先在高倍顯微鏡下找到分生區(qū)細胞
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】探究溫度對淀粉酶活性的影響一般用碘液進行檢測，A項錯誤；脂肪的檢測和觀察實驗，可以向勻漿中直接滴加試劑，觀察顏色變化，可以不使用顯微鏡，B項正確；提取綠葉中的色素時，加入二氧化硅是為了使研磨充分，C項錯誤；觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂時，要先在低倍顯微鏡下找到分生區(qū)細胞，D項錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】科學家利用細胞融合技術研究細胞膜的特性，進行了下列實驗。
          （1）將鼠細胞和人細胞在CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時間，用_________處理，獲取實驗用的單個細胞。
          （2）將兩種細胞在37℃下混合培養(yǎng)，在培養(yǎng)液中加入__________誘導融合，形成融合細胞。
          （3）細胞膜的主要成分是_________。將連接了熒光染料的抗體與融合細胞在一定條件下培養(yǎng)，抗體與融合細胞的膜蛋白（抗原）特異性結合，其目的是________膜蛋白，以便于顯微鏡觀察。用熒光顯微鏡觀察融合細胞表面熒光的顏色和_________。開始時，鼠的細胞為綠色，人的細胞為紅色，兩種顏色不混合；一定時間后，可觀察到紅綠熒光交替分布的“嵌合體”。統(tǒng)計___________，結果如圖所示。
          （4）科學家據(jù)此提出兩種解釋嵌合體形成的假說。假說一：融合細胞合成了新的膜蛋白；假說二：原有膜蛋白在細胞膜平面上運動。
          ①使用_______抑制劑和ATP合成抑制劑分別處理融合細胞，均對嵌合體形成沒有顯著影響，這個結果否定了假說一。
          ②在15℃、20℃和26℃的培養(yǎng)溫度下重復上述實驗，這些實驗的結果為_________________________________，為假說二提供了證據(jù)支持。
          （5）上述實驗表明，細胞膜結構具有__________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】同一植株的不同器官對生長素濃度的反應往往不同，甲圖是一盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應。據(jù)圖回答下列問題(要求用根、芽、莖三條曲線上相應字母所對應的濃度來表示甲圖相應各點的生長素濃度)。
          (1)甲圖植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時，乙圖 ____________點濃度可表示②處生長素濃度。
          (2)將該植物較長時間置于右側光照下，乙圖____________點濃度可表示③側生長素濃度；____________點表示④側生長素濃度。此時，植物莖將____________生長。
          (3)有人試圖在棉田中噴灑一定量脫落酸以除去葉片便于機械采摘棉花，但效果不明顯，生物興趣小組設計如下實驗方案探究原因。
          實驗假設：生長素對脫落酸有抑制作用
          實驗方案：取若干生長狀態(tài)相同的棉花平均分成三組，分別做如下圖處理，其中甲組保留頂芽，乙、丙兩組則去除頂芽。
          ①脫落酸可促進葉和果實的________________________。
          ②丙組中X處應進行的處理是________________________。
          ③比較甲乙丙三組葉片脫落的先后情況：
          若____________________________________，表明生長素對脫落酸有抑制作用。
          若____________________________________，表明生長素對脫落酸無抑制作用。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下丘腦在人體生命活動中具有重要作用，下列分析正確的是（ ）
          A. 下丘腦參與升血糖的調(diào)節(jié)過程是激素調(diào)節(jié)
          B. 下丘腦中含有內(nèi)分泌細胞和神經(jīng)細胞
          C. 下丘腦分泌促腎上腺素釋放激素
          D. 下丘腦中的冷感受器和溫感受器參與調(diào)節(jié)體溫
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于人體免疫的敘述，正確的是( )
          A. 淋巴細胞包括吞噬細胞、T細胞和B細胞等
          B. 淚液中的溶菌酶清除細菌屬于體液免疫
          C. 艾滋病和系統(tǒng)性紅斑狼瘡都屬于自身免疫病
          D. 漿細胞分泌的抗體能特異性識別抗原
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖所示為四個遺傳系譜圖，則下列有關的敘述中正確的是
          A. 四圖都可能表示白化病遺傳的家系
          B. 家系乙中患病男孩的父親一定是該病基因攜帶者
          C. 肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、丙、丁
          D. 家系丁中這對夫婦若再生一個正常女兒的幾率是1/4
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列與細胞分裂有關的敘述中，正確的是（ ）
          A.原核細胞可通過有絲分裂或無絲分裂的方式增殖
          B.動物細胞有絲分裂末期高爾基體的活動顯著加強
          C.無絲分裂過程中細胞核不均等分裂
          D.有絲分裂末期形成的核膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于色素的敘述，錯誤的是 (　　)
          A．液泡中的色素不能用來進行光合作用 
          B．低溫抑制葉綠素的合成 
          C．礦質(zhì)元素鎂影響葉綠素的合成
          D．提取的葉綠素溶液，給予適宜的溫度、光照和CO2，可進行光合作用
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】通過對患某種單基因遺傳病的家系進行調(diào)査，繪出系譜圖如下（去世的個體表現(xiàn)型未知），假定圖Ⅲ1患該遺傳病的概率是1/9，得出此概率需要知道的條件是
          A. Ⅱ3的父母中有一個是患病者 B. Ⅱ3的父母中有一個不攜帶致病基因
          C. Ⅱ3的父母都是攜帶者 D. Ⅱ2和Ⅱ3都是攜帶者
          

			
          

			
          
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