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        1. 下表列出一些重要的歷史事件,顯示科學(xué)家如何承前啟后進(jìn)行科學(xué)研究,以促使生物學(xué)的知識(shí)得以進(jìn)一步的發(fā)展:

          年份

          科學(xué)家

          歷史事件

          1920s

           

          格里菲思

          (F.Gliffith)

          發(fā)現(xiàn)非致命的R型肺炎雙球菌與死亡的致命的s型肺炎雙球菌一起

          培育后,R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型,且該特征可以遺傳。

          1940s

           

          艾弗里

          (O.Avery)

           

          取一份s型細(xì)菌的提取物做以下處理:

          ①毀壞其蛋白質(zhì),與非致命的R型細(xì)菌一起培育,再測(cè)試所得細(xì)菌

          的致命性;②毀壞其蛋白質(zhì)及RNA,與非致命的R型細(xì)菌一起培育,

          再測(cè)試所得細(xì)菌的致命性;③毀壞其蛋白質(zhì)、RAN及DNA,與非致

          命的R型細(xì)茵一起培育,再測(cè)試所得細(xì)茵的致命性。

          1940s

           

          沃森和克里克

          (Watson&Crick)

          確定DNA的分子結(jié)構(gòu)。

           

           

           

          (1)根據(jù)格里菲思的實(shí)驗(yàn),能得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是                 。 (2)根據(jù)你的生物學(xué)知識(shí),可以預(yù)測(cè)艾弗里的實(shí)驗(yàn)中,處理①與處理②的結(jié)果是       ,處理(3)的結(jié)果是                              。

          (3)寫出艾弗里實(shí)驗(yàn)的結(jié)論                          。

          (4)根據(jù)沃森和克里克提出的DNA分子結(jié)構(gòu)模型,分析在生物進(jìn)化過程中為什么選擇了DNA作為遺傳物質(zhì)?                                。

          (5)舉一個(gè)例子說明沃森和克里克的發(fā)現(xiàn)在推動(dòng)生物科學(xué)發(fā)展中的重要價(jià)值。       

                                                 

           

          (1)死亡的S細(xì)菌中存在某種遺傳(轉(zhuǎn)化)因子
          (2)培育的R型細(xì)菌變成S型細(xì)菌
          培育的R型細(xì)菌不會(huì)變成S型細(xì)菌
          (3)DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)
          (4)雙螺旋結(jié)構(gòu)保證其穩(wěn)定性,堿基互補(bǔ)配對(duì)原則保證其能精確復(fù)制,堿基對(duì)的不同排列序列蘊(yùn)藏了大量的遺傳信息,這些都是作為遺傳物質(zhì)必要的特點(diǎn)。
          (5)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的提出,為揭示DNA分子半保留復(fù)制的機(jī)制提供了線索;DNA結(jié)構(gòu)的提出,為基因工程的出現(xiàn)提供了可能;DNA雙旋結(jié)構(gòu)的提出,為揭示基因表達(dá)和變異的機(jī)理打造了基礎(chǔ)(或其他合理答案)。

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源:福建省福州市羅源一中2010-2011學(xué)年高二第一次月考生物試題 題型:071

          下表是一些生物的染色體數(shù),請(qǐng)分析回答:

          (1)請(qǐng)寫出上表中的兩個(gè)“?”處的染色體數(shù)目①________②________

          (2)可能由染色體數(shù)目決定性別的生物是________。

          (3)本物種中可能既有二倍體,又有多倍體的生物是________,你從中能得出的結(jié)論是________。

          (4)普通小麥?zhǔn)怯梢涣P←溸M(jìn)化而來的,如果一粒小麥的染色體數(shù)記為2X,那么普通小麥可記著________,為________倍體,其單倍體中含有的染色體數(shù)為________條。

          (5)孟德爾利用豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行雜交試驗(yàn)發(fā)現(xiàn),對(duì)七對(duì)相對(duì)性狀在一起的傳遞情況進(jìn)行研究仍符合基因的自由組合規(guī)律。請(qǐng)指出控制這7對(duì)相對(duì)性狀的基因的分布________。

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          科目:高中生物 來源:大綱版2012屆高三上學(xué)期單元測(cè)試(9)生物試題 題型:071

          下表是一些生物的染色體數(shù),請(qǐng)分析回答:

          (1)請(qǐng)寫出上表中兩個(gè)“?”處的染色體數(shù)目:①_________;_________。

          (2)可能由染色體數(shù)目決定性別的生物是_________。

          (3)本物種中可能既有二倍體,又有多倍體的生物是_________,并比較

          表中動(dòng)物、植物染色體情況,你能得出的結(jié)論是_________。

          (4)普通小麥?zhǔn)怯梢涣P←溸M(jìn)化而來的,如果一粒小麥的染色體數(shù)記著2X,那么普通小麥可記著_________,為_________倍體,其單倍體中含有的染色體數(shù)為_________條。

          (5)孟德爾利用豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行雜交試驗(yàn)發(fā)現(xiàn),對(duì)七對(duì)相對(duì)性狀在一起的傳遞情況進(jìn)行研究仍符合基因的自由組合定律。請(qǐng)指出控制這7對(duì)相對(duì)性狀的基因的分布_________。

          (6)以玉米為研究材料研究基因的自由組合定律,一次雜交試驗(yàn)中可選擇的相對(duì)性狀數(shù)的范圍為_________對(duì)。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          請(qǐng)回答下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的問題:

          (1)下表列出三種生態(tài)系統(tǒng)在地球上所占面積比、生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量、現(xiàn)存量以及被食量。

          ①據(jù)表資料,按單位面積計(jì)算,凈生產(chǎn)量依熱帶雨林、荒漠和海洋的順序減少,這是因?yàn)開__________。

              A.生產(chǎn)者被食量按此順序增大    B.環(huán)境溫度按此順序降低

              C.葉綠素含量按此順序減少      D.太陽光利用率按此順序增大

          ②據(jù)表分析,熱帶雨林的現(xiàn)存量最大,而海洋生態(tài)系統(tǒng)的最小,其原因是海洋生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者的__________________遠(yuǎn)大于熱帶雨林。

          (2)熱帶雨林土壤積累的有機(jī)物很少,而荒漠則較多,其原因是_________;構(gòu)成熱帶雨林比較重要的兩類成分是__________________________________。

          (3)海洋生態(tài)系統(tǒng)在遭受到嚴(yán)重的污染后,又恢復(fù)到原狀,此說明生態(tài)系統(tǒng)具有___________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          果蠅是遺傳學(xué)研究中一種重要的實(shí)驗(yàn)材料,請(qǐng)回答下列相關(guān)的問題:

          性染色體組成

          XY

          XX

          XXY

          XO

          人的性別

          過硬的性別

          (1)果蠅與人相似,均屬于          型性別決定。下表列出了人類、果蠅重性染色體組成與性別的關(guān)系。由表可知,Y染色體只在         (填“人”或“果蠅”)的性別決定中起主導(dǎo)作用。

          (2)果蠅的灰身(B)對(duì)黑身(b)為顯性,基因位于常染色體上,紅眼(R)對(duì)白眼(r)為顯性,基因位于X染色體上,表現(xiàn)型均為紅眼灰身的雌果蠅與雄果蠅交配,后代出現(xiàn)了紅眼灰身、紅眼黑身、白眼灰身、白眼黑身四中表現(xiàn)型,問:

          ①兩親本的基因型為:雌            ,雄             。

          ②雄性親本產(chǎn)生的精子基因型為             ,其比例為      

          (3)一只雌果蠅的一條染色體上某基因發(fā)生了突變,使野生型性狀變?yōu)橥蛔冃托誀睢T摯乒壟c野生型雄果蠅雜交,F(xiàn)1的雌雄個(gè)體均既有野生型又有突變型。

          ①在野生型和突變型這對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀是         ,隱性性狀是          

          ②根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果能否確定突變基因在X染色體上還是在常染色體上?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明推斷過程。

          ③若要通過一次雜交實(shí)驗(yàn)鑒別突變基因在X染色體上還是在常染色體上,如果選擇F1中野生型(雌)作為雜交的親本之一,則雄性親本應(yīng)選擇F1中的        型。

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