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        1. 【題目】纈氨霉素是一種含有12個氨基酸的環(huán)狀多肽.若以20種氨基酸的平均分子量為128來計算,則纈氨霉素的分子量大約是(
          A.1536
          B.1338
          C.1320
          D.1302

          【答案】C
          【解析】解:(1)該環(huán)狀多肽形成過程中脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)=12個.(2)纈氨霉素的分子量=氨基酸分子量×氨基酸個數(shù)﹣水的個數(shù)×18=128×12﹣18×12=1320.故選:C.
          【考點精析】掌握蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合是解答本題的根本,需要知道脫水縮合:一個氨基酸分子的氨基(—NH2)與另一個氨基酸分子的羧基(—COOH)相連接,同時失去一分子水.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】ATP為細(xì)胞的直接能源物質(zhì),下圖1ATP的結(jié)構(gòu),圖2ATPADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式,以下說法正確的是(

          A.1A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵

          B.1中的五碳糖為脫氧核糖,ATP脫去兩個磷酸后的產(chǎn)物為DNA的基本單位

          C.2所示的過程在心肌細(xì)胞中比在口腔上皮細(xì)胞中進(jìn)行的更快

          D.2中的反應(yīng)向右進(jìn)行時,常伴隨著放能反應(yīng)的進(jìn)行

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述正確的是(

          A.沿食物鏈循環(huán)流動B.沿食物鏈單向流動

          C.在各營養(yǎng)級間可反復(fù)利用D.沿食物鏈逐級增多

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某自然保護(hù)區(qū)地震后,據(jù)不完全統(tǒng)計,植被毀損達(dá)到30%以上。圖1為該地區(qū)人為干預(yù)下恢復(fù)過程的能量流動圖(單位為103kJ/m2·y),圖2表示恢復(fù)過程中某種群的種群密度對種群的出生率和死亡率的影響,請回答:

          (1)圖1中,A表示___________,其中第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為___________(保留一位小數(shù))。假若該地區(qū)的人將從植物性食物獲得的能量與從植食性動物獲得的能量的比例由1:1調(diào)整為5:1,能量傳遞效率按10%計算,該地區(qū)可供養(yǎng)的人口數(shù)是原來的___________倍。

          (2)若圖2所示種群為田鼠種群,在C點時,種群的年齡組成為___________。采用標(biāo)志重捕法調(diào)査田鼠種群密度,若調(diào)査過程中標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食,則會導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果會___________(偏高、偏低或不變)。

          (3)由于食性不同,植食性動物和肉食性動物等生物具有分層現(xiàn)象,群落的這種空間結(jié)構(gòu)稱為___________。隨著時間的推移,地震毀損的自然保護(hù)區(qū)內(nèi)生物的種類和數(shù)量不斷恢復(fù)的過程屬于___________演替。

          (4)其中一種植食性魚類色彩絢麗,形狀怪異,在觀賞魚市場非常名貴,這體現(xiàn)生物多樣性的___________價值。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】生態(tài)系統(tǒng)的基本功能不包括( )

          A.食物鏈和食物網(wǎng)B.能量流動

          C.物質(zhì)循環(huán)D.信息傳遞

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】以下關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是(
          A.核孔是包括DNA在內(nèi)的高分子物質(zhì)任意通過的通道
          B.不同的細(xì)胞內(nèi),核仁的大小和數(shù)量都是一定的
          C.細(xì)胞核內(nèi)的液體叫做細(xì)胞液
          D.核膜為雙層膜,外膜可以與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如下圖所示,圖甲表示與縮手反射相關(guān)的結(jié)構(gòu),圖乙表示圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題:

          (1)圖甲中f表示的結(jié)構(gòu)是__________,圖乙是圖甲中__________(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙中的B表示的是下一個神經(jīng)元的__________。

          (2)圖乙中,[③]的名稱是__________,為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供能量的細(xì)胞器是[]_______?s手反射中,將興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是__________;興奮不能由B傳到A的原因是_____________________。

          (3)靜息時,圖乙中①處的電位表現(xiàn)為__________;受到刺激時,細(xì)胞膜對__________的通透性增加,導(dǎo)致①處細(xì)胞膜內(nèi)外側(cè)的電位發(fā)生變化,產(chǎn)生興奮。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述正確的是( )

          A. 在肌肉、肝細(xì)胞中,②過程均可發(fā)生

          B. 胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①、③過程

          C. 胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過程

          D. 胰島素促進(jìn)④、⑤、⑥過程

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】牙周病是最常見的炎癥性口腔疾病,易造成牙齒松動和脫落。牙周膜細(xì)胞具有自我更新和多向分化的能力,在牙周組織修復(fù)過程中具有重要作用。牙齦卟啉單胞菌(P)是牙周致病菌之一,為研究P菌對人牙周膜細(xì)胞增殖和分化的影響,研究者進(jìn)行了下列實驗。

          (1)取人體新鮮牙周膜組織塊,用____________處理制成細(xì)胞懸液,置于含____________的37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),獲得4~10代牙周膜細(xì)胞。

          (2)取牙周膜細(xì)胞加入P菌后共培養(yǎng),電鏡觀察發(fā)現(xiàn)P菌能侵入牙周膜細(xì)胞并在細(xì)胞內(nèi)存活。測定細(xì)胞增殖活性,結(jié)果如下圖:

          實驗結(jié)果顯示:P菌感染人牙周膜細(xì)胞后,與對照組相比,牙周膜細(xì)胞_______(填“發(fā)生”或“未發(fā)生”)明顯的增殖改變。

          (3)體外誘導(dǎo)牙周膜細(xì)胞成骨分化的過程中會形成礦化結(jié)節(jié)。為了研究P菌對人牙周膜細(xì)胞成骨分化的影響,研究者利用被P菌感染的牙周膜細(xì)胞進(jìn)行礦化誘導(dǎo)處理,分別于7d、14d、21d染色檢測牙周膜細(xì)胞礦化情況,結(jié)果如下圖:

          (A:對照組;B:實驗組;7、14、21表示天數(shù);黑點表示礦化結(jié)節(jié))

          ①正常牙周膜細(xì)胞能不斷分化為骨纖維細(xì)胞、成骨細(xì)胞等多種細(xì)胞,這是基因____________的結(jié)果。

          ②對照組的處理是____________

          ③研究發(fā)現(xiàn),成骨分化與一種特異性轉(zhuǎn)錄因子Runx2有關(guān),P菌感染人牙周膜細(xì)胞后,該轉(zhuǎn)錄因子的表達(dá)水平明顯下調(diào),由此推測,Runx2的作用是___________

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          同步練習(xí)冊答案