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          【題目】下列關(guān)于原生質(zhì)層的說法，正確的是（ ）
          A.原生質(zhì)層的實(shí)質(zhì)就是原生質(zhì)
          B.原生質(zhì)層是由細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)和液泡膜組成的
          C.原生質(zhì)層具有選擇透過性
          D.動(dòng)、植物細(xì)胞均有原生質(zhì)層
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          植物細(xì)胞的原生質(zhì)層由細(xì)胞膜、液泡膜以及二者之間的細(xì)胞質(zhì)組成，具有選擇透過性。
          原生質(zhì)層由細(xì)胞膜、液泡膜以及二者之間的細(xì)胞質(zhì)組成，具有選擇透過性，植物細(xì)胞有原生質(zhì)層，動(dòng)物細(xì)胞沒有原生質(zhì)層。故選C。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖是某種野兔入侵澳大利亞草原后的種群數(shù)量變化曲線。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)
          A. 野兔種群數(shù)量呈“J”型曲線變化
          B. a點(diǎn)種群增長(zhǎng)速率最小
          C. b點(diǎn)時(shí)的種群數(shù)量代表環(huán)境容納量
          D. b點(diǎn)之后的種群數(shù)量總是保持不變
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)裝置，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
          A. 裝置甲中NaOH的作用是除去空氣中的CO2
          B. 裝置乙中瓶Ⅱ封口后應(yīng)該靜置一段時(shí)間再連通瓶Ⅲ
          C. 相同實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi)，瓶Ⅰ內(nèi)酵母菌釋放的熱量比瓶Ⅱ多
          D. 相同實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi)，兩組裝置中澄清石灰水渾濁程度相同
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】協(xié)同進(jìn)化包括（ ）
          A.相同物種之間在相互影響中的進(jìn)化和發(fā)展
          B.同一物種不同種群之間在相互影響中的進(jìn)化和發(fā)展
          C.同一種群不同個(gè)體之間在相互影響中的進(jìn)化和發(fā)展
          D.生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中的進(jìn)化和發(fā)展
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于植物細(xì)胞壁的說法，錯(cuò)誤的是（ ）
          A.絕大多數(shù)植物細(xì)胞都具有細(xì)胞壁B.細(xì)胞壁的化學(xué)組成含有多糖
          C.作為系統(tǒng)的邊界控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞D.對(duì)植物細(xì)胞具有保護(hù)和支持作用
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】科學(xué)家用32P的磷酸鹽作為標(biāo)記物浸泡蠶豆幼苗，追蹤蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況，得到蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞連續(xù)分裂數(shù)據(jù)如下，下列敘述錯(cuò)誤的是
          A. 上圖能找出連續(xù)分裂細(xì)胞的兩個(gè)細(xì)胞周期
          B. 0～19.3 h為一個(gè)細(xì)胞周期，共計(jì)19.3h
          C. 21.3～38.6時(shí)段時(shí)核DNA增加一倍
          D. 19.3～21.3時(shí)段發(fā)生染色體平均分配
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，則下列敘述正確的是
          A.若a為核糖，b則為DNA的基本組成單位
          B.若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
          C.若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物
          D.若由b構(gòu)成的分子在植物細(xì)胞中分布在細(xì)胞核、線粒體與葉綠體中，則該分子是RNA
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題]
          某種熒光蛋白（GFP）在紫外光或藍(lán)光激發(fā)下會(huì)發(fā)出綠色熒光，這一特性可用于檢測(cè)細(xì)胞中目的基因的表達(dá)。某科研團(tuán)隊(duì)將某種病毒的外殼蛋白（L1）基因連接在GFP基因的5′末端，獲得了L1-GFP融合基因（簡(jiǎn)稱為甲），并將其插入質(zhì)粒P0，構(gòu)建了真核表達(dá)載體P1，其部分結(jié)構(gòu)和酶切位點(diǎn)的示意圖如下，圖中E1~E4四種限制酶產(chǎn)生的黏性末端各不相同。
          回答下列問題：
          （1）據(jù)圖推斷，該團(tuán)隊(duì)在將甲插入質(zhì)粒P0時(shí)，使用了兩種限制酶，這兩種酶是______。使用這兩種酶進(jìn)行酶切是為了保證 ______，也是為了保證______。
          （2）將P1轉(zhuǎn)入體外培養(yǎng)的牛皮膚細(xì)胞后，若在該細(xì)胞中觀察到了綠色熒光，則說明L1基因在牛的皮膚細(xì)胞中完成了_____和______過程。
          （3）為了獲得含有甲的牛，該團(tuán)隊(duì)需要做的工作包括：將能夠產(chǎn)生綠色熒光細(xì)胞的_____移入牛的______中、體外培養(yǎng)、胚胎移植等。
          （4）為了檢測(cè)甲是否存在于克隆牛的不同組織細(xì)胞中，某同學(xué)用PCR方法進(jìn)行鑒定。在鑒定時(shí)應(yīng)分別以該牛不同組織細(xì)胞中的______（填“mRNA”“總RNA”或“核DNA”）作為PCR模板。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生態(tài)系統(tǒng)中有a、b、c、d四種生物，構(gòu)成食物鏈a→b→c，d為分解者，下圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流入b處發(fā)生的一系列變化示意圖，下列說法正確的是
          A. 丙與丁表示的生理過程不同
          B. 乙表示b用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量
          C. 當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，b的種群數(shù)量一般處于K/2值
          D. d的能量全部來自b生物
          

			
          

			
          
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