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          【題目】產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是（ ）
          A．吞噬細(xì)胞 B．靶細(xì)胞 C．T細(xì)胞 D．漿細(xì)胞
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          試題分析：A．吞噬細(xì)胞能吞噬和處理抗原，但不能產(chǎn)生抗體，A錯誤；B靶細(xì)胞是抗原所在的宿主細(xì)胞，不能產(chǎn)生抗體，B錯誤；C．T細(xì)胞能分泌產(chǎn)生淋巴因子，但不能產(chǎn)生抗體，C錯誤；D．漿細(xì)胞能產(chǎn)生抗體，D正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】菊花的組織培養(yǎng)需要嚴(yán)格的無菌操作，下列說法不正確的是( )
          A.培養(yǎng)基連同其他器械一起進行高壓蒸汽滅菌
          B.幼苗要先移植到消過毒的蛭石或者珍珠巖等環(huán)境下生活一段時間
          C.植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基同樣適合于某些微生物的生長，一旦感染雜菌則前功盡棄
          D.將菊花莖段插入時應(yīng)注意方向，不應(yīng)倒插，是為了防止雜菌污染
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】菊花組織的花粉經(jīng)組織培養(yǎng)可發(fā)育成一株幼苗，這一過程不涉及下列哪一項( )
          A.有絲分裂、細(xì)胞分化、組織器官的形成
          B.呼吸作用、光合作用、相關(guān)激素的調(diào)控
          C.DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、蛋白質(zhì)的合成
          D.等位基因的分離、非等位基因的自由組合
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在分解纖維素的微生物的分離實驗中，為了判斷選擇培養(yǎng)基是否起到了對分解纖維素細(xì)菌的選擇作用，需要設(shè)置的對照是（ ）
          A.未接種的只有纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基
          B.未接種的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基
          C.接種了的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基
          D.接種了的只有纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，將引起（ ）
          A．細(xì)胞代謝紊亂 B．滲透壓下降
          C．酶促反應(yīng)的速率加快 D．糖尿病
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在控制溫度和大氣成分的溫室中，可以用人工配制的培養(yǎng)液來進行蔬菜無土栽培．下面是無土栽培的番茄體內(nèi)代謝示意圖和營養(yǎng)液成分表： 
           營養(yǎng)液成分表
          成分
          含量
          硝酸鈣
          1g
          磷酸二氫鉀
          0.25g
          氯化鉀
          0.12g
          硫酸鎂
          0.25g
          硫酸亞鐵
          0.25g
          鉬等微量元素
          極少量
          蒸餾水
          1000ml

          請回答下列問題：
          （1）天氣晴朗，光照充足，營養(yǎng)液中礦質(zhì)離子完全滿足需要，為使番茄增產(chǎn)，應(yīng)采取的措施是；
          （2）圖中①和②依次為反應(yīng)和反應(yīng)；
          （3）圖中E為 ， 它是一種非常重要的中間產(chǎn)物，產(chǎn)生于細(xì)胞的部位，在有氧的條件下，迅速轉(zhuǎn)移到內(nèi)徹底氧化分解．
          （4）Mg元素在光合作用中的作用是 ， 而P元素進入番茄體內(nèi)后，在光合作用中的作用是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于基因突變的敘述，不正確的是（ ）
          A．基因突變發(fā)生的時期越遲，生物體表現(xiàn)突變的部分就越少
          B．發(fā)生在體細(xì)胞中的突變，一般是不能傳遞給后代的
          C．突變就是指基因突變，它包括自然突變和誘發(fā)突變
          D．基因突變對生物的生存往往是有害的
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小麥與雜草之間的關(guān)系屬于（ ）
          A．寄生 B．競爭 C．捕食 D．共生
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為細(xì)胞與相關(guān)蛋白質(zhì)局部結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題： 
           
          (1)該圖為___核細(xì)胞與相關(guān)蛋白質(zhì)局部結(jié)構(gòu)模式圖,判斷依據(jù)是______。
          (2)A、B、C、D四種蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能不同的根本原因是__________。
          (3)B蛋白可被稱為___________。
          (4)若C蛋白的構(gòu)成如右上圖所示,則形成該蛋白質(zhì)時共脫掉____個水分子,該蛋白質(zhì)含有____條肽鏈,共有____個肽鍵,R基中共含____個氨基。
          

			
          

			
          
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