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        1. 【題目】下圖甲為生物體內(nèi)三種多糖分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙為某多肽分子式。請分析回答:

          1)圖甲三種多糖的單體均為________,其中能作為動植物細胞中儲能物質(zhì)的有________。

          2)三種多糖的單體相同,但功能不同,原因主要是________

          3)圖乙所示的多肽是由________個氨基酸脫水縮合成的,在圖乙①~⑥的化學(xué)基團中,對氨基酸種類有決定作用的有________。

          4)用雙縮脲試劑檢測圖乙所示的物質(zhì),出現(xiàn)顯色反應(yīng)。說明雙縮脲試劑和蛋白質(zhì)的顯色反應(yīng)過程與蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)________(填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。

          【答案】葡萄糖 淀粉、糖原 三種多糖的分子結(jié)構(gòu)不同 3 ②③⑤ 無關(guān)

          【解析】

          甲圖為淀粉、糖原和纖維素的部分結(jié)構(gòu)模式圖,它們都是以葡萄糖為基本單位聚合形成的;

          乙圖是多肽的結(jié)構(gòu)模式圖,其中①是氨基,②③⑤都是R基(分別為-CH3-H、-CH2-OH),④都是肽鍵,⑥是羧基。

          1)由題圖知,淀粉、纖維素、糖原都是由單體葡萄糖聚合形成的多聚體;屬于植物細胞中儲能物質(zhì)的是淀粉,屬于動物細胞中儲能物質(zhì)的是糖原。

          2)淀粉、纖維素、糖原單體相同,功能不同,從圖中看出是三種多糖的分子結(jié)構(gòu)不同。

          3)圖乙所示化合物含有2個肽鍵、3R基,是由3個氨基酸經(jīng)脫水縮合反應(yīng)形成的三肽,決定氨基酸種類的是R基,圖中表示R基的序號是②③⑤。

          4)圖乙是肽鏈,雙縮脲試劑和蛋白質(zhì)與肽鏈都可以發(fā)生顯色反應(yīng),說明反應(yīng)過程與蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)無關(guān)。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖甲為果蠅某個初級精母細胞(只顯示兩對同源染色體)、圖乙為圖甲經(jīng)過減數(shù)分裂后形成的四個精細胞示意圖,下列說法正確的是(

          A.果蠅中所有非同源染色體大小不同,同源染色體大小相同

          B.圖甲在減數(shù)分裂Ⅱ前期發(fā)生了同源染色體間片段互換

          C.圖乙中①與③、②與④來自同一個次級精母細胞

          D.A/aD/d基因會隨同源染色體分開而進行自由組合

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下面是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位,請據(jù)圖回答:

          1)圖中不能稱為一個生命系統(tǒng)是______________(填字母),它在結(jié)構(gòu)上不同于其他圖示的顯著特點是______________,它必須依賴______________才能生活。

          2)從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來看,A對應(yīng)的層次是__________。

          3)科學(xué)家根據(jù)細胞內(nèi)有無______________把細胞分為原核細胞和真核細胞,它們共有的細胞器是______________。圖中屬于原核細胞的是______________(填字母)。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】若下圖表示動物細胞的兩項生理活動,則圖中的①②分別表示(

          A.細胞生長,細胞分化B.細胞分裂,細胞分化

          C.細胞生長,細胞分裂D.細胞分裂,細胞生長

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為植物體細胞雜交技術(shù)流程圖,甲和乙分別表示染色體組是AABB的兩種二倍體植物細胞。下列有關(guān)敘述錯誤的是

          A. 過程需要纖維素酶和果膠酶參與

          B. c細胞的染色體組成可能是AABB

          C. 過程一般使用聚乙二醇作為誘導(dǎo)劑

          D. 過程必需在光下才能進行

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】我國科研人員使用催化劑CoGa3實現(xiàn)了H2還原肉桂醛生成肉桂醇,反應(yīng)機理的示意圖如下:

          下列說法不正確的是

          A. 肉桂醛分子中不存在順反異構(gòu)現(xiàn)象

          B. 苯丙醛分子中有6種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子

          C. 還原反應(yīng)過程發(fā)生了極性鍵和非極性鍵的斷裂

          D. 該催化劑實現(xiàn)了選擇性還原肉桂醛中的醛基

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】NACase(一種酶)對幾丁質(zhì)(—種多糖)的水解具有催化作用,幾丁質(zhì)水解后得到的不同產(chǎn)物均對催化活力有影響,下圖為不同濃度的各產(chǎn)物對酶活力的影響曲線,請分析回答:

          1NACase的催化作用除了受產(chǎn)物濃度影響外,還需環(huán)境提供適宜的________等,NACase能催化反應(yīng)發(fā)生的機理是________。

          2)圖中幾丁質(zhì)的水解產(chǎn)物對的催化活力均有________(填“抑制”或“促進”)作用,其中作用最強的是________。

          3)已知半乳糖也是一種還原糖。某同學(xué)欲通過實驗區(qū)分這三種糖類化合物,他首先選擇了斐林試劑作檢測,則通過實驗現(xiàn)象,能區(qū)分判斷出的是________

          4)下圖是不同種類抑制劑降低酶活力的兩種機制的模型,判斷某抑制劑所屬類型的方法是:在研究實驗中加入抑制劑,同時不斷提高底物濃度,如果酶促反應(yīng)速率________(填”能”或“不能”)提高,則屬于模型A。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】果蠅的眼睛顏色受多對等位基因控制,本題僅研究其中位于常染色體上的A/a和X染 色體上的B/b.現(xiàn)將一只紅眼果蠅和一只白眼果蠅交配,F1均為紅眼,再讓F1雌雄果蠅相互交 配,所得F2的數(shù)量比例如下表所示:

          回答下列問題:

          (1)本實驗中果蠅眼睛顏色的遺傳涉及______對等位基因,判斷依據(jù)是:_____

          (2)親代紅眼果蠅和白眼果蠅的基因型分別是___________。

          (3)現(xiàn)有一只母親為白眼的紅眼雌蠅,父親基因型不明,不考慮基因突變,該紅眼雌蠅的基因型有_______種可能。請利用上表中F2代果蠅為材料設(shè)計一個雜交實驗來確定該紅眼雌蠅的基因型(要求:寫出雜交組合和預(yù)期結(jié)果)______________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列哪種一項敘述以表明動物細胞正在進行有絲分裂( )

          A. 核糖體合成活動加強

          B. 線粒體產(chǎn)生大量ATP

          C. 中心體周圍發(fā)射出星射線

          D. 高爾基體數(shù)目顯著增多

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          同步練習(xí)冊答案